中学受験の勉強時間につきましては、やはり一つの検討の軸となるのはSAPIXの数字、ということになるでしょう。
まずはじめに、SAPIXがいかに現在強いのか、ということを見ておきたいと思います。
1）開成＋桜蔭の合格実績
開成の定員は300、毎年合格者数は400名前後ですから、実にサピックスの占有率は50％を超え続けている、ということになります。桜蔭も定員は240名で、合格者数は例年270名前後ですから、こちらに至ると近年は3人に2人はSAPIXの生徒という驚異の占有率になります。
（ただ、ご周知のとおり、全部の塾の公表している合格者数を足すと学校が公表している数値を大きく上回ります。。）
これはもう、基本的にはこれらの最上位校を目指すならばまずはSAPIXを検討しないのは愚、と言ってもいいレベルです。
2）在籍生徒の開成＋桜蔭合格率
こちらを見ても、SAPIXの在籍の実に8％程度がほぼ毎年この2校に入ってるわけです。中学受験を目指す生徒が首都圏で2万人として、この2校の定員は2％程度な訳ですから、SAPIXの通塾生は圧倒的な合格率を誇ることになります。
3）校舎ごとの合格実績の比較
次にSAPIXならどこでもいいのか、という視点で、校舎ごとの実績を見て見ましょう。
一昔前の日能研は実に一学年で1万人以上が在籍したと言われております。
しかし、日能研は今でもそうですが、校舎ごとの合格実績がとても大きく違っており、日能研というよりも、どの教室長にあたるかが大事、というのが実情に近いものでした。
ではSAPIXではどうでしょうか？
こちらは、在籍数の多い校舎と在籍数の少ない校舎で開成桜蔭の合格率を比べて見ました。
塾はどうしても、在籍数の多い校舎の方が強い校舎に見えるのですが、この数字を見ますと一概にそうとは言い切れいないのだな、というところが見て取れます。
東京や吉祥寺などは中心中の中心なのですが、他方中野は四谷大塚の本校のあるところで、四谷のお膝元、というべきところです。また、王子は唯一の23区の北部にある校舎で、この地域は23区内では他の地域と比べても経済的な面で劣る地域で、そのため絶対的な生徒数では明らかに劣りますが、合格実績では決してメイン校と比べても引けを取りません。
つまり、SAPIXは概ね「校舎による当たり外れ」を懸念しなくていいと言える、非常に珍しい塾です。これは、SAPIXのカリキュラムがとても優れている、ということの証左と言っていいでしょう。
4）大学付属レベルになると様相が違います
こちらの表を見ると、早慶マーチクラスの大学付属校になってくると概況は一変して、四谷大塚と早稲田アカデミーが一気に優勢になってきます。SAPIXが明らかに優勢なのは青山学院で、実はここでは割愛ましたが、慶応義塾も、SAPIXが100名越え、四谷大塚が40名弱、早稲田アカデミーが50名強、と明らかにSAPIXが強いです。
ここから推測されることが一つあります。この仮定は大変大きなものです。それが、
「SAPIXに通っているご家庭は富裕層が多いと思われる」
ということです、。
これは大きいです。もしこれが実証されると、先に出しました「SAPIXのカリキュラムが優れている」というのは前提が崩れます。昨今は東大生が最も世帯年収が高い、つまり、経済力と学力が比例する、と言えるわけで、そうなるとSAPIXが優れているのは、カリキュラムではなくてブランディング力、ということになります。
このデータを裏付けるのが、中学受験塾の年間の費用比較です。
参考サイト
http://jyuken-kamisama.com/jyuku-hiyou-hikaku/
こちらを見ると、実に学費もSAPIX一強です。
小4の1年間で60万というのは、月にならせば5万円。もちろん、講習期間にその費用の多くがあてがわれるでしょうから、毎月の金額はそこまではいきませんが、それにしても、この調子でいけば６年生の1年間は100万を優にこえていくのは明白です。
冷静に見て欲しいのですが、浪人して1年間予備校に行く費用が、例えば駿台予備校ならば概ね85万円程度ですので、それよりもはるかに高い金額を払うことになります。それも、３年、４年となればもう、普通のご家庭には難しいのではないか、と思われるレベルです。
5）復習主義は本当に効果的なのか？
さて、このようにして見てくると、とあるご家庭との面談でのこの話には、少し疑問がわいてきます。昨年の話です。
「6年生になってからは、学校から帰って来てすぐに30分勉強。それから塾に行って16時半から21時までが授業。帰って来てからも宿題を1時間強勉強。平日は、塾のある日は6時間、ない日も4時間は勉強をしています。休日だと、午前中に5時間、午後は7時間くらいは勉強をしていて、それくらいをやらないと偏差値50にはならない、と言われています」
1週間に、実に50時間以上を勉強しています。
ちなみに、学校では45分の授業が週に約30回あるので、1400分、つまり25時間もありません。学校での勉強時間の倍、も勉強しているわけです。
この勉強時間がさも当然、と言えるのは、SAPIXの掲げる学習方針である「復習主義」にあるといっていいでしょう。
SAPIXのHPからちょっと記載内容を転記させていただきます。
サピックスでは子どもたちが自ら関心を持って考え、学んだことがきちんと身につくようにするために、授業から教材まで「復習中心の学習法」に基づいて構成しています。子どもたちには、塾の授業に予習をすることなく臨み、その場でその日の課題に取り組んでもらいます。そして家庭では、塾で学習した内容の復習を中心に進めてもらいます。塾と家庭での学習を復習主体に組み立てて、全体として学習の定着度を高めていこうというのです。
では、実際にはどのように『復習中心の学習法』が実践されているのでしょうか。まず、サピックスではその日に使う教材はその日の授業で渡します。子どもたちは予習をしてくる必要はありません。入試がそうであるように、テキストの内容は子どもたちにとっては初めて出合うものです。「今日はどんなことを勉強するのかな？」という子どもたちの知的好奇心をかき立て、授業に集中させます。
授業では板書を媒介にして子どもたち自身が問題に取り組み、講師が解説します（『黒板授業』『討論式授業』はサピックスの指導法の大きな特色です）。そして授業終了時には、その日に学んだ内容を家庭で復習できるように「復習教材」を渡します。教材には授業での学習内容が自然に身につくように、易しい問題から難しい問題、発展問題、類似問題など難易度や問題の質を考慮した課題が盛り込まれています。授業中は講師の誘導によって簡単に解けた問題でも、一人で問題に向き合ったときに、はたと解けなくなることがあります。授業で学んだことを一人で考え直したり確かめたりする時間は、学力の定着に必要不可欠であり、塾での学習と家庭学習は、車の両輪のようなものなのです。サピックスは、家庭での自学自習が塾での学習と同じように重要だと考えています。
非常に素晴らしい、理にかなった話で、この考え方と真逆に対立するのが四谷大塚の予習シリーズ、の考え方ですね。
問題は、この復習教材をきちんとこなすことに、非常に大きな負荷がかかるということです。量もそうですし、次の機会にすぐに小テストがありますので、そこへのプレッシャーもだんだんと増して来ます。
合理的ではあるのですが、例えば「消去算」を今週学習したとして、それを今週中に基本から発展までやり切っていかなければならない、それが毎週毎週続いていく、この連続が4教科ある、というのは非常に痺れます。やっていくと、本当にしびれます。
何よりつらいのは、風邪で2週間休んだ、移動教室があって今週は宿題はできなかった、運動の大会があってそれどころでなかった、新しいゲームにはまった、運動会の前で応援団の練習が遅くまで続いた、などなど。
小学生にもイベントがいっぱいで、しょうがないことですが、たくさんくる小学校の一つ一つのそのようなものに付き合っていくことは出来ないので、それらの週も頑張るか、未消化として諦めるか、というところになります。いや、潔く後者を選べればいいのです。たかだか1単元ぐらい、いつでもキャッチアップできます。でも、テストがあって、クラスが落ちる、というようなことにつながると、だんだんとそういう気持ちにもなれなくなり、子供に無理を強いることになりがちです。
さらに、復習主義で取り組むと、どうしても「定着は家庭の仕事」という側面が強くなります。授業を受けても、当然に「わかっていない」ことは出るのですが、それを解消する機会は、基本的には授業ではさほど与えられず（そうはHPでは言っていませんが）、宿題の中のわからない問題、理解できていないこと、をサポートするのは、親御さんに必須に求められることです。
意地悪くいうと、それで、圧倒的な受講料を取っているわけです。
ですから、ざっくりいえば、専業主婦（主夫）世帯でないと、SAPIXの求めるレベルの学習を家庭で提供するのはきわめて難しいです。そして、専業主婦世帯で、年間100万近い塾代を払える、ということになると、一定の年収層、ということになり、穿ってみれば、要はそういう、バックボーン的に恵まれた人が集まっているから実績が出やすいのであって、カリキュラムが優れているからではない、というのは仮説としては十分になりつと思います。
そうであるならば、1週間に50時間もやる勉強時間、というのも、「おかしいんじゃないか」と疑ってみるのは当然のことです。
そして、真っ先のその勉強時間で疑いの目を向けるべきなのは、SAPIXでも「勉強時間の半分は算数」と言われているように、算数の勉強時間、でしょう。50時間の半分は25時間です。1日3時間以上、です。そんなに算数って大事？そんなに難しい？
ここを考えて見たいと思います。
