もし私たちがつねに
教育とは知識を伝達するもの
だという古い規範に従って
教育を考えなければならないとしたら
もはや世界の未来には
何の希望もなくなるでしょう
人間そのものの総合的な
形成がなおざりにされているのに
知識を伝達することに
どんな意味があるでしょう？
精神的な存在
無数の個人の集合としての
社会的な人格が無視されているのです
すなわち、私たちが
考慮しなければならない
世界の潜在能力
つまり子どもが
無視されたまま存在するのです
けれどももし援助と
救いがもたらされるとしたら
それをもたらすことができるのは
子どもだけでしょう
なぜなら
子どもは人間の建設者だからです
m.montessori
日本モンテッソーリ綜合研究所発行
中村勇先生訳 子どもの精神
どれだけ科学が進んで
人間がもつ奇跡が
理解されてきたとしても
過去の方法が
なかなか変わらない
子どもに対する指針が
なかなか変わらない
どうしてでしょう？
理由はさまざま
恐れからの不安や心配
そして、大人の都合
でも、一番の理由はきっと…
本当の意味で「子ども」を
「人間」を知らないから
人間の建設者として
子どもを観る
子どもってすごいんです
人間てすごいの
そして私もあなたも
すごいんです
人間の建設、創造
その奇跡を
奇跡としてちゃんと
捉えることができたら…
そしてそこに
感謝を感じられたら…
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
Thank you for reading
With love from Montessori Amorini
【Amorini blog】