（一社）ハートマッスルトレーニングジム代表
桑原朱美です。
今日のテーマは
「学びが深まり、実践力を引き出すための〇〇のチカラ」です。
8月24日25日、保健室コーチングベーシックコース名古屋12期
第2講の2日間が終わりました。
第1講の脳科学理論をもとに、
「言語」を活用したアプローチ法を学ぶのが第2講です。
今回のベーシックコースから始まったのが
1講と2講と3講の間に行う「オンライングルコン」です。
これを取り入れることで、想定以上の学びの効果がありました。
今日は、そのことについて、お伝えいたします。
■受講生さんの理解を深めたハイブリッドの学び
今年度の保健室コーチングベーシックコースは、
出版記念キャンペーンの流れからのお申込みの方は
コースが始まる前からのグルコンを進めていました。
事前グルコンの目的は、事前予習と仲間作り。
そして、コースが始まってからは、キャンペーン以外からの参加者も交え
受講生全員での補講や復習を兼ねたグルコンを、行っています。
ベーシックコースは6日間×8時間みっちりの内容ですが
それでも、講座はライブ！
何が起きるかわかりません。
なので、どうしても説明不足の部分があったり
もう少し深めておいた方がよかったということが起きることも。
今年度のベーシックからは、
それも見越して、オンラインでの補講も行っています。
■理解が深まるのは仲間のチカラ
今回、第1講と2講の間に、オンライングルコン（補講や復習）を行ったことで
受講生さん同士のつながりや内容の理解がとても深まったことを感じました。
講座の中でも、お互いの中の良さを引き出し、応援し合う姿が
学びの吸収力や気づきの深さに影響することを実感しています。
毎回、このコースでは、
地域や年齢を超えて、皆さんがすごく仲良くなられるのですが、
オンラインの補講をはさんだ「ハイブリッド」にしたことで、さらにそれが深まっています。
第2講では、「傾聴」「言語アプローチ」を中心に学びました。
傾聴にも言語の使い方にも、その背景には「脳科学」があります。
その理論を、現場あるあるで結びつけながらより実践的な学びを進めます。
傾聴では、
状態を整えるだけで、自分の話の聴き方や相手の態度が変わるってくること
言語アプローチでは、
うまくいかなかった相談者の体験を、成長に変える言葉の使い方
現実を変化させる言葉の使い方
脳の仕組みに沿った目標設定のしかた、言葉のかけ方
コーチング的アプローチによって小さな行動に結びつける言葉の使い方
対人支援ツールを使った傾聴やコーチングの方法
・・・・などなど、ワーク満載の充実した2日間となりました。
第2講終了後も、復習や補講を兼ねたオンライングルコンを開催して
気づきや実践のシェア、質問、コースの中で十分にできなかったワークの補講などを行います。
仲間同士の信頼感が深まるにつれ、学びが深まります。
■学びの5段階と応援しあう仲間
学びには5つの段階があります。
無意識的無能⇒意識的無能⇒意識的有能⇒無意識的有能⇒共有する能力
コースが終わった段階では、多くの方が「意識的有能（意識すればできる）」
内容によっては「意識的無能（知識はあるけどできない）」の部分もあります。
それが「無意識的有能（考えなくても当たり前にできる）」に到達するまでは
現場での繰り返しの実践が必要になります。
⇒ここが一番大事です。
ただ、1人で実践すると挫折してしまったり
自分視点になってしまうこともあります。
だから、当たり前のようにいつでもできるようになる
そして応用もできるようになるには
心を開き、実践を応援しあえる仲間が必要なんです。
そのため、保健室コーチングのコースが終了しても、全国の仲間と学び合えるよう
コミュニティがあります。
オンラインで、全国の受講生と交流したり勉強会に参加しながら
学んだことを継続し、実践できる仕組みになっています。
ベーシックコース修了とという同じ土台を持つ
全国の受講生が、応援しあって、学びの定着、応用、情報交換は
仲間のチカラを実感できます。
『早くいきたかったらひとりで行け！
遠くへ行きたかったらみんなで行け！』
ですね！
それでは、今日も、素敵な1日を！
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