をおこないました。
ただし、普通の「ハンカチ落とし」のように走る代わりに、音楽に合わせてギャロップとソテ（片脚跳び）を組み合わせたステップを踏みながら、周囲を回ってもらいました。
先々週、ギャロップとバロネの組み合わせに挑戦したところ、てんやわんやだったので、まずはより簡単なステップを全員が確実におこなえるようにすることが主目的です。
それにあたって、「ハンカチ落とし」のルールだと、一人ずつステップをすることになるため、全員の状態が明確になって好都合なのです。
「ギャロップ&ソテ」は昨年6月の見学会でも出てきたステップですが、それを経験していない子供も多いため、いったんこのステップに戻しました。
これが確実にできるようになった子供から、次は「ギャロップ&ソテ（ルティレ）」「ギャロップ&ソテ（アチチュード）」、「ギャロップ&バロネ」と順次進化させていく予定です。
そして、それらのいずれかのステップを次回の見学会で使用したいと考えています。
次の見学会の課題作品は『ドン・キホーテ』で、「夢の場面」に出てくる小さなキューピッドたちを演じてもらいます。
今回も一ヵ月半くらい前までは、まずは個別のステップを遊びの中で習得させ、その後に振付を完成させながら、実際の音楽に合わせた練習をおこなっていきます。
今週、次回の作品について少しお話をしたところ、子供たちの反応から、みんなが作品練習をとても楽しみにしていることが伝わってきました。
ストレッチングやトレーニング、リズムやステップなどの基礎練習も大事ですが、それらを応用した作品練習が始まると、毎回楽しそうに練習してくれます。
例年、夏と冬にそれぞれ一つずつ作品を練習していますが、それらを通じて、運動や音楽、そして表現など、様々なスキルを高めていくことができればと思います。
