１．まずは日本とアメリカの大統領のスピーチの違いを生徒に考えさせて発表させる。
（アメリカ）
・オバマは英語できない人でもすぐに覚えられる表現を使う。"Yes, we can."
・スピーチに力がある。
・世界が注目している。
・テレビで見ても，聴衆との距離が身近。
（日本）
・まず，麻生総理の演説の本が書店に並んでいない。
・漢字間違えて読んで，馬鹿にされている。
・一つ一つの言葉が管理的。
・国民に安心感を与えられない。
・リーダーのオーラを感じられない。
など，いろいろ出てきました。
２．オバマの生い立ちのナレーションを使ってリスニング。
リスニングの前に，予め内容に関する質問を板書する。
（例）
1. When was he born?
2. What is his father's name?
3. How and where did his parents meet each other?
など，簡単で，答えが聞き取りやすい質問を２０個程度用意しておく。
ゲーム形式で，答えさせる。
クリス・クロスゲームで，答えられた人が，前後左右，斜めの列の級友を座らせることができる。級友を座らせたくなければ，"Center"と言う。一度座った人も，解答権があるので皆必死です。結構，盛り上がりました。
３・ その後，
勝利宣言をした時のスピーチを選んで聞かせました。
オバマ氏の声の迫力に皆聞き入っていました。
"Yes, we can."の入った部分で，簡単にアメリカの歴史のことが分かり，この選挙にかけた人々の熱意が通じるような場面を抜き出し，プリントにして配布。
まずは，英文だけで読ませて，その後日本語の訳を与えました。
最後はあまり時間がありませんでしたが，
生徒は，
「分かりやすい英語で万民に通じる表現を使ってスピーチできる人がアメリカでは指導者になれる。」っと。
指導者になる人物は，人柄はもちろんだが，言葉でしっかりと伝えることが必要であることと。貧しい人も，裕福な人も，黒人も白人も，お年よりも若い人も，あらゆる世代や人種の人たちの心に届くスピーチができることが，リーダーの素質の一つであることを感じたようだった。
私の生徒達は，実業系なので英語の授業はあまりありませんが，オバマのスピーチで感じる事はたくさんあったようです。
教えながら，私も勉強になりました。