令和４年６月１９日に、「防災教育学会」 第３回大会が行われました。その大会の様子を数回に分けてレポートします。
その第一回は、概要です。最後までお付き合いください。
会場
会場は、学会理事から選ばれた各大会委員長の大学をお借りしています。今回は、神戸学院大学の舩木教授が委員長でしたので、神戸市にある「神戸学院大学 ポートアイランドキャンパス」をお借りしました。
とても綺麗なキャンパスで、敷地も広くゆったとりしていました。
広いキャンパスの奥には大阪湾が広がり神戸を一望できます。
校内もゆったりとした造りで、談話スペースがたくさんありました。
近年の研究発表会では、新型コロナウイルス感染症が発生により、オンラインでの開催となっていましたが、今回はなんとか対面での開催となりました。しかし、感染対策のために、引き続きオンラインでの参加も可能となっており、意外とたくさんの学会員が、オンラインを使用していました。
研究発表の様子
今回のテーマは、「南海トラフ地震と防災教育」であり、口頭での発表13件と、パネル展示による発表15件、合計28件の発表がありました。
メインテーマは、「南海トラフ地震」とありますが、地震に関する最新情報の発表ではなく、発生することが分かっている「南海トラフ地震」に備えて、被害を抑える防災に関する研究の発表が行われました。
実際に、大地震が発生した場面を想定したロールプレイングの研究であったり、新型コロナウイルス感染症が蔓延している中で制限された防災教育についてなど、どうすれば多くの命を守るための防災ができるのかについて研究が進んでいました。
研究発表の様子
今回は、学校を起点とした防災教育の発表が中心ですが、幼稚園、保育園に関する発表もありました。
研究の一例では、
「幼稚園教諭・保育士を志す大学生の防災教育の展開」
があります。これは、これから大学を卒業して、幼稚園や保育園で働くことを目指している学生を対象とした研究です。
ここでは、５領域における「健康」において、自然災害に対して、「安全な生活に必要な習慣や態度を身に着け、見通しをもって行動する」とのことから、学生17人を対象にした研究をおこなっています。
その中では、アイリンブループロジェクトに学ぶ、「なぜ、５人の幼稚園児は命を落とすことになったのか？」「幼児教育を志す学生に防災教育は必要か？」などが研究されました。
授業終了後の結果として、
「大人の不備で亡くなる子どもを増やさない」
ために、「先生たちへの防災教育が必要」などの具体的な記述がみられたとのことです。
他にも、タイムラインを拡張した「Our Timeline」として、地域全体との関わりをもった防災とその重要性・必要性が明らかになった研究などがありました。
基調講演ほか
また今回の会場では発表されていませんが、学会誌では９件の研究論文が発表されていました。その中では、学校で備えておくべき「防災マニュアル」について驚くべき実態も浮かび上がってきました。こんなにも酷い状況に置かれた子どもたちを思うと、やるせない気持ちになります。もう、皆さん東日本大震災の教訓を忘れてしまったかのようです。詳しくは、改めてご報告します。
これらの研究結果につきましては、「防災マニュアル改善の手引き」に反映をさせていきます。
最後に、基調講演をしていただいた、矢守教授の話の中で登場しました、「大切な人を思う日－最後だとわかっていたなら」を改めて掲載します。ぜひ、園の先生方と読んでもらえればと思います。
※東日本大震災の被災映像が含まれています（岩手日報より）
まとめ
幼稚園・保育園において、子どもたちの命を守れるかは、先生方の知識と安全への想いにかかっています。目の前の、幼い命にしっかりと向き合って、改善する認識をもつことが重要です。
今回の研究発表や前日の懇親会でも、現場の先生方は
「なぜ自分の学校は大丈夫と思い込んでいるのか」
が話題にあがりました。「防災教育」とは、子どもたちに【防災】を教えることよりも、現場で働く先生方に【防災】について考えてもらうことが重要だと感じました。
どうしたら、現場の先生に危機感を持ってもらえるか
を、引き続き検証していきたいと感じた発表会でした。
次回も、発表会について、書いていきます。
明日にもくる南海トラフ大地震・首都直下地震
見直そう
園の防災マニュアル
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「防災マニュアル改善の手引き」の紹介
※当社では、ドローンを使った「幼児向けプログラミング教育」をおこなっていますが、小学校とは違い、10の姿を基盤に幼児向けの特別なカリキュラムとなっています。
株式会社くれよん （HP)
幼稚園・保育園は要チェック
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