教育学部・拓ぼんの宿題紹介です。
定期的に教材費の請求があり、家で工作作業をする日常を繰り返しています。
なんだか小学生の保護者気分になりますね💧
体心立方格子と面心立方格子
自作ノギス
微妙な出来栄えなんですが、これでもマシな方なんだそうですよ。
まあ、技術の成績関係なく五教科の偏差値で入学してきた人が殆どだし仕方が無いのか？
ただ今、技術（中）・工業（高）・情報（中高）・数学（中高）の免許を取得すべく頑張っておりますが、技術と工業は避けたいそうです。
技術は生徒の怪我が多く、指の切断どころか大量出血での死亡例もあるらしく、そんな責任の重い仕事は無理
工業も、大学でちょっと習った程度で人に教える立場になるとかおこがましいとのこと。
確かにね
後期（第3ターム）は教育学の授業もぼちぼちやっているようです。
参考資料として見せられる先輩の教育実習の様子（ビデオ）は、問題無さそうに見えても駄目出しのオンパレードだそうで…
数学の免許は欲しいけど、自分よりも数学が出来そうな附属の生徒相手に重箱の隅をつつかれるような実習とか地獄だろ
と、こぼしています。
せめて母校で教育実習をさせてくれ！、と
そんなわけで、基本的には高校の情報か中学校の数学の先生の免許を取得だけしてニートになるんだそうですよ
普通に中高の教員免許だけではなく、企業での指導員、先生の先生？等のルートもあるようですが、最終的にはどんな選択をするんでしょうね？
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時期的に教育学部を検討している受験生の参考になれば何よりですが…挫いてしまった？