前回は、文法を身に着けた上で語彙力を付けていくことが大切だとお話しました。
そこで、今回は語彙力の中でも「認識語彙」と「活用語彙」についてお話します。
「認識語彙」とは、そのまま「認識できる語彙」のことです。
英語にしろ日本語にしろ、「読むだけなら分かる語彙」と「読めて書ける語彙」があります。
例えば、「憂鬱（ゆううつ）」「薔薇（ばら）」「葡萄（ぶどう）」など、「読めるけど書けない漢字」はこの認識語彙の範疇にあるということです。（書ける人にとっては活用語彙です）
「活用語彙」とは「自分で自由に使える語彙」のことで、英単語を見て意味が分かるだけでなく、「日本語→英語」にしようとした時に、スムーズに英単語が出てくれば、それは活用語彙です。
この「認識語彙」と「活用語彙」は、常に「認識語彙の方が数が多い」関係にあります。
語彙力が伸びていくと、両方伸びていくわけですが、この間の差がゼロになることはありません。
なぜこの話をしたかというと、「英語が自由にしゃべれない人」はこの「活用語彙を増やす練習をすれば良い」、ということを伝えたかったからです。
日本人は、実は中学・高校の間に、日常ではあまり使わないような難しい単語も含めて、相当な語彙力を身に着けています。
にも関わらず、「中学校程度の簡単な英語」が自由に話せない、書けない人が大多数を占めています。
それは、「認識語彙ばかりを高めることに偏っている」ことが原因です。でも安心して下さい。
「認識語彙がある」ということは、「英→日」の理解が出来るということですから、これを
「日→英」にする、いわゆる「英作文を書く（＝英会話と同じこと）練習」をすれば良いのです。
次回はこの「活用語彙を増やす練習」についてお話します。
