世界を楽しむライフスタイル

世界を楽しむライフスタイル

日本→オーストラリア暮らしを経て、現在京都。
大自然好き、ナチュラル好き、2児の母でマクロビアンです☆

子どもと世界を楽しむライフスタイル
橋本果遊です☆


在豪歴12年。出産を機に豪州から拠点を京都へ。



働き方・暮らし方が生き方そのものなライフスタイルを求めて。


2児の子育ての日々、
努力・気づき・学びの中から

育児や仕事を自分の生き方として
トータルに遊び、働き、楽しむ♡




現在は、
英会話講師、ヨガ講師、ママ&カフェ主催者として
いろいろなお仕事をしています。




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こんにちは!
かゆうです(#^.^#)
 
先週 エッセンシャルオイルを使ったハンドクリームを作ってみました♪
 



材料
 
・doterra hand & body lotion
・お好きなエッセンシャルオイル6~8滴
 
以上
 

 
わたしは乾燥肌にゼラニウムと
アンチエイジングのフランキンセンスを混ぜました♡
 
フランキンセンスは効用もですが
香りがお気に入りです( *´艸`)
 
 
遮光瓶 にローションを半分ほど入れて
好きなオイルを入れて
混ぜるだけ♪
 
 
ローションとオイルをしっかりと混ぜれば
分裂することもありません
 
毎日のケア時間が楽しみなこの頃です♡
 
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子どもが作るおやつ会 12月は甘酒蒸しパン♪



 

生地を練り練りして

蒸したらこんなに膨らんだよ( *´艸`)

 

毎月子どもたちの作るおやつは

個性がいろいろ

年長さんから2歳児までが混ぜこぜで作るのを見ていると

自然現象的に上の子が下の子を手伝い

美味しく楽しくかわいいおやつができあがる

 



どんなことでも遊びにする天才の子どもたちの手にかかれば

どんなものでも愛らしくなるから不思議www

 



それぞれの得意をみんなに紹介してもらい

ママたちにも「子どもたちのアシスタント(笑)」として

加わってもらう(#^.^#)
はじめは恥ずかしがりーでもそのうちみんなの勢いに流されて

子どもに任せた現場は次々展開していく

 

エプロン姿の子どもたちもいっちょ前♪
成長を感じ
主食にもおやつにもいい甘酒蒸しパンで

わくわくお腹も満足な日曜日

 

子どもたちが作るおやつはほんと毎回美味しいし

ママたちはゆる~りおしゃべりに花も咲く♡

レシピはこちら


生地はシンプルにして

上にカボチャやさつま芋

りんごを角切りにしてのせます


A
甘酒150㏄
豆乳50㏄
B
小麦粉150㌘
ベーキングパウダー小さじ1
塩ひとつまみ

A、Bそれぞれよくまぜ、

BにAを入れて、さっくりまぜる。


カップに入れ、上に角切り野菜をのせる。


蒸気の上がった蒸し器で20分蒸す。


アレルギーの子がいるなら米粉にしたり

豆乳なしで、甘酒だけでもできます


甘酒、白米甘酒はなんと自家製♪


リッチなおやつでした❤️



美穂ちゃん 美味しい蒸しパン紹介と

レシピをありがとう!


#子どもの作るおやつ
#おやつ会
#美味しい日曜日
#お腹もこころもほっこり


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京都は早朝一面が霜で寒い朝です
 




あと数度気温が下がると雪になりそうな空が続いている
ここ数日です
 
雪が降るとしばらくランニングもいけないと思って
今朝は寒かったけど行ってきました(*´з`)
 


 
辺り一面真っ白でした♪
 
ランニングしていても
足先が凍えている感があったので
やっぱりだいぶ気温も低かったはず💦
 
 
 
今日は今年最後のちびっ子たちによる
おやつ作りです
 
 
小台風(子どもたち)到来前の静けさを
一人 楽しみました♡
 

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こんにちは♪

オーストラリア在住歴12年の

英会話コーチ かゆうです!

 

 



少し前
初めて行ってみた温泉で
紅葉最終でしたね~



さて

 

英語環境を

いまの子どもたちに提供する側として

よく考えることがあります

 

 

*** ***

 

an apple

apple

 

onion

onions

 

子どもたちが英語力をつけていき始める

ほんとの導入時期に

どうやって(どこまで)の 「正確」な英語に

触れさせていくのか

 

単独ではなく

どこか何かの時に他と交わりながら英語に係っていく中で

よく考えることですし

同時に「答え」がひとつだけあるようなことでもないので

いろいろな形や方法があっていいのかなとは思うのですが

 

出だし触れ出しのときだからこそ

余計に丁寧に「誤り」ではないことを

ややこしくせずに伝えていけたらな と

思いながら いつも模索中です

 

 

写真の絵は一つ単体のもので

単語だけ(s)の複数形になっているケースとか

 

単語を教える側の人間が

教えているときに 単語のみ

(単数複数形の扱いなし)で

教えている場合などに遭遇するたびに

 

あ~~~~

どうなんだろうな

 

 

 

 

みなさんは

どう思われますか?

 

 

第二か国語として覚えていくのだから

単数複数は 中学校以降からでいい

 

考えるのか

 

中高の基礎となる頃から

しっかりと「(単数複数形)そういうものがあるよ」と

種を植えていくのか

 

 

自然と耳から覚えていけるのが

ベストなんだろうな~と思うけど

そうもいかないことの方が多く

 

 

結局

apple とはモノを指す単語ではあるけれど

言うときには

ひとつか二つ以上かで言い方が変わるんだよ~

 

といった説明じみたことを言ってしまいます"(-""-)"

 

 

これ

 

説明はともかく

大事なポイントかとわたしなんかは

思うのです


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こんにちは!

かゆうです☆

 

 

現代人ってほんとうに

忙しいですよね~

 

 

食事をしていても

 

何かをしていても

 

 

考えながら とか

 

スマフォをみながらとか

 

 

 

 

 

 

わたしもあるあるです

 

 

 

そして

忙しくしているのは

まぎれもなく自分だということ!

 

 

 

それに比べて

子どもって目の前のことに集中する名人ですよね!

 

 

食べるとき

横になるとき

遊ぶとき

お風呂に入るとき

 

 

していることに集中して行うと

身体が喜びます!!

 

 

からだだけではなくて

こころの満足感も高くなります♪

 

 

 

そして時間がゆっくり流れはじめます♡

 

 



 

その変化を感じながら

「今日」を過ごしたいものですね(*´▽`*)

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