語るに落ちるとはこのことか

放置に放置が進んでいます。申し訳ありませぬ。でも、これからも、ぼちぼち更新していきたいと思いますので、見捨てないでくださいませ。

さて、うちのバカ息子はピアノとフルートをしています。わたしは、まあ、適当でいいんじゃないの？って感じなんですが(万事適当御気楽小人閑居中です)、だんなは違う。

奴は、真面目だ。

だから、息子のピアノとフルートにも真剣に取り組んでいます。本人よりもかなり真剣(笑)。まあ、それもね、いいんじゃないかと思っています。

わたしは、親が子供に押し付けるのは名前だけで、あとはあんまり期待しないことが親が子供にしてやれることかな、と思っています(･･･要するに、放置主義。笑)。

だんなは、反対。できると信じてあげて、それを最大限に引き出したいと考えています。最大限に能力を発揮するための協力は惜しみません。

すごい、えらいと思う。

でも、わたしのやり方じゃない(と、えらそうに言ってみる･笑)。

そして、だんなが現在、息子に何とかさせようとしていることが、ピアノやフルートのときの指の形です。

楽器を演奏するとき、基本的に指は丸く曲がっています。そのほうが力が入りやすいし、正確に動かしやすい(少なくとも、フルートとピアノとハープはそうだな。自分の経験からみると)。

しかし、息子は指を伸ばしています。それを丸くさせようと、だんなは過去５年ほど努力を続けています。なんて根気のある人でしょう。

そして、ある夜。

子供向けの科学番組を見たあとで、息子が

｢マッチ棒を一本ちょうだい｣

といってきた。

｢お前、放火でもする気か｣

｢そんなことしないよー。実験したいの｣

｢放火のか？｣

｢･･･おかあ･･･｣

この段階で息子はわたしを無視します。親って切ないよね(って、悪いのはわたしか･笑)。

父親からマッチ棒をもらって、人差し指と薬指を下にして、中指を上にして、その３本でマッチ棒を挟み込むようにして持ちます。

｢折れないんだよねー、マッチ棒が｣

やってみると、たしかに折れない。

｢そやけど、こうやったら折れるでぇ｣

と、わたしがやって見せると、

｢あー、だめー。指を曲げちゃだめー｣

指はまっすぐ伸ばさないといけないらしい。それで、指を伸ばしてしてみると、たしかに折れにくい(わたしは折れなかった)。でも、指を曲げると、簡単にマッチ棒を折ることができる。

｢指を曲げるとさ、簡単に力が入るし、動かしたい方向に簡単に動かせるでしょー。まっすぐなままで折れるかどうかが大事な実験なの｣

と、息子。

それを聞いていただんな、

｢ね、だから、ピアノでもフルートでも指を曲げないとだめなんだよ｣

｢さ、実験終了｣

息子は、だんなを無視して自分の部屋へと引き上げました。

ま、そんなもんよね。