不登校さんが勉強しない真意

不登校さんが勉強しない真意

こんにちは、東ちひろです。

いつも読んでいただきありがとうございます。

今日のテーマは「不登校さんが勉強しない真意」です

不登校さんにおいて、お母さんは勉強について様々な想いがあります

「もう少し勉強して欲しい」
「勉強が遅れてしまった」
「受験があるから何とかしてほしい」

じつは、脳はコンピューターでは決して作れないといわれている高機能なものです。

一方、シンプルな構造をもっています。

たとえば、頭の中が「不安」「怒り」という負の感情で占領しているとしたら・・・

頭は、「不安」「怒り」が先客になります。

仮に、頭の９０％を「不安」「怒り」が占めているとしたら、その部分（９０％）は勉強に使えません。

ということは、残りの１０％が勉強に使える割合になります。

１０％で勉強する子は、現実では、「勉強に手がつかない」「すぐに諦める」「思考停止する」「集中できない」となります。

勉強は高尚なものですから、非常にエネルギーを要します。

１０％では足りないわけです。

そして、クリアな脳を１００％勉強に使える子どもと、「不安」と「怒り」を抱えているため１０％で勉強する違いは明らかです。

勝負あった！になります。

じつは、家庭の中でお母さんの「話の聴き方」が変わると、お子さんが抱えている「不安」も「怒り」も引っこ抜くことができます。

人は、「わかってもらえた」と思うと、「不安」「怒り」というお荷物を１個ずつですが荷下ろしできるのです。

逆に、「わかってもらえない」と思うと、「不安」「怒り」は増幅します。

増幅すると学校への足が遠のきます。

ちなみに、「不安」「怒り」が軽減すると、その軽減した分だけ「勉強」に使えるようになります。

たとえば、頭の９０％を占めた「不安」「怒り」が、１０％に減ったとしたら、９０％を「勉強」に使えるようになります。

となると、勉強して欲しい不登校さんがいる場合は、お子さんの「負の感情」を減らさないと勉強に回せない仕組みです。

では、寒暖差が大きい日が続きます。

ご自愛くださいませ。

東ちひろ（公認心理師・スクールカウンセラー）

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