●子どもたちが通いたくなる学校とは、どんなもの? | 育てにくい子どもとのかかわり方のヒント ~臨床心理士監修*不登校・発達障害子育てに役立つ「4つのミカタ」~

育てにくい子どもとのかかわり方のヒント ~臨床心理士監修*不登校・発達障害子育てに役立つ「4つのミカタ」~

不登校や発達障害に悩む保護者様に向けて、支援経験20年以上の臨床心理士団体”子どものミカタプロジェクト”が考案した「4つのミカタ」で、対応に悩む子どもへのかかわり方を解説。不安や心配は今日で卒業!お子様や自分の素晴らしさに気づき、成長を引き出す子育てへ!

子ども達が行きたい! 楽しい!

と思える学校って、

どんなものなんでしょう?

 

あるいは、

 

子ども達が行きたくない!

たのしくない! 辛い・・・

と感じる学校とは?

 

今日は、そんなことを

考えてみたいと思います。

 

 

 

 

 

”本当の自分”で、幸せに生きるお手伝いラブラブ

子育て相談室「虹のかけはし」

「子どものミカタプロジェクト」

代表のうえまはるえ です🌈

 

 

あっという間に、11月も最終日ですが、

みなさん、いかがお過ごしですか?

 

私は、ここ数日、

あちこちの地域や学校での相談が立て込み、

また、先週最後には、

 

 

「子ども達が通いたくなる学校とは?」

 

というタイトルの

先生向けの連続セミナーの話題提供者として、

高校でのスクールカウンセリングでの

取り組みの様子を発表させていただきました。

 

私に与えられたテーマは、

「学校内の居場所」。

 

そこで、

「居場所」を「この場にいていい感覚」

と定義したうえで、

 

学校内のどんな場や、関係が、

生徒たちに、

 

「この学校にいていい感覚」

 

をもたらすのか?

 

そして、その感覚が、

子ども達の

 

「この学校に通いたい!」

「前向きに過ごしていきたい!」

 

という意欲を喚起しているのか?

 

そんなことを、

学校の取りくみや

過去に関わった事例を通して

振り返ってみました^^

 

>>参考記事はこちら

 

 

これまでにかかわった事例の記録を

ひっくり返しながら、

 

こんなこともあったなぁ・・・

あんなこともあったなぁ・・・

 

と、感慨深かったですが、

 

いろいろと振り返る中で、

 

「こういう条件が揃うと、

子ども達がまた学校に来たい!

がんばろう!」

 

って思えるんだなぁ~というのが

見えてきました^^

 

そして、そういう観点から、

わが子を振り返ってみても・・・

 

確かに、

こういう条件があると、

学校楽しそうだし、

そういう条件がないと、

学校辛そうだなぁ~というのを

見ていて感じました。

 

 

そこで、

明日12月1日のミカプロ通信では、

 

「子ども達が通いたくなる学校とは?」

と題して、

どんな条件があると、

子どもにとってこの学校に行きたい!と

思える環境になるのか、

研修でお話したことを

シェアしたいと思います^^

 

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なお、私が参加した

信州大学のオンラインセミナーの

申込は締め切られているようですが、

各回、若干名の応募を受け付けているようです^^

 

ご興味ある方は、こちらから

お申込みいただけるようです♬

>>「子ども達通いたくなる学校とは?」お申込み

 

毎回、さまざまな講師から、

いろんな観点での実践の様子を

お聞きできるようです。

 

こちらもあわせて、よかったら!

 

 

 

最後までお読みいただき、

ありがとうございました。

 

あなたのますますの幸せを

祈っておりますラブラブ

 

 

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