【20分が5分に短縮！】「Google音声入力×Gemini」で宿題のLINE依頼文を最速＆完璧

昨日、中1の長女が学校の宿題ニコニコで、親戚や身近な人の中で働いている人にインタビューをするという課題を持ち帰りました。

 

将来を考える上での参考にするための宿題で、提出は来週の月曜日とのこと。

娘がインタビュー相手として選んだのは、私の姉の夫、つまり娘にとっての「おじさん」でした。


娘はまだ自分のスマートフォンを持っていません。

そのため、私のスマートフォンを使ってLINEでお願いのメッセージを送ることに。

 

私は、ただ単にメッセージを打つだけでなく、

「相手に失礼なく、意図がしっかり伝わるように、文章を整えること」照れ

の重要性を教えたいと考えました。


そして、この機会こそ、GoogleのAI機能「Gemini（ジェミニ）」を効果的に使う方法を教える絶好のチャンスだと閃きました。

 

目次

  • ステップ1：音声入力で「思いのまま」を文字に起こす

  • ステップ２：Geminiの「Canvas機能」で文章を構成・調整する

  • ステップ３：最終調整と「Keep」を活用した送信

  • テクノロジーがもたらす学習と効率化
     

 

ステップ1：音声入力で「思いのまま」を文字に起こす

まず最初に取り組んだのは、文章の「たたき台」作りです。

 

キーボード入力は時間がかかり効率が悪いと考え、Google ドキュメントの音声入力機能カラオケを使うことにしました。
（Geminiに直接音声入力もできるのですが、たまに入力の文章が消えてしますので、この方法を取っています）

 

  1. Google ドキュメントを開く
  2. ツールメニューから音声入力を選択し、マイクを起動
  3. 娘に「私に話すのと同じでいいから、おじさんにお願いしたいことを、思ったまま話してごらん」と促しました。


この段階では、文法や構成は気にせず、とにかく伝えたいことを「羅列」として入力することがポイントです。

娘は以下のような内容を、会話形式で音声入力しました。


「学校の宿題で、親戚の人で自分が興味がある仕事をしている人にインタビューをしなければいけない宿題があります。それをインタビューしたい人はおじさんなんです。今週の土日で時間がある時でいいんで、Google Meetでそのことインタビューしたいんですけど、時間ある時教えてください。」
 

ステップ２：Geminiの「Canvas機能」で文章を構成・調整する

音声入力でできた文章を、今度はGeminiに渡し、正しい日本語で、相手に伝わりやすい文章に「校正」してもらいます。

  1. ドキュメントに音声入力された文章をすべてコピーします。
  2. Geminiに「以下の文章を校正してください。」という指示とともに、コピーした文章を貼り付けます。
  3. ここで私が教えたかったのが、Geminiの「Canvas」機能です。
     

Canvas機能の魅力：ニュアンスと長さを自在に変える
キャンバス機能で面白いのは、ただ文章を校正するだけでなく、トーン（ニュアンス）と長さ（文章量）を調整できる点にあります。

  • トーンの調整（ニュアンス）：
    非常にカジュアル
    よりカジュアルに
    標準（普通の丁寧語）
    よりフォーマルに
    とてもフォーマルに
     
  • 長さの調整（文章量）：
    非常に短め
    短め
    元の文章のまま
    長め
    非常に長め

今回は身内への依頼なので、「よりカジュアルに」「短め」が良いだろうと娘に説明しました。
娘に「よりカジュアル」で試させたところ、「ちょっとゆるいかな？」という感想が。このように、自分で試してニュアンスの違いを体感することが、この機能の素晴らしい学習効果です。

「よりカジュアルに」「短め」でこんな感じです。


「おじさん、急にごめんね！
学校の宿題で、興味ある仕事をしてる親戚にインタビューしなきゃいけなくて。
だから、おじさんの仕事のことをGoogle Meetで30分くらい聞きたいんだけど、どうかな？
今週の土日、おじさんの空いてる時間でOKだから、都合のいい日時をいくつか教えてくれると嬉しいな！
無理のない範囲で、よろしくね！」

 


爆笑体験：極端なトーンでの遊び
ちなみに、遊びで「すごいカジュアル」汗うさぎに設定して出力させてみたところ、


「おじ！オス！実はさ、学校の宿題でさ、面白い仕事してる人にインタビューしなきゃなんないんだわ。んで、それがおっさんなんだよね。今週末の土日どっちかでいいから、Google Meetでちょこっと話せない？時間わかったら教えてくれよな！」


という、あまりにもフランクすぎる文章が出力され、二人で大爆笑ニコニコしました。

「こんなの送ったら、おじさん『どうした！？』って心配するに決まってる！」と。

この極端な例を知ることで、「TPOに合わせた言葉遣い」の重要性を、体感として学ぶことができました。

 

ステップ３：最終調整と「Keep」を活用した送信

最終的に、標準に近いトーンで構成された文章をGoogle ドキュメントに貼り付け、挨拶の言葉（「こんにちは」や「〇〇です」）や、インタビューの具体的な目的、結びの言葉などを手動で微調整しました。


完成した文章は、私が普段から使用しているメモアプリ「Google Keep」に貼り付けました。（パソコンでKeepに文章を張り付けておけば、スマホのKeepアプリからコピーしやすいので）

  1. 完成した文章をすべてコピー。
  2. Google Keepに新しいメモとして貼り付け。
  3. スマートフォンでKeepアプリを立ち上げる。
  4. Keepから文章をコピーし、LINEアプリのトーク画面に貼り付け。
  5. 最後に絵文字を少し添えて、送信。
     

以下の文章を調整して送ったLINE文章です。

「おじさん、こんにちは。ニコニコ
学校の宿題で、「親戚の人の仕事のインタビュー」があるため、おじさんの仕事についていくつか質問させてください。
今週末の土曜日か日曜日のどちらかで、インタビューのためにお時間いただけませんか？おじさんの都合の良い日にちと時間を教えてください。
よろしくお願いします。お願い」

 

 

テクノロジーがもたらす学習と効率化

通常であれば20分程度かかるであろう文章作成と校正の作業が、音声入力とgeminiの活用で、わずか5分以内ニヤリで完了しました。

この経験は、単なる宿題の手伝いにとどまらず、娘にとって貴重な学びの機会となりました。

  • 効率化の体感：音声入力とAIによる校正が、いかに作業を早く終わらせるかを知った。
  • 言葉のニュアンス：「カジュアル」「フォーマル」といったトーンの選択で、相手への伝わり方が大きく変わることを実感した。
  • テクノロジーへの興味：ゲームだけでなく、GoogleのドキュメントやKeep、そしてGeminiといった「実用的なツール」の面白さに触れるきっかけになった。

私自身、普段からGeminiのプロンプト作成やGoogle Workspaceの機能（Docs、Sheetsのマクロなど）を仕事で活用し、その効率の良さを日々実感しています。

しかし、子どもにとってこうした機能は「きっかけ」がないと使わないものです。

今回の宿題という日常のタスクを通じて、最新のAI機能を実践的に教えることができ、親としても非常に面白い経験となりました。

この機能を教えた後、長女はGeminiのCanvas機能を使って「もし、こんな文章をこんなトーンにしたらどうなるかな？」と、自ら試して遊んでいました。

知識として知るだけでなく、実際に使ってみることで、テクノロジーを自分のものにしていく姿を見て、その重要性を再認識できました。