サムマイウェイ（쌈마이웨이）リスニング動画①

聞き取り難易度

★★★★★★★★☆☆

【ポイント有り】【穴埋め有り】

韓国語でなんと言っているか、日本語訳はどうなるか、よかったらチャレンジしてみてくださいね

※コメント欄で回答します

今回のあらすじ

授業中にスマホで格闘技の動画を見ながらイメージトレーニングをしていて思わず音を立ててしまったテコンドーの強者ドンマンと友達のジュマン。
先生に問い詰められるシーン。

今回の単語

①떠들다＝騒ぐ
②교복＝制服
③꼬라지＝格好/ざま　※꼴と類似
④등산복＝登山服
⑤의도＝意図
⑥브라더스＝ブラザーズ/brothers
⑦맞히다＝当てる
⑧딜＝取引/取り決め/deal
⑨화끈하다＝気前がいい

【登場人物】
主人公：고동만（コ・ドンマン）※パク・ソジュン
友達：김주만（キム・ジュマン）※アン・ジェフン

※それぞれ똥만（トンマン） 쭌만（チュンマン）と呼ばれている（あだ名？）
※二人とも名前の最後にマンが付くため、先生にマンマンブラザーズと呼ばれる

サムマイウェイ（쌈마이웨이）
※動画については掲載サイトにて削除される場合があります
※スマホで再生する場合、音が途切れる事があります

haiziムービー

━한국어━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

선생님：지금 떠든 놈 일어나.

선생님：없어? 없어? 없어?

고동만：감사합니다.

선생님：교복 꼬라지 봐라. 아줌마들 등산복이야? 세상 모든 색을 다 보여주마! 그런 의도야?

고동만：선생님 ①○○ ○ ○○○○○ ○ ○○○○. 한 번만 봐주시죠.

선생님：그래? 그럼 우리 똥만이 쭌만이 만만이 브라더스 ②○○ ○○ ○○ ○○○ ○○○ ○ ○○○○.

김주만：선생님 학생한테 딜을 하지 마시고 화끈하게 한 번 봐 주십쇼.

━日本語━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

先生：今騒いだ奴立て。

先生：いないのか？いないのか？いないのか？

コ・ドンマン：すいません。

先生：制服のざま見てみろ。おばさんの登山服か？この世の全ての色を全て見せてやるぜ！そういうつもりか？

コ・ドンマン：先生、①________________________。一度だけ見逃してください。

先生：そうか？ならトンマン、チュンマン、マンマンブラザーズ。②___________________________________。

キム・ジュマン：先生、生徒に取引しないで気前よく一度見逃してください。

ポイント

【語尾】～（하）마　～（して）やるぜ/～（して）やろう/～（し）よう

意思表現の一つで、かなり偉そうなニュアンス又は強い決意が感じられ言い回し。
使うとしたら女性より男性。
どちらにしても日常ではあまり使う機会がない表現。

使うとしたら動画のように～주마（～してやるぜ）の形が多い。

ニュアンスこそ異なるけど、意思表現という意味では、
①～겠다
②～ㄹ게
と類似する。

決意表現としては
①～고 만다
②～고 말 것이다　
③～고 말겠다　
④～고 말 테다
これらとも類似する。

更に詳しくは ～してやる/～してみせる　～고 만다

〈例〉뭐 한국인보다 한국어 잘해 보이마 이런거야 지금?
韓国人より韓国語上手にしてみせよう、こういう事か？

〈例〉내가 이거 다 먹어주마.
俺がこれ全部食べてやるぜ。

〈例〉그까짓 꺼 내가 다 알려주마.
それくらいの事俺が全部教えてやるわ。

〈例〉패배의 아픔 맛보게 해주마.
敗北の痛み味あわせてやるぜ。
※맛(을) 보다＝味を見る/味見する

〈例〉내 진짜 실력을 보여주마.
私の本当の実力を見せてあげるわ。

〈例〉돈 많은 아버지 덕에 그 자리까지 올라간 주제에, 감히 날 무시해? 언젠가 꼭 후회하게 만들어주마.
金持ちの親父のおかげでその地位まで昇ったくせに、大胆にも俺を無視か？いつか必ず後悔させてやろう。

〈例〉그래, 계속 그렇게 있어. 언젠가 너희들이 날 가장 필요로 할 때 소리소문 없이 사라져주마.
そうかよ、ずっとそうしてろ。いつかお前たちが俺を必要とする時ひっそりと消えてやろう。
※소리소문 없이＝こっそり/ひそかに

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