裏ワザの裏ワザ

Z会の数学で、まったく前に進むことが出来ずに、

「あーっっ！！」

とか、

「うぅ～っっ！！！！！」

だとか、２階から聴こえてきます。

（部屋ではなく、階段の手すりに乗っかってるみたい）

帰ってきた時は、

「コレ使って問題作るから！！」

とご機嫌だったのですが・・・。

そのコレが、コレ！！

　↓

ⅠAとⅡBあわせて１００個のワザを、

１０個にまとめるみたいです

（一問に１０個盛り込むってこと？？）

「裏ワザの裏ワザ」

だそうで、やけに目がキラキラと、輝いていました。

数学は、４STEPと重要問題集、２冊の繰り返し、

それに肉付けするように、Z会、自分に足りない分野の問題集、

そしてこの問題作りで進めています。

ストーリーを持たせて作っていくので、

「一問で１０個の美味しい★」

が味わえるそうです。

まぁ、１００個するのが面倒なだけなんでしょうけどね。

（なんてことは言い ません・・・。）

落書き。。。ケアレ＝スミス♪

息子の教室の黒板に、数日前から消されないままの、

（先生も消さない・・）

落書きが・・・。

誰かが書き始め、少しずつ、

みんなで加筆、修正されたようです。

ケアレ＝スミス（１９３２～　　　米）

彼の功績は多岐にわたるが、

その印象を最も強く受けるのが数学である。

かの有名なフェルマーの大定理を証明した人物は、

[１２－８＝６]

という、ケアレの大定理を用いたといわれている。

彼は、K・サンマチ街に住んでいる。

ボン＝スミスとミス＝テイクン

との間に生まれる。

３年間クラス替えのない理数科で、かなり個性的な子が多いのですが、

(息子もかなり個性的）

この落書き・・・

久しぶりに、お腹が痙攣するくらい笑っちゃいました

子供って、色んなことを考えるんですね！！

受験生の教室にも笑い・笑顔。

（だからこそ！かな・・。）

とっても大切だと思います

大好きな金曜日

昨日、金曜日は週に一度の、

『勉強しない日』

（金曜日が大好き！）

でした。

全く勉強しないというわけではなくて、

いや、しないんだけど・・、

（はっきりしろーって感じ？（笑））

予定から外れた、

「自分がやりたいこと」

をしているみたいです。

昨夜は、コレ！

　↓　

以前、豊文先生 に薦めていただいた、大学への数学。

あのとき薦められたのは、整数問題の別冊でした。

今回は、それの月刊誌ですね。

バックナンバーが、学校にいっぱいあったんです！！！

（おそらく、先生の私物だと・・・）

とっても楽しいらしく、順番に借りてきて、

（こっそりと？）

金曜日の夜を楽しむつもりみたいです。（笑）

ホワイトボード・・・、

今朝は、早い時間に撮れました！

５連休ですが・・・、受験生は頑張りますよ！！！

（８時間も寝たんだから、とーぜん！！）