前回ブログに続き、研修受講後に提出した宿題が添削されて返ってきた。
11月30日に提出して1週間経たない間に返信があったので、少々驚いた。
講師からは、
文章は上達している。
格助詞「の」を使わない文章を書くことを練成する様に、
とコメントを頂いた。
今回も、事前課題と同様に掲載してみる。
==============================
研修を通して重要だと思った項目と、研修後特に意識して実践し
ている事を述べたいと思う。
当日は午後からしか参加できなかったのが残念である。後半のみ
ではあったが、語彙数を増やす、罹患文の原因と対処方法、実務文
章を含め想像力が重要である点など、何れも非常に有益な内容であっ
た。事例と実習によって、自分が理解していたつもりであっても説明でき
ない点が多々あった。正しく伝えられて初めて意味があると言う事を
再認識できた。正しい文章を書く訓練が必要である。その中でも特に
「行間仕様」について重要であると実感した。一意に解釈できる文章
を作成するためには、必要に応じて図表を使って確認することも大切
である。そのためには正確に伝えられる図表を描く練習も必要となる。
もう1点重要と感じたのが、「多義文」である。記述された仕様のみを
実装するオフショア開発が一般化した現状では、文化の違いまで意識
して明確に記述する必要がある。
ここからは研修後実践している項目について述べる。1つ目は助詞の
使い方である。研修では語彙力を増やし文法を正しく使えば、助詞で
ある”の”を使わずに文章が作れる、と説明があった。これまでも連続
して助詞“の”を使ってしまった時には見直していたが、研修後は更に
注意するようになった。しかし残念ながら未だに無意識に助詞“の”を
使っている事に後で気が付く場合がある。まだまだ訓練が足りていない
と痛感している。2つ目は句読点の使い方である。特に読点は事前課題で
も多く指摘を受けていた。これまでは区切った方が分かり易いと思い、
曖昧なまま使っていたのである。研修で説明されたGHQのローマ字化
戦略に慣らされていたので、これからは無駄な読点を使わないように心掛
けていきたい。また論理力を付けるために中学高校の数学を再度勉強する
必要がある。計画を立て実践していきたいと思う。
==============================
格助詞"の"を使わない練成、句読点を正しく使う、中級数学で学習する
論理力を再確認することなど、文章力はまだまだ鍛えなければと思う。
そして、少しでも後輩に伝えていくことができればと希望している。
11月30日に提出して1週間経たない間に返信があったので、少々驚いた。
講師からは、
文章は上達している。
格助詞「の」を使わない文章を書くことを練成する様に、
とコメントを頂いた。
今回も、事前課題と同様に掲載してみる。
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研修を通して重要だと思った項目と、研修後特に意識して実践し
ている事を述べたいと思う。
当日は午後からしか参加できなかったのが残念である。後半のみ
ではあったが、語彙数を増やす、罹患文の原因と対処方法、実務文
章を含め想像力が重要である点など、何れも非常に有益な内容であっ
た。事例と実習によって、自分が理解していたつもりであっても説明でき
ない点が多々あった。正しく伝えられて初めて意味があると言う事を
再認識できた。正しい文章を書く訓練が必要である。その中でも特に
「行間仕様」について重要であると実感した。一意に解釈できる文章
を作成するためには、必要に応じて図表を使って確認することも大切
である。そのためには正確に伝えられる図表を描く練習も必要となる。
もう1点重要と感じたのが、「多義文」である。記述された仕様のみを
実装するオフショア開発が一般化した現状では、文化の違いまで意識
して明確に記述する必要がある。
ここからは研修後実践している項目について述べる。1つ目は助詞の
使い方である。研修では語彙力を増やし文法を正しく使えば、助詞で
ある”の”を使わずに文章が作れる、と説明があった。これまでも連続
して助詞“の”を使ってしまった時には見直していたが、研修後は更に
注意するようになった。しかし残念ながら未だに無意識に助詞“の”を
使っている事に後で気が付く場合がある。まだまだ訓練が足りていない
と痛感している。2つ目は句読点の使い方である。特に読点は事前課題で
も多く指摘を受けていた。これまでは区切った方が分かり易いと思い、
曖昧なまま使っていたのである。研修で説明されたGHQのローマ字化
戦略に慣らされていたので、これからは無駄な読点を使わないように心掛
けていきたい。また論理力を付けるために中学高校の数学を再度勉強する
必要がある。計画を立て実践していきたいと思う。
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格助詞"の"を使わない練成、句読点を正しく使う、中級数学で学習する
論理力を再確認することなど、文章力はまだまだ鍛えなければと思う。
そして、少しでも後輩に伝えていくことができればと希望している。

