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ありがとうございます。
東新宿・新宿３丁目
エレクトーン＆ピアノ教室
相澤伸子です。
障がい児さんのセッションより。
いつも、笑顔で穏やかな高校生の女の子です。
(精神発達遅滞＆発語が思うように出来ません)
ご入会いただいて5カ月が経ちました。
ピアノは、弾くよりも聴くことがすき。
主に、音楽のリズムに合わせてセッションをしています。
高校生になりますと・・・・
積み重ね、習慣として身に付いた物があります
はじめの数カ月間は、
ことば・表情・目線などを見て
セッションの中で、目標を決めていきました。
～セッション内容～
(60分間)
生徒さんの好きな曲に合わせて
(小さな世界・ミッキーマウスマーチeｔｃ・・・)
体操・発声練習(音程付き)・リトミック・即時反応
リズム打ちの練習(裏打ちなど)
片手づつのピアノの練習
認知の仕方が、
聴覚優位のときと視覚優位のときがある生徒さんです。
指示がどのように入っていくのか・・・
言語で理解できないときは、
模倣や感覚刺激を使います。
(タンバリン・太鼓など)
模倣と感覚刺激で誘発された行動では、
違う反応を示します。
ピアノ
16小節程度の曲がきれいに弾けるようになりました
とてもキレイな音を奏でてくれます。
(１～３本指で演奏します)
他のセッションでは、見られない感情の表出が見られます
筋力の問題による
障がい児さんに多い「姿勢のクセ」
視線をどこへもっていくかで変わる場合があります。
ピアノを弾く時も小物楽器は欠かせません。
こちらの指示の仕方が一番大切ですね。
どんな活動も、結果として、
生徒さんの、何らかの強化になるなら嬉しいです
理解度をこちらの判断で決めてしまわないように
注意をしたいものです。
お読みくださり、ありがとうございました。
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