1593人を英検1級合格させた実証済「栗坂式二刀流方程式」 -309ページ目

■ 『読解穴埋め問題を「栗坂式速読方程式」で満点ゲット!』  

『読解穴埋め問題を「栗坂式速読方程式」で満点ゲット!』  




こんにちは、CAN-DO SPIRIT COACH(英検1級eラーニングコーチ)の栗坂です。


11月1日(月)ワールドシリーズ第5戦でジャイアンツがレンジャーズを3―1で下し、
4勝1敗で56年ぶりの世界一に輝きましたね!


35歳のベテラン、レンテリア選手が7回2死二、三塁。カウント0―2から、
左腕リーの甘いカットボールをフルスイングすると、打球は左中間フェンスを越え
2号3ランで先制し、リンスカム―ウィルソンのリレーで見事にレンジャーズを
圧倒。


「何度もけがをしながら、辛抱してプレーする機会を与えてくれたチームに感謝したい」
涙で声を詰まらせながらレンテリア選手が語った言葉が、心に残る11月1日でした。


同時に、SFジャイアンツをワールドシリーズ優勝に誘ったのは"Don't Stop Believing"


元JourneyのボーカリストSteve PerryがSFで生み出し、この曲にたくした
「自分のやりたい事を信じ決してあきらめない」希望に感極まって
言葉にならない、ふかい、ふかい感動に包まれました。


●ワールドシリーズ第5戦43,000人が駆けつけたサンフランシスコAT&Tパークで
 地元ジャイアンツファンと一緒に"Don't Stop Believing"を歌うSteve Perry

                ↓

            http://bit.ly/dtI9mC


サンフランシスコ・ジャイアンツが3日、地元サンフランシスコで優勝パレードを
行った際、Steve Perryは、あたたかみあふれる澄んだ瞳でこう語ってくれます。



" This song is about hope. Keep believing what you wanna do."



10月17日一次試験で実力を出し切れなかったあなたにも、まだまだ
発揮していない素晴らしい才能と能力を秘めていらっしゃいます。


自分の経験だけから勝手に判断する秘められた才能や能力の限界から、自らを
解き放ちましょう!


なんのために受験するのか?合格後どう活かしたいのか?を明確にしながら
きっと大きな花を咲かせる、あなたの秘められたダイヤモンドの原石のように
ひかりを放つ才能や能力を信じてください。


努力に真正面から立ち向かう、真摯なあなたに送ります。



●努力は決して裏切らない。







それでは何度も繰り返しすぎても決して、繰り返し過ぎない、本日のトピック
『読解穴埋め問題を「栗坂式速読方程式」で満点ゲット!』にまいりましょう。



●あなたは、読解穴埋め問題も読解内容一致問題において1月の本番で100%遭遇する難易度大や苦手な
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 ジャンルに出会った際『何を頼りに問題を解きますか?』
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『正解を導く解き方(栗坂速読方程式)』体得なしに、正解の精度アップは
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合格者とは、誰よりも速く、確実に偶然ではなく、正解を導く解き方「栗坂式速読方程式」
をフル活用するからこそ『必然の合格』を引き寄せています。


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栗坂が、渾身の魂をこめて御提案さしあげる、難易度大や苦手なジャンルにいっさい
ふりまわされることなく7割以上ゲットできる
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本番では一切使い物にならない注意が必要です。



●「知識」を体得したら、「分かったつもりであいまいにするのではなく
本当に理解できる実践を通して、本番で自動的に使えるレベルに引き上げる。」




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それではさっそくですが、制限時間7分で、あなたは読解穴埋め問題を
どう解くのか確認しながら、解説で合格率38%実証済の正解を導く解き方
【栗坂速読方程式】を堪能してください。



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 Understanding the Brain【2008年1月読解穴埋め問題制限時間7分厳守】
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           Understanding the Brain


For many years, scientists believed that the role of each part
of the human brain ( 29 ). Clusters of neurons, they argued,
were assigned certain tasks by our genes, tasks that they performed
throughout our lives. These assumptions about the brain were not just
a matter of academic discussion, they had real consequences. They meant,
for example, that care workers were trained to have low expectations
concerning the rehabilitation of stroke victims.

Studies by neuroscientists such as Alvaro Pascual-Leone of Harvard
Medical School seem to indicate that ( 30 ). Pascual-Leone
observed what happened when certain sensory areas of the cortex were
left unused for long periods. In one case, he discovered that the visual
cortex of people who had been blind from a young age eventually began
to process information obtained from other senses, such as hearing
and touch. Later studies showed that even after severe trauma
in adulthood, the brain can remap itself. If a stroke, for example,
incapacitates the motor cortex controlling movement of the left leg,
therapy can induce nearby neural groups to take over the damaged
region’s functions.

In the field of psychological therapy, our developing understanding
of the nature of the brain ( 31 ). Take certain forms of mental
illness, such as obsessive-compulsive disorder(OCD), in which people
are plagued by persistent and distressing thoughts or images. Jeffrey
Schwartz of the University of California, Los Angeles decided to use
“mindful meditation,” the practice of observing one’s inner thoughts
as if they belonged to another person, as a therapy for OCD. He taught
his patients to think, “My brain is generating another obsessive thought.
Don’t I know it’s just some garbage thrown up by a faulty circuit?”
A mere 10 weeks of this therapy helped 12 out of 18 patients, and brain
scans indicated that activity in the parts of the brain producing the
unwelcome thoughts had dropped significantly. This is yet more evidence
that the structure and the functions of the brain are not only not set
in stone, but that we can alter them by our own thoughts.
In the words of Schwartz, “the mind can change the brain.”


(29) 1 evolved at different times 2 was predetermined
3 needed clarification 4 could not be easily explained

(30) 1 such ideas are misconceived 2 the brain lacks flexibility
3 brains cannot recover from injury 4 early research was accurate

(31) 1 can still seem faulty 2 faces opposition from some doctors
2 must not be misapplied 4 has practical applications


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  Understanding the Brain を『栗坂速読方程式』で解説
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(29) 解答 2.
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■ステップ1.
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段落のメインセンテンス(段落で最も一番伝えたいセンテンス)
発見により、同段落普通センテンスがサポート(事例や理由等)する『文展開』が
正解の精度を高める。(例:メインセンテンスが『ポジティブ』なら同段落普通
センテンスも『ポジティブ』でサポート)

メインセンテンス発見作業。タイトルUnderstanding the Brainに関連して
『誰が?』scientists、『何を言おうとしている?』believed that the role
of each part of the humans brain( 29 ).第1センテンス(『従来説』を
述べるパターンセンテンスFor many years, scientists believed that~を第2~第4
センテンスがサポート(言い換えや事例)しているので、第1センテンスが
メインセンテンスと実証。

●問題作成バターン
メインセンテンス(段落で最も一番伝えたいセンテンス)の位置は段落で
第1センテンスが80%以上。

●問題作成バターン
段落のメインセンテンスがポジティブなら、同段落の普通センテンス
(メインセンテンスのサポート役)もポジティブ。その逆の
段落のメインセンテンスがネガティブなら、同段落の普通センテンス
(メインセンテンスのサポート役)もネガティブ。


----------------------------------------------------------------------
■ステップ2.
----------------------------------------------------------------------
( 29 )の前後センテンスから正解ヒントを導く。
段落の普通センテンスはメインセンテンス(段落で最も一番伝えたいセンテンス)を
『サポート(事例や理由等)』が原則。

第1センテンスscientists believed that~の『言い換え』が第2センテンスthey argued~。

argueはinsistの『言い換え』で何度も過去問題で頻出しているので要注意!

●問題作成バターン
メインセンテンス(段落で最も一番伝えたいセンテンス)がある同段落の
普通センテンスは、メインセンテンスを事例等でサポートする役割。


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■ステップ3.
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正解ヒントは第1センテンス(メインセンテンス)をサポートする第2センテンス
were assigned、第3センテンスthese assumptions、第4センテンスmeantとwere
trained to から選択肢2.was predeterminedを絞り込める。

選択肢2.と選択肢4.は『科学ジャンル』において登場人物scientistは
『発見する』が基本で、第1センテンスに不自然であてはまらない。
選択肢1.は第2~第4センテンスがサポートしていないため不正解。

選択肢1.か選択肢2.がまぎらわしい設問で、他選択肢は明らかに間違いの
選択肢を入れるが英検1級読解選択肢問題の『問題作成プロセス』パターン。

●問題作成バターン
4つの選択肢のうち、2つは明らかに間違いの選択肢を入れて、残り2つは
まぎらわしい選択肢作成プロセスが原則。つまり正答率は25%ではなく
50%。
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(30) 解答 1.
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■ステップ1.
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正解ヒントその1は( 30 )は前センテンスに対して『順接』か『逆接』
あるいは、( 30 )は後ろセンテンスに対して『順接』か『逆接』の展開を
読み取りながら正解ヒントを導く。

( 30 )の前文第1センテンス最後センテンスは、第1センテンスメイン
センテンス『従来論』を『事例』で『言い換え』。

正解ヒントその2は( 30 )センテンスの主語がStudiesの『事例』で
始まっているので、第1段落のメインセンテンス(従来論)に対して『順接』か
『逆接』か、第2段落のメインセンテンス発見によって正解精度をアップできる。

●問題作成バターン
(   )は前センテンスに対して『順接』か『逆接』
あるいは、( )は後ろセンテンスに対して『順接』か『逆接』の展開を
読み取りながら選択肢の正解精度アップ。


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■ステップ2.
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段落のメインセンテンス(段落で最も一番伝えたいセンテンス)発見により、
同段落普通センテンスがサポート(事例や理由等)する『文展開』が正解の精度を
高めるために、段落のメインセンテンス(段落で最も一番伝えたいセンテンス)
発見作業。

タイトルUnderstanding the Brainに関連して『誰が?』studies by neuroscientists
such as Alvaro Pascual-Leone of Harvard Medical School、『何を言おうと
している?』seem to indicate that ( 30 )がメインセンテンス
(段落で最も一番伝えたいセンテンス)。

第1段落第1センテンス(メインセンテンス『従来論』)に対して、第2段落第1
センテンス(メインセンテンス)をサポートするべき、第2段第3センテンス
discoveredとthe brain can remap itself.、そして最後センテンスtherapy can
induce nearby neural groups to take over the damaged region’s functionから
『逆接』なので第2段落第1センテンス(メインセンテンス)は『異論』が大意。

第1段落(メインセンテンス『従来論』)に対して『逆接』の節は選択肢1.のみ
あてはまる。選択肢2.~3.は第2段落メインセンテンスとそれをサポートする
同段落普通センテンスから不自然であてはまらない。選択肢4.のearly researchは
第1センテンス最後センテンスに対して『順接』の節で不正解。

●問題作成バターン
メインセンテンス(段落で最も一番伝えたいセンテンス)の位置は段落で
第1センテンスが80%以上。

●問題作成バターン
メインセンテンス(段落で最も一番伝えたいセンテンス)がある同段落の
普通センテンスは、メインセンテンスを事例等でサポートする役割。

●問題作成バターン
(   )は前センテンスに対して『順接』か『逆接』
あるいは、( )は後ろセンテンスに対して『順接』か『逆接』の展開を
読み取りながら選択肢の正解精度アップ。
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(31) 解答 4.
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■ステップ1.
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段落のメインセンテンス(段落で最も一番伝えたいセンテンス)発見作業。
タイトルUnderstanding the Brainに関連して『誰が?』the mind、『何を言おうと
している?』can change the brain.がメインセンテンスと絞り込める。
正解ヒントは最後段落の最も一番伝えたいセンテンスの位置は最後センテンスの
確率80% が原則。


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■ステップ2.
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タイトルUnderstanding the Brainは『エッセイで最も一番伝えたいセンテンス』
である『トピックセンテンス』の縮小版でthe Brain is understoodと
『言い換え』られる。その『言い換え』が最後センテンスで
あり、トピックセンテンス(『結論』)。


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■ステップ2.
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第4段落最後センテンス(トピックセンテンス『結論』)をサポート(事例)
するのが普通センテンス第1~第7センテンスの役割が原則。

トピックセンテンスthe mind can change the brainはポジティブなので、
サポートする同段落センテンスもポジティブ。この時点でネガティブな
選択肢1.~3.は除外。よって選択肢4.が正解であり、第4段落
第1センテンスをサポートする第2センテンス(事例詳細)decided to use
“mindful meditation,” the practice of observing one’s inner
thoughts as if they belonged to another person, as a therapy for OCDと
第7~第8センテンス(実験結果と結論言い換え)で、第1センテンスを
サポートしているので正解と実証。

●問題作成バターン
メインセンテンス(段落で最も一番伝えたいセンテンス)がある同段落の
普通センテンスは、メインセンテンスを事例等でサポートする役割。

●問題作成バターン
段落のメインセンテンスがポジティブなら、同段落の普通センテンス
(メインセンテンスのサポート役)もポジティブ。その逆の
段落のメインセンテンスがネガティブなら、同段落の普通センテンス
(メインセンテンスのサポート役)もネガティブ。
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合格率38%実証済、英検1級読解穴埋模擬問題7分解き方『栗坂速読方程式』ステップ
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●ステップ1.
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タイトルUnderstanding the Brain『脳の理解』を読む。


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●ステップ2.
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各段落の頭に番号をつける。


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●ステップ3.
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各段落のメインセンテンスを発見。

1.メインセンテンスとは 各段落で、最も一番伝えたいセンテンス。

2.見つけ方 『何について?(タイトル)』に関連して、『誰が?』、
  『何を言おうとしている?』のセンテンスを探す。

3.メインセンテンスの基本位置 各段落の第1センテンス。(80% の確率)
  あるいは、段落においてbut, however等メインセンテンスを示すサインあり。

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●ステップ4.
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(1)(     )の前後1センテンスが、( )に対して『順接』か、
   『逆接』を見極めながら、選択肢をあてはめながら、2つまで絞り込みながら正解を導く。


(2)同時に(     )とその前後センテンスに含まれている『代名詞(itやthose等)』が
   何を指しているのか明確化


(3)同時に(     )を含める段落はポジティブかネガティブかの判断だけで
   正解の精度アップできる

●トピックセンテンス(「結論」)確認方法

トピックセンテンス方程式=『何について?(=タイトル)』 +『is (should, must)+筆者の主張』で確認。

*タイトルUnderstanding the Brain『脳の理解』はトピックセンテンスの縮小版で
The brain is understoodの『言い換え』。つまり以下の第3パラグラフ
 最後センテンスthe brain can be changed by the mindの『言い換え』。

1.『何について?』the brain.

2.『is(must, should) + 筆者の主張』can be changed by the mind

3.『主人公(人・物)』 the brain.

●各段落メインセンテンスの位置と要約(メイセン基本位置は各段落第1センテンス)

第1パラグラフ第1センテンス『従来論』メインセンテンス

第2 パラグラフ第2センテンス『異論』メインセンテンス

第3パラグラフ最後センテンス『結論』トピックセンテンス


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何度もお伝えしてもしすぎないくらい重要なことですので、
本気であなたに再度お伝えいたします。



●どんなに実証済の素晴らしい『技術ノウハウ』を本メルマガでお伝えしても
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 『正解を導く解き方解説付の模擬問題のバカズでマックス化による実践』なしには、
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 残念ながら2011年1月23日の1次筆記試験では一切使い物になりません。
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●ただ知っているつもり(技術ノウハウを理解しているつもり)と、
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 本番でオートマチックに使いこなせるとは結果に雲泥の差を生じます。
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


英検1級受験生はわずか9,000名足らずのため、出版社の大半は
対策教材出版をしても採算が取れないため、本屋さんで
ほとんど実用的な対策教材が存在しないのはまぎれもない事実。


 
●旺文社過去問題集にしても、解説で「正解を導く解き方(方程式)」すら
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 全く存在しません。本番で100%遭遇する苦手なジャンルや難易度の高い問題に直面した際
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 「何を頼りにして解くのか?」がつまり難易度大や苦手なジャンルが出題された時に
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 いっさいふりまわされない7割以上コンスタントに解けるすべ「正解を導く解き方(方程式)」を
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 体得しないかぎりは、本番で一切通用しない、使い物にならないと理解していただけましたでしょうか。
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~



●少しきつい言い方になりますが、英検1級とは『大学受験』と全く同様に『傾向と対策をふまえた
 徹底した準備』なしに合格には到底おぼつかない厳しい現実をあなたは受け入れる覚悟をお持ちでしょうか。




●8.5%の合格率に属す合格者は、決して頭の良し悪しの問題ではなく
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 誰よりも、早く確実に合格を実現させたのは、『解くスベ(難易度大や苦手なジャンル出題問題に
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 いっさいふりまわされない7割正解を導く解き方=栗坂方程式)』を「高い基準の輪の中で、解き方解説付の
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 模擬問題のバカズをマックス化」して初めて
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 本番でスピーディーに、精度を伴い、自動的に解けるレベルまで切磋琢磨した以外の
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 何者でもありません。
 ~~~~~~~~~



●2011年1月23日の筆記一次試験は過去問の難易度パターンから、
 100%間違いなく読解問題全般が【難易度大】で出題されます。


つまり、10月17日の一次試験で満点ゲットされた読解内容一致問題
ならびに、読解穴埋問題はいっさいあてになりません。


同じ問題が出題されるわけないのですから、難易度大や苦手な
ジャンルに一切ふりまわされない7割ゲットできる解き方を
体得するのはいうまでもありません。


誰よりも、早く、確実に合格実現を「【本気】で【覚悟】をすえてかなえたい」なら、
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ありがとうございます。


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  発行責任者:  栗坂幸四郎
  発行元:    CAN-DO SPIRIT COACH
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  Copyright(c) 2004-2010 CAN-DO SPIRIT COACH. All rights reserved. 

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■ 『リスニング過去問題を「栗坂式リスニング方程式」で7割ゲット!』

『リスニング過去問題を「栗坂式リスニング方程式」で7割ゲット!』  




こんにちは、CAN-DO SPIRIT COACH(英検1級eラーニングコーチ)の栗坂です。


この1週間、いろいろな分野の、超プロの技やいきざまを堪能させてもらっています。


横浜美術館で開催中の「ドガ展」に行ってきました。


ドガの傑作「エトワール」の1870年代の時代のうねりを感じさせる、バレエダンサーの
喜びと悲しみに引き寄せられた。


万感胸にせまって、いつまでもその場に立ちすくんでいました。


温かみ溢れるなみだで『生きることは、燃ゆることなり』をおしえてくれた「エトワール」、
こころからありがとうございました!







実は昨晩リスニングに関するお問い合わせが多かったので、本日のトピック
『リスニング過去問題を「栗坂式リスニング方程式」で7割ゲット!』にまいりましょう。


1次筆記試験のリスニング問題はパート1.からパート4.に分かれています。


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    英検1級1次筆記試験リスニング問題の内訳と得点配分
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Part 1. (会話)          計10問(1点×10問=10点)

Part 2.(パッセージ)     計10問(1点×10問=10点)

Part 3.(リアル・ライフ)     計5問 (2点×5問=10点)

Part 4.(インタビュー)      計2問 (2点×2問=4点)
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計34点(113点満点の30%は最も高い配点率)


●重点的にリスニング模擬問題のバカズをマックス化すべき設問はパート2.
 (パッセージ)のみです。【解き方を圧倒的模擬問題数で徹底的にこなす】


理由は、パート2.(パッセージ)は大多数が苦手にしている科目だからです。
パート2.を強みに転換できればできるほど、
1次筆記試験の読解問題(穴埋めと内容一致)が比例して得点アップする
『相乗効果』があるのをご存知でしょうか。


●実は、読解問題のミニチュア版がパート2.(パッセージ)なのです。


読解問題とリスニングパート2.共通点とは、

(1)【頭ごなしの情報処理能力】を要求。

(2)【読解問題で要求する『速読』に相当】するのが【リスニング問題の『速聴』】。

(3)【筆者が最も一番伝えたいセンテンス】に関連する設問が出題。


そして,CAN-DO SPIRIT COACHデータ分析によれば、特に読解内容一致問題の
正答率がそのままリスニング問題パート2.(パッセージ)の正答率と比例しながら
10%前後の誤差内に何と7割以上の受験生が似たような正答率結果が判明しています。


つまるところ『栗坂式リスニング方程式』を解説で『理解』しながら
リスニングパート2.模擬問題のバカズをマックス化すれば、
本番で、スピーディーに、精度を伴い、オートマチックに
解けるようになること間違いありません。



● 「栗坂式リスニング方程式」を向上心旺盛なあなたに技術ノウハウを
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  全面公開しますが、1つだけあなたに気をつけていただきたいことがあります。
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  どんなに最高の素晴らしい知識ノウハウを今あなたが得ても
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 『「栗坂式リスニング方程式」解説付、模擬問題のバカズ実践』なしでは
  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
  本番で一切つかいものにならないことを、あらかじめご理解くださいね。
  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
  その理由は、市販のリスニング問題は圧倒的に模擬問題数が少ないことが1点。
  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
  2点目は『栗坂式リスニング方程式』を本番で自動的に使いこなせる受験生は
  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
  『「栗坂式リスニング方程式」解説付、模擬問題のバカズ実践』のみという
  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
  データが裏付けています。
  ~~~~~~~~~~~~



やたらめったら模擬問題のバカズをこなしても、技術ノウハウはいっさい体得できません。
大切なのは、難易度大や苦手なジャンルにいっさいふりまわされない「解き方」を
体得する必要があります。


残念ながら、市販の英検1級関連参考書には、
難易度大や苦手なジャンルにいっさいふりまわされない「解き方」がいっさいのっていません。


「本番でつかいものになったつもり」と「本番でつかいもになる」とは
雲泥の差が、結果となって生じます。



●ただし、本気でつかいものになるレベルにもちあげるべく、ダントツ日本一の
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 いっさい関係ありません。大切なのは、自分で限界をつくらないことです。
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それではリスニング問題パート2.の過去問題にチャレンジしてみてください。


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2009年6月14日英検1級1次筆記試験リスニング問題 パート2.(パッセージ)
  問題(B)の「栗坂式リスニング方程式」解き方ステップ
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

●ステップ1.【先読みの持ち時間44秒】以内で、設問の選択肢の名詞(句)のみ
        四角い枠の線上をオレンジラインマーカで塗る。 
      *下記『1次筆記試験栗坂式10分リスニング問題選択肢先読み攻略方程式』参照。

●ステップ2.2010年度第1回1次試験の

       http://www.eiken.or.jp/listening/grade_1.html

       リスニング問題の■問題別に聞く▲Part 2をクリック後

       「問題の解き方説明28秒を聞く」【既に解き方の要領を心得ている場合は、
                       28秒間の間に選択肢No.11と選択肢No.12の
                       名詞(句)を再確認する】

            ↓


       「ストップウオッチを用いながらPart1(A)の終了時間が2分35秒に合わせて
その次の(B)の音声1分30秒を聞きながらメモを取る」

            ↓

       「No.11の設問の音声流れた直後の10秒以内に
        選択肢の正解を選択」

            ↓

       「No.12の設問の音声が流れた直後の
        10秒以内に選択肢の正解を選択」


∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞




(B) Eyes on Antartica


A decade ago, most visitors to Antarctia were researchers or
hunters. Now, whith the increasing popularity of eco-tourism,
Antartica is becoming a tourist destination. Over 30,000 people visited
the continent during the 2007 to 2008 tour season alone.

Those who support increased tourism argue it will help raise public
awareness about the fragility of the polar environment. Many scientists,
however, have concluded that hte curiosity to see this last frontier
before it melt away willl only result in more rapid deterioration.
Conservationists fear pollution from cruise ships is contaminationg the
environment. Another concern is that invasive marine organisms are
being inadvertently introduced by the ships that arrive. These organisms
are known to be a threat to native species.

To deal with these problems, signatory nations of the Antaractic
Treaty have recntly agreed to place restrictions on tourism. The problem,
however, is that hte restrictions only apply to member nations and are
therefore difficult to enforce with nonmembers.

Unless more is done to conserve Antarctica, the development of
tourism in this icy world may simply be another symbol of modern
society's domination over nature rather than what it has the potential to be:
a catalyst that changes the way we treat our globe.

(202 words)




Qusetion No.13:

(B) No.13

1. Native species will overcome its negative effects.

2. It will provide income to fund research.

3. Cruise ships will be damaged in the severe conditions.

4. It will speed up hte dcline of the region's environment.


Qusetion No.14:

(B) No.14

1. There is no longer a need for the Antaractic Treaty.

2. The Antaractic Treaty imposes unfair restrictions on members.

3. Exploration there has already caused permanent damage.

4. Tourism htere could help change attitudes toward the environment.







∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
  (A) No.13 ~14.の正解 を「栗坂式リスニング方程式」で解説
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───────────────────────────────────
□(A) No.13 の正解 4.
───────────────────────────────────
【設問】Qusetion No.13: What do many scientists think about tourism in Antarctica?
───────────────────────────────────

■ステップ1.本試験では、リスニングのエッセイを聞く前に1次筆記試験計100分のうちあらかじめ
      『1次筆記試験栗坂式10分リスニング問題選択肢先読み攻略方程式(下記参照)』を
      実践して選択肢の固有名詞(名詞や名詞句含める)に印をつける。

■ステップ2.エッセイを聞く時タイトルが最初に流れるので
       ちゃんと聞き逃さずメモる。特に名詞は必ずメモに残すこと。【重要】

■ステップ3.エッセイを聞きながら各センテンスの名詞
(固有名詞や名詞や名詞句)をメモる。
      名詞さえメモれば、それに必要な動詞が自動的に推測可能。
      (例:I play tennis.のtennisのみメモれば、playの動詞を推測できるから。)
      その際、選択肢に含まれる名詞のカタマリをそのまま活用しながら
      矢印で誘導しながらメモれば手間が省ける。


【リスニング問題作成パターン】
全読解問題もリスニングパート2.も、エッセイで最も一番伝えたいセンテンス(トピックセンテンス)に
関連する設問、そして各段落で最も一番伝えたいセンテンス(メインセンテンス)に
関連する設問を作成するが基本。


■ステップ4.設問が音声で流れる際、疑問詞と名詞(固有名詞や名詞や名詞句)を
       メモる。
       What とmany scientists とthink とtourism in Antarcticaがメモるべき
       キーワード。

■ステップ5.選択肢を選ぶ際10秒与えられた時間内で
       設問のmany scientists がtourism in Antarcticaをthinkした
       メモと一致させる。それを述べているのは第2段落第2センテンスの【  】内。
       【Many scientists, 】however, have concluded that 【the curiosity to see this last frontier】
before it melt away willl only 【result in more rapid deterioration.】

■ステップ6.選択肢1.はovercomeが不正解。選択肢2.は大意そのものがエッセイで
       述べられず不正解。選択肢3.は大意がエッセイで述べられず不正解。
       選択肢4.は第2段落第2センテンスの『言い換え』で正解。
              

【リスニング選択肢作成パターン】
4択の選択肢作成プロセスの基本は、2つの選択肢は明らかに間違いの
選択肢を含め、残り2つの選択肢がまぎらわしいが原則。つまり
正答率は25%ではなく50%の正答率。

【リスニング選択肢作成パターン】
選択肢の正解は、段落の正解センテンスの『言い換え』が大原則。


───────────────────────────────────
□(A) No.14 の正解 4.
───────────────────────────────────
【設問】Qusetion No.14: What opinion does the speaker express regarding Antarctica?
───────────────────────────────────


■ステップ1.設問が音声で流れる際、疑問詞と名詞(固有名詞や名詞や名詞句)を
       メモる。
       What opinionとthe speaker とexpress とAntarcticaがメモるべき
       キーワード。

■ステップ2.選択肢を選ぶ際10秒与えられた時間内で
       設問のthe speaker がAntarcticaをopinionした
       メモと一致させる。それを述べているのは第1段落第2センテンスの【  】内。
       【Now,】←結論を示すサイン。 whith the increasing popularity of eco-tourism,
       【Antartica is becoming a tourist destination. 】

■ステップ3.選択肢1.とはエッセイの中で述べられず大意が異なり不正解。選択肢2.は
       unfair が不正解。選択肢3.はalreadyとpermanentが不正解で正誤焼却法を
       用いながら選択肢4.が正解として残る。選択肢4.の『言い換え』は
       第2段落第1センテンスだが第1段落の結論と同じ段落にないため難易度大。
       Those who support increased tourism argue it will help raise public
       awareness about the fragility of the polar environment.

【リスニング選択肢作成パターン】
4択の選択肢作成プロセスの基本は、2つの選択肢は明らかに間違いの
選択肢を含め、残り2つの選択肢がまぎらわしいが原則。つまり
正答率は25%ではなく50%の正答率。

【リスニング選択肢作成パターン】
選択肢の正解は、段落の正解センテンスの『言い換え』が原則。

【リスニングエッセイパターン】
Nowを含めるセンテンスは、エッセイ全体でトピックセンテンス(結論)の可能性大が原則。

【リスニング設問作成プロセス】
登場人物について問う質問が主体なので、エッセイで聞く固有名詞(人の名前や固有な名詞)は
特にメモ取りが重要。

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●合格に必要な最低限7割をリスニング問題でも確保するために、
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 本番におけるリスニング対策とは、1次筆記試験計100分から
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 10分捻出するが鉄則となります。本番の1ヶ月前のみ
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 過去問題3種類を1週間ずつ期間をあけて、それぞれ3回まで
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 解く際、以下の
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 『1次筆記試験栗坂式10分リスニング問題選択肢先読み攻略方程式』で
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 過去問題を解く時間戦略の10分として確保し、実践してみてください。
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 『1次筆記試験栗坂式10分リスニング問題選択肢先読み攻略方程式』
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Part 1. (会話)          計10問(1点×10問=10点)

Part 2.(パッセージ)     計10問(1点×10問=10点)

Part 3.(リアル・ライフ)     計5問 (2点×5問=10点)

Part 4.(インタビュー)      計2問 (2点×2問=4点)
───────────────────────────────────
計34点(113点満点の30%を占める)

--------------------------------------------------------------------
◆1次筆記試験計100分のうち10分は、リスニング選択肢や設問の計27問を先回りして
 読みながら1問につき22秒の持ち時間で、固有名詞(名詞のかたまり)にすべて
 印をつけるが基本。
--------------------------------------------------------------------


■Part 1. (会話)●【先読みの持ち時間220秒】

ステップ1.選択肢の固有名詞(名詞あるいは名詞のカタマリ含)にすべて
      印をつける。


ステップ2.『登場人物』『議題』『背景』を推測。(職場の上司関係なのか?大学で学生と教授なのか?)

      

■Part 1. (パッセージ:科学、社会問題、歴史等)●【先読みの持ち時間220秒】


ステップ1.選択肢の固有名詞(名詞あるいは名詞のカタマリ含)に
      すべて印をつける。


ステップ2.『登場人物』『議題』『背景』を推測。


ステップ3.実際にパッセージ音声スタート後は、『タイトル』=『何について?』をメモる!
            

ステップ4.『最も伝えたい主張』は第1センテンスを聞き逃すな!(必ず名詞のみ
      メモる!)


ステップ5.科学、歴史等、研究者(固有名詞)が発見(find, discover, suggest)する
      センテンスは絶対メモる!【設問として出題される可能性大】


ステップ6.パッセージを聴いている間は、必ず固有名詞をメモルこと!
      つまりパッセージを聴いた直後10秒間与えられた正解を見つける際、
      あらかじめ選択肢で印をつけた固有名詞と一致させれば
      正解の精度アップ!!!


■Part 3.(リアルライフ:病院、遊園地、校内放送、ラジオ交通情報生活のなかで
              遭遇するアナウンスメントや放送等)●【先読みの持ち時間110秒】


ステップ1.SituationとQuestionと選択肢を読みながら、固有名詞(名詞や
      名詞のカタマリ)に印をつける。


ステップ2.『登場人物』『議題』『背景』を推測。


■Part 4.(インタビュー:成功を遂げたスペシャリストに対するインタビューで
              苦労、困難、きっかけ、コツ、アドバイスが設問対象)
              ●【先読みの持ち時間50秒】


ステップ1.選択肢の固有名詞(名詞あるいは名詞のカタマリ含)に
      すべて印をつける。『登場人物』『議題』『背景』を推測。

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リスニングの成果は、どんなに速くても1ヶ月~2ヶ月を要します。


理由は、頭ごなしの情報処理能力ソフトを頭にインストールして
オートマチックに稼動するまでに時間を要すので
『解き方解説付模擬問題のバカズマックス化』 × 『リスニング技術訓練(シャドーイング)』
が合格への絶対条件となります。


改めて英検1級は『大学受験』そのものであり、『傾向と対策』をふまえ短期集中で一気に
負荷をマックス化させるが最も効率効果と確固たる確信を持ってお伝えいたします。



●そのために、あなたは、『自分と同等レベルあるいは自分以下のレベル』ではなく
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 『ダントツに高い基準の受験生と一緒に切磋琢磨(競争)』していますか?
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~



●今回のワールドサッカー大会で日本の本田や長谷部のトッププレーヤーは短期レベルアップのために、高い基準の輪、つまり
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 『ダントツに高い基準のプレーヤーのヨーロッパで一生懸命、切磋琢磨(競争)』していますよね。
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 高い基準の輪の代名詞、ヨーロッパ各国のリーグでおのれを鍛えまくるからこそ、
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 あの本田圭祐選手も世界トップレベルで通用する基準を実現化。
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 英検1級もしかり。誰よりも、早く、確実に合格実現させたいのであれば、
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 『ダントツに高い基準の受験生と一緒に切磋琢磨(競争)』する環境が絶対必須条件。
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ありがとうございます。


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  発行責任者:  栗坂幸四郎
  発行元:    CAN-DO SPIRIT COACH
                   (英検1級eラーニングコーチ)
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  ●英検1級合格栗坂方程式ブログ:  http://ameblo.jp/koshirokurisaka
  ●CAN-DO SPIRIT COACHウェブサイト:http://www.eiken1kyucando.com
  お問い合わせ、ご意見大歓迎です⇒ eiken1kyu@s50.xrea.com
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  『英検1級合格栗坂方程式+1単語クイズ』本文は著作権により
  保護されていますが、あなたの勉強のお役に立てるのであれば、
  商用の場合を除き、ご自由に転送、転載していただいて構いません。
  ただ、その際には、
  『英検1級合格栗坂方程式+1単語クイズ』と、出典を明らかにしてくださいね。

  Copyright(c) 2004-2010 CAN-DO SPIRIT COACH. All rights reserved. 

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■『残り88日、何から準備すべき?』

   『残り88日、何から準備すべき?』  




こんにちは、CAN-DO SPIRIT COACH(英検1級eラーニングコーチ)の栗坂です。


この1週間、いろいろな分野の、超プロの技やいきざまを堪能させてもらっています。


渋谷から西に向かって東急田園都市線の急行で30分足らずのあざみ野にある
お寿司屋さん『逸喜優(いっきゅう)』を、ご紹介さしあげます。


●お寿司屋 逸喜優(いっきゅう) → http://bit.ly/9TPQl0


味わい深い至福の時間にいざなう十貫のにぎりを¥2,100円のにぎりランチで
楽しめます。


おしぼり、お茶、お吸い物、ガリ、わさび、しゃり、お醤油、そしてネタと
すべてが満遍なく極上の品揃え。


お店の大将は、銀座で名をはせたつわものだそうです。


しゃりは、固めですがほどよく酢の味を主張しながらも、存在感ある味です。


ネタは鮨職人の命。一尺の包丁で引きながら手際よくネタが登場します。


清潔で清楚。何事にも動じない凛とした雰囲気の中にも、大将の
奥深いあたたかみ溢れる愛情がすべてに行き渡っています。


特に感動した3つのにぎりは、未知との遭遇。


豊後水道で獲れたアジのあまりの甘さに感極まって言葉になりませんでした。


今が旬盛りのぼたんえびの、勢いあまるくらいプリッとした歯ざわりと、
尾びれまで、まるで今獲れたかのごとく錯覚させる新鮮に思わず引き込まれました。


しあげは、天然大トロのつつみこむような柔らかさと、深い味わいに、
思わずうぅ~ん、と、うなる始末。


これだけの内容ですと、¥5,000円の価格が東京の相場です。


お客さんを夜の、おまかせで食べてもらうために特別サービス価格で
おもてなししてくれる心意気に感謝の気持ちでいっぱい。


大将、近日中に夜のおまかせを食べに伺いますね。


ほんものは、つづけるとますますほんものになる。と学びました。







さっそくですが、本日のトピック『残り88日、何から準備すべき?』 に
まいりましょう!


●10月17日一次筆記試験の合格点が本日78点(前回より+1点)、本日英検協会の
 ウェブサイトで公式発表が行われました。CAN-DO SPIRIT COACHの合格点予測は
 惜しくも79点(前回より+2点)で残念ながら今回は的中できず、残念でした!


●2010年度第2回実用英語技能検定 一次試験の合格点 → http://bit.ly/96GjU7


『残り88日、何から準備すべき?』の回答は圧倒的に単熟語の暗記実践と確固たる確信を
もってお伝えいたします。


英検1級合格に必要な技術・ノウハウとは、


(1)書く

(2)読む

(3)話す

(4)聞く

(5)語彙力


の5種類から構成される『英語基礎総合力』を求められます。


この『英語基礎総合力』とは通訳プロ技術基礎レベルの1つ手前の登竜門レベルに相当します。


その一方でTOEICに求められる技術・ノウハウは、


(1)読む

(2)聞く


の2つの技術・ノウハウだけなので、英検1級で継続学習さえすれば、
TOEICで求められる『読む』、『聞く』もカバーするため
TOEICも自動的に900点以上をゲットできます。


●つまりTOEICでいくら満点をゲットできたとしても、『話す』『書く』の
 技術ノウハウが欠けているから、TOEIC満点ゲットしても、英検1級合格達成者は
 いまだかつてお会いしたがありません。
 逆に英検1級合格者ならTOEICで900点あるいはそれ以上を、自動的に
 ゲットできる一石二鳥のメリットがあります。
(TOEIC主催者側の2001年公式データ参照)


それでは、英検1級受験準備において、最も大切な科目とは何でしょうか?


●ご周知の通り『単語』がすべての科目の土台(基礎)となります。


僕も含めて、誰もが中高6年間で悩まされ続けた単語の
暗記に打ち勝つ強さを徹底的に要求します。


∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ 
     英検1級本試験受験準備に、単語が重要なわけ
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ 


英検1級1次試験の問題1.【単熟語問題】言うまでもなく、単熟語の『知識』を要求します。


英検1級1次試験の問題2.【読解穴埋問題】パス単熟語2220単語+CAN-DO SPIRIT word1000の
             僅か3220単熟語から、過去6年間、1大問題平均
             16単熟語が出題されています。つまり単熟語知識を怠ると
             正解の精度が大幅ダウンします。
        

英検1級1次試験の問題3.【読解内容一致問題】パス単熟語2220単語+CAN-DO SPIRIT word1000の
             僅か3220単熟語から、過去6年間、1大問題平均
             16単熟語が出題されています。つまり単熟語知識を怠ると
             正解の精度が大幅ダウンします。

             そして、選択肢の解答の『言い換え』が段落の解答センテンスなので
             「語彙力」が求められます。


英検1級1次試験の問題4.【英作問題】キーワードを強調するための『言い換え』が
             英作には不可欠なのは言うまでもなく「語彙力」を求められます。


英検1級1次試験の問題5.【リスニング問題】リスニング問題の基本的な問題の出し方は
             音声のキーワードの『言い換え』が選択肢の中の解答として構成されています。
             リスニングもまた「語彙力」を要求します。


∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ 


●英検1級1次筆記試験では、単語知識がなければ得点アップはまず不可能だとご理解いただけましたでしょうか?



●向上心旺盛で多忙なあなたにとって、単語暗記について『何を【出題率の最も高い単熟語】?』
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 
『どう学ぶか【実証済暗記実践法】?』が合否を決定づけるのは言うまでもありません。
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~



●それではうかがいますが、誰よりも勉強熱心で多忙なあなたにとって現在使用している
 単熟語集が『究極の効率効果ツール』と確固たる自信をもって言い切れるのでしょうか?


あの明石のアクエアリーズ・スクールのカリスマ講師植田一三(イッチー先生)先生の
『発信型英語10000語レベルスーパーボキャビル』(ベレ出版¥1764円(税込み))で
超多忙なあなたが、はたしてどうやってそれだけの膨大な暗記時間を確保できるわけでしょう。


それとも旺文社の『プラ単』の僅か1663単語+熟語ではたして本番で十分な結果を
導けるのでしょうか。



●ぼくが強調したいのは、合格者の大半は『実績を伴った最も出題率の高い単語参考書』のみ絞込み、
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 『実証済の単語暗記実践方法』で音声アウトプットをフル活用しながら、
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 その参考書が真っ黒になるまで徹底的にトコトン暗記をやり抜いているのです。
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~



事実、10月17日1次筆記試験の問題1.(単熟語問題)で25点満点中、24点(正答率96%)をゲット
した、受験生にどうやって高得点をゲットできたのかうかがってみると、


(1)使用した教材は『パス単熟語改訂新版(2200単語)2008年4月発売』+ CAN-DO SPIRIT COACH word1000の
   3200単熟語のみ。


(2)徹底して、体の一部になるまで『栗坂式単語暗記CD実践法』に従ってパス単CDを活用しながら90%以上暗記しまくった。


(3)超多忙の最中、すき間時間をフル活用しながら、すきあらば1単語でもいいから
   1英語⇒1和訳を2秒以内にこたえられるように執念で連日連夜無休で関わり続けた。


先日東大合格予備校専門のプロに、東大合格最短の秘訣は?とうががった際、
驚いたことに全く同じ共通点が存在しています。



●東大合格受験生の、共通点は、実証済 ⇒ 最も出題率の高い参考書 ⇒ 真っ黒になるまで
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 1冊のみの参考書を徹底的に何度も何度も繰り返し使いまくる!単に参考書を徹底的に
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 こなすのは時間のムダで『最も出題率の高い参考書のみトコトン何度も繰り返す』は
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 言い換えれると『要領の良い継続学習』を実践しているわけです。
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そこで『多忙なあなたに出題率が最も高い単語暗記効率効果ツール』として、
強くお勧めしたいのが
五感の『聞く』『読む』『話す』の3つをフル活用するからこそ記憶率の定着が
圧倒的に高い『栗坂式パス単熟語暗記CD実践法』です。


圧倒的な自信をもってお伝えする基準ですが、


(1)実証済


(2)中学生以上なら、誰もが一回きりの説明だけで理解できる


(3)即刻効果をともなう(1週間単位)


もちろん、決して頭の良し悪しの問題ではなく能力や意思の力ではなく
『仕組みの力』で自分を動かせ、おまけに1週間後に即刻結果を伴う
『栗坂式パス単熟語暗記CD実践法』なので是非ともチャレンジしてみてくださいね。


『栗坂式パス単熟語暗記CD実践法』はこれまでもしつこいぐらい
何度も何度もご紹介さしあげていますが、
紹介しすぎてもしすぎることはありませんから。


●『知っている』と『自動的に使いこなせる』とでは全く持って別次元の話。


これまでも何度も御紹介さしあげても『栗坂式パス単熟語暗記CD実践法』の
通り実践できない受験生もいらっしゃるので再度音読してみましょう!


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何故『旺文社英検パス単熟語1級改訂新版CD+CAN-DO SPIRIT word 1000』が効果的なのか?
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(1)十分な裏づけデータがあります。

・パス単熟語CD(聞く+読む+話す)を用いた単語暗記メソードは
 究極の効率効果を取り入れた、最速で同時通訳プロを輩出する同時通訳メソード。

・旺文社『英検パス単熟語1級改訂新版』テキストと『CAN-DO SPIRIT COACH word 1000』
 テキストを合わせた改訂後の5年間一貫して予測単熟語出題率平均60%!
つまり本試験問題1.(単熟語問題)100単熟語出題選択肢のうち
 60単熟語がわずか3220単熟語に絞り込んだ 
 旺文社『英検パス単熟語1級改訂新版』テキストと『CAN-DO SPIRIT COACH word 1000』から
 過去問題18回分から毎回、1次試験筆記試験で出題!

・CDをフル活用しながら、1英単語⇒1和訳暗記7割達成だけで、本試験で6割以上確実にゲット実現。

・旺文社『英検パス単熟語1級改訂新版』テキストと『CAN-DO SPIRIT COACH word 1000』
 テキストを合わせたわずか3200単熟語から本試験問題2.(読解穴埋め)、本試験問題3.
 (読解内容一致)において過去6年間連続して1大問題平均16単熟語が出題。


(2)論理が通っています。

・学習するときに、複数の五感、CDで聞き(聞く)ながら、同時にテキストを
 黙読(読む)しながら、解答を音声で発信(話す)からこそ
 暗記定着度スピードが加速。【科学的実証済】


(3)代償より恩恵がはるかに大きい。

・パス単熟語CDなら、1日わずか11分で200単語の暗記練習を最小限の負荷で、誰でもこなせる手軽さ。

・3週間辛抱して継続学習を続ければ、生活の一部となり習慣化実現。

・僅か3200単熟語(パス単熟語改訂新版+CAN-DO SPIRIT COACH word1000)で
英検1級本試験単熟語問題1番の過去5年出題率平均60%以上の
 実績を出している参考書が他にあるでしょうか?

・すき間時間を活用して、いつでもどこでも1日11分努力さえすれば結果が
 たった1週間後に、すぐに伴う。

・頭のよしあしの問題ではなく、実証済『栗坂式単語暗記CD実践法』で
 行動を起こした受験生のみ1週間で結果を出せる。


(4)実生活で実証されています。

・CAN-DO SPIRIT COACHの有料受講合格者は100%全員が
 パス単熟語CDをフル活用しています。


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   暗記定着に不可欠な【脳の暗記システムの基本】を理解しよう!
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1.記憶力増強要素

・好奇心

・継続努力

・忍耐力

・最も大切なのは、やる気


2.最も効率的勉強法は覚えたい対象に興味をもつと記憶力増進(好奇心・探究心)。


3.記憶力はストレスが大敵(睡眠不足・徹夜勉強・せっぱつまったテスト勉強
  無理やり詰め込む暗記)。


4.目で読んだり、書いたりする記録力よりも、五感を使って、『読む(視覚)』、
 『話す(触覚)』、『聞く(聴覚)』を同時に使うと暗記定着スピード加速。


5.語呂合わせの音声ののりズムを覚え、言葉の意味しているイメージが
  出来ることが大切。


6.新しい知識を身につけるためには、覚えたその日に6時間以上睡眠必要。
  (効率よく記憶される。)


7.記憶力は失敗を繰返せば繰返すほど、記憶が強化される。
  (例)授業中に指名受けて、絶対に正解と思った単語和訳が間違いと指摘された時。 


8.基礎集中体力(3200単熟語の7割暗記達成)を身につけてから、難易度を上げた方が結果的に
  早く修得できる。


9. 「集中力強化法」を実践する。(単語暗記実践前に実施)


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「集中力強化法」その1.暗記前や本番前に100%集中力を出し切れる「逆腹式深呼吸」実践法
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●「逆腹式呼吸実践法」

ステップ1.足を肩幅ぐらいまに広げて、まっすぐたちましょう。

ステップ2.体をリラックスさせて、下腹から上腹へと、すこしずつ
      おなかをへこませていきます。

ステップ2.そのまま胸を左右に広げるような感じで、鼻から息をすこしずつ
      吸い込みます。

ステップ2.もうこれ以上は吸い込めない、というギリギリのところまで
      吸い込みましょう。

ステップ2.今度は、おなかを膨らませながら、ゆっくり口から息を吐き出していきます。

●効果
(1)急に呼吸が深くなって、硬くなって力んでいたからだからふっと
   力が抜けてリラックス上体になると、力んでいた状態(緊張している状態)よりも
   力が発揮しやすくなります。

(2)分泌腺機能を整え、抗ストレスと老化防止に効く。


「集中力強化法」その2.眼の周辺のマッサージ
            (筋肉をほぐし、血流を良くする事で眼の働きを高める)

「集中力強化法」その3.遠近法 遠くの一点(小さな文字など)と近くの一点(指のシワなど)に
  交互にピントを合わせるトレーニング。焦点合わせの機能が向上。

「集中力強化法」その4.一点集中法 小さな一点にピントを合わせてジッと見続ける(集中力向上・
        筋肉リラックス)手のひらの手相のしわのある1点を30秒見続ける。
  30秒休憩後、2往復目再度手相のしわのある1点を30秒見続ける。


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          1週間単位『相乗効果学習』のすすめ
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本メルマガ「英検1級合格栗坂方程式+1単語クイズ」と毎土曜日25単熟語模擬定期テストで成果確認

1.旺文社『英検パス単熟語1級改訂新版(2008年4月発売)』¥1,680円(税込み)

2.旺文社『英検パス単熟語1級改訂新版CD(2008年4月発売)』\2,625円(税込み)

3.CDを1日200単語11分毎日暗記自主訓練に、ポータブルCDプレーヤー購入必要となります。
*ビックカメラでCDウォークマン(ホワイト) D-EJ002CDプレーヤー¥4,180円です。(2,010年7月1日付)

CDウォークマン(ホワイト) D-EJ002CDプレーヤー詳細はこちら
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http://www.biccamera.com/bicbic/jsp/w/catalog/detail.jsp?JAN_CODE=4905524319361


○『相乗効果学習』ステップ1.
      無料メルマガ『英検1級合格栗坂方程式+1単語テスト』登録後
      メルマガに説明付の単語テスト範囲指定事前通知200単語から
      『英検1級合格栗坂方程式+1単語テスト』無料配信メルマガの
  月曜日~日曜日1単語テスト自習

メルマガ『英検1級合格栗坂方程式+1単語テスト』無料登録はこちらからです
                ↓
       http://www.mag2.com/m/0000132646.htm


○『相乗効果学習』ステップ2.
       週1回25単熟語模擬テスト無料参加(ネット授業)
       毎土曜日開催中、CAN-DO SPIRIT英検1級ネット授業無料参加
      (予約制定員10名『25単熟語模擬テスト・読解内容一致模擬テスト・リスニング模擬テスト』)

■単語は知っているか、知っていないかだけの、知識を求める世界。
 1週間単位の成果を数値化で確認する仕組みがあるからこそ、より記憶定着率アップ実現化!


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  メルマガ『英検1級合格栗坂方程式+1単語テスト』を活用した
   1週間単位『栗坂式パス単熟語暗記CD実践法』
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  *パス単熟語の暗記初心者は朝昼夜最低限3回音声(CDまたはCDをiPodに
   落としこむ、あるいはICレコーダー)を聞きましょう!
  *上級者レベルはすき間時間さえあれば、1日に何度も徹底的に
   (CDまたはCDをiPodに落としこむ、あるいはICレコーダー)を聞きましょう!

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ステップ1.英検パス単熟語1級改訂新版巻末の例文200単語例を音読しながら
      『どういう状況でこの単語が使われるのか、イメージする。』 
      

ステップ2.本メルマガ暗記範囲200単語をパス単CD(あるいはCDをiPodに落とし込んでも
      かまいません。またはICレコーダーでもOK!)で、1英単語を聞いた直後2秒以内で
      1和訳のみ音声でアウトプット正解を試みて正答率アップ(暗記力定着)を図ります。

CDを1日200単語11分毎日暗記自主訓練に、ポータブルCDプレーヤー購入必要となります。
*ビックカメラでCDウォークマン(ホワイト) D-EJ002CDプレーヤー¥4,180円です。(2010年7月1日付)

CDウォークマン(ホワイト) D-EJ002 CDプレーヤー詳細はこちら
             ↓

http://bit.ly/dtpUv6

      *CDの代わりに、自分の音声で録音した1英語⇒1単語の200単語を
       ICレコーダー(¥4,980円~)で作成しましょう。最初は自分の音声を
       聞くのははずかしいですが、慣れれば究極の効率効果ツールとなります。

*ビックカメラで東芝ICレコーダー【2GB】 TY-VR72¥4,980円です。(2010年7月1日付)

東芝ICレコーダー【2GB】 TY-VR72詳細はこちら
          ↓

http://bit.ly/bMWlaS


ステップ3.1週間単位の事前通知試験範囲200単語を1日11分を朝昼夜と計3回、通勤中に、
      家事の最中に、昼休み時間等すき間時間を活用して、真剣に聞きながら
      1和訳を音声でアウトプットしながら正解率アップを目指して下さい。
      【五感の「聞く」「話す」あるいは同時にパス単熟語で「読む」を
       加えるとより記憶力定着度アップ!】
      (1つの目安達成目標は1週間で70%暗記達成のために
      1日20単語を完全暗記してみてください。1日20単語×7日=140単語
      暗記達成(70%暗記))


ステップ4.正解を音声でアウトプットできない練習先では、頭の中で正解を答えてみて
      ください。あるいはパス単熟語テキストを頭の中で同時に読みながらなら
      より記録の定着度がアップします。【五感の「聞く」「読む」「頭で話す」を
      活用するからこそより記憶力定着度アップ!】
      1英単語を聞いた直後2秒以内で『英検パス単熟語1級改訂新版』の1和訳
      (テキストの各1英単語に対する右側1番目の1和訳が基本暗記対象。)
      が答えれなければ暗記が定着していないことを実証しています。


ステップ5.1日20単語完全必須暗記数に足りない単語で、特に覚えられない
      英単語をA4紙にリストアップして、家の勉強部屋、キッチン、
      トイレの3箇所にはりつけて見かけたら、1英語→1和訳を音声でアウトプットが
      でるように訓練して下さい。


ステップ6.基本はCD(あるいはCDをiPodに落とし込む、またはICレコーダー)のみで1英語→1和訳を
      音声でアウトプット正解実施練習を毎日年中無休で継続学習します。

      五感をフル活用する加速効果的練習を望まれる場合は、
     『英検パス単熟語1級改訂新版』テキストを付属の赤い下敷きで1英語単語を見ながら
      1英語聞く→1和訳2秒以内で答えると同時に実施すると五感のうち
      『読む・聞く・話す』の3種類を活用するのでより暗記定着が促進されます。


ステップ7.『成果確認』のための25単熟語模擬テストに参加。『週単位で成果を数値化』するからこそ、
       継続学習のモチベーションを維持できます。

*英検1級eラーニングCAN-DO SPIRIT COACH1週間無料トライアルレッスンで25単熟語模擬テストに参加実現。
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ステップ8.1週間単位の暗記実践最終日毎日曜日に1度だけ
      CDのみで1英語→1和訳を音声でアウトプット正解実施復習。
      自分が難しいと思った単語でパス単熟語テキストに印をつけておく。


ステップ9.ステップ7.の1ヵ月後に少し踏み込んだ復習をしましょう。
      パス単熟語CDで自分の理解度を確認して、わからないとことにさらに
      印をつけたり、積極的に暗記確認作業をしましょう。

      いままでは『覚える→忘れる』という行為を繰り返してきた情報が、
      ようやく普段も反応できるような『完全暗記』に変わっていきます。

      ようやく記憶は強固なものとなっていきます。


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ありがとうございます。


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  発行責任者:  栗坂幸四郎
  発行元:    CAN-DO SPIRIT COACH
                   (英検1級eラーニングコーチ)
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