（一社）ハートマッスルトレーニングジム代表
桑原朱美です。
今日のテーマは
「協力して下さいと言ってはいけない理由」です。
学校現場でよく使われる「協力してください」という言葉。
特に養護教諭は日常的に口にしがちですが、実は「協力」と「連携」は大きく違います。
協力はその場しのぎ、連携は子どもを真ん中に置いた共通ゴールへの歩み。
今回はその違いと、協働へつなげる視点をお伝えします。
■「協力」と「連携」はどう違う？
学校現場でよく耳にする「協力してください」という言葉。
特に養護教諭は、健康診断や保健室登校の子どもへの対応など、日常的に他の先生方へ「協力」をお願いする場面が多いものです。
しかし、実は「協力」と「連携」は似て非なるもの。
ここを混同してしまうと、せっかくの取り組みがその場しのぎで終わってしまいます。
■「協力」は自分が主役になってしまう
「協力してください」という言葉の前提には、
「私が中心でやるけれど、一人では大変だから手伝って」という構図が隠れています。
そのため、協力を得られたとしても、ゴールは曖昧で「作業を軽くすること」が目的になってしまう。
結局、養護教諭自身の負担感は減らず、形だけの手伝いに終わることも多いのです。
■「連携」は子どもを中心に据える
一方で「連携」とは、同じゴールを共有し、それぞれの立場から役割を担っていくことです。
真ん中に置くべきは、自分ではなく「子ども」。
例えば、保健室登校の子どもをどう成長につなげるかという共通の目標があれば、
担任・養護教諭・管理職がそれぞれの立場から役割を果たしやすくなります。
連携があれば、多少の意見の食い違いがあっても「何のためにやっているか」に立ち戻れるので、感情的な対立も減ります。
■協力は「手伝い」、連携は「ゴールの共有」
保護者との関係も同じです。
「協力してください」では「私の（担当の）仕事を減らしてほしい」
というお願いに聞こえがち。
しかし「連携しましょう」と伝えると、
「子どもをどう成長させたいのか」という未来の姿を一緒に描き、
そのために学校と家庭でできることを整理できます。
協力は「その場限りの手伝い」ですが
連携は「未来を見据えたゴールの共有」なのです。
■協働へつなげるには？
さらに一歩進めると、「協働」という考え方があります。
これは、共通のゴールに向けて、互いの強みを活かし合いながら新しい価値を生み出すことです。
そのために大切なのは、問題を単なる困りごととして投げ合うのではなく
、「未来の力に変換」して語ること。
例えば「忘れ物が多い」＝「準備する力を育てるチャンス」と伝えれば
保護者も「手伝い」ではなく
「一緒に子どもの力を育てる仲間」として参画しやすくなります。
■まとめ
「協力してください」という言葉は、つい口から出てしまう便利な表現ですが、
それでは関係は深まりません。
大切なのは「連携」へと意識を切り替えること。
そして最終的には「協働」へと進めることです。
子どもを真ん中に置き、未来を一緒に描きながら、
それぞれの立場で役割を果たしていく
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