木造校舎の１５歳 運動会 Ⅱ 応援
秋のお彼岸の頃運動会が有ります。ちょうど 台風シ－ズンと長雨の頃で雨がつきもの。上がっても、田んぼを埋めて造った運動場は、直ぐに田んぼに戻り、田植え状態で競技をする事に。３年間で、快晴に恵まれた記憶はないような気がします．．．
運動会の呼び物の一つに応援があります。色分けは紅白青黄の四色で、一年の時の色分けが３年間続きます。そうする事で色への愛着も湧き、対抗意識も育ってきます。応援にも熱が入り、頑張れます。
応援は応援歌もあり、三三七七拍子とか、山鹿流陣太鼓の打ち方とかに似せた演技と、それに合わせる拍手があり、練習が続きます。応援歌の歌詞は、鉄筆でガリ版を切り、謄写版印刷して配ります。曲は先輩からの口移しです。演技は応援団になった人が、記憶を頼りに思い出し、それを工夫する事もあります。
３年になった時、３組には同じ白組のものが多く、｢ねえ--ハ－さん、応援団長やりっちゃぃねぇ-- ええわぁ-ねぇ-- ほいでから、応援歌も創っちゃったらええがぁ--｣と、あっけなく決まりました。
前の年、青組でその頃人気の ｢赤胴鈴の助｣ の主題歌に、歌詞をつけた応援歌が新しく出来ました。寮歌や軍歌が殆どの応援歌の中で、それはとても新鮮で、人気を博しました！ それは、クラブの先輩の女子の作詞です。彼女には対抗意識もあり、引き受ける事にしました。
片方が元気がいい曲なので、いろいろ考え｢白虎隊｣を歌った曲にしました。そのレコ－ドは、 小学校にあり、無理を言って、担任であった先生からお借りしました。テ－プなどない時代、とにかくすり切れるほど聞いて、覚えます。勿論、応援団員全員です！
２学期気が始って直ぐ、｢ねえぇ-これで えじゃろうかあ--｣ ｢うん、そうじゃねぇ-ここんとこ、もうちょっと頑張っちゃる！、って感じがええかねぇ--｣ ｢そうじゃねぇ- ほしたらこれじぁ- どねえかねぇ？｣ ｢ふん、ええわねぇ--｣。やっと出来上がりです！
その時期、応援の練習は運動部の練習よりも優先し、講堂・運動場・特別教室などで、それぞれ秘密に行います。それも作戦の内です。
｢オイ！ どねぇっちゃぁ--よう-いきよるかぁ--｣ ｢フン！ 知らんよ！ 聞いても教えんけえねぇ--！｣ ｢ほいじゃけど、ちょっびっとぐらい言うても、ええじゃろうがぁ--｣ ｢ダメ！｣
そんなやり取りがあちこちであり、いつもは仲のいいクラスも、何となく怪しげになります。３年は最後なので、みんな何とか注目を集めたく、他の色の様子が気になるのです。
さて、いよいよ当日。応援はお昼休みの前か、終って直ぐに披露されます。
リ－ダ－達は、色と同じモスリンの幅広のたすきとハチマキを派手に締め、気合を入れ演技します。拍手は、段々早くなりますので、ゆっくり、ゆっくり．．．と、心に唱え続けながら演技を披露します。色が目立たない白は、動作を余計大きくします。
歌が始った時、広い運動場が、一瞬、し--ん となりました。聞き入っているのが伝わってきます！ 緊張が走り、声が上ずってきます！ どうしよう．．．と、思う間もなく終わってしまいました．．．その瞬間、割れるような拍手！
｢やったあ！！！｣ 抱き合い、躍り上がって、狂喜乱舞♪♪♪！ なんともいえない充足感に包まれました！ みんなも、キャァ－キャァ－！ ワァ－－ワァ－－！！！ 中には泣き出す人もいます。男子も｢オオ！！！｣と、雄叫びのような声を上げます。
運動会の後で、仲良しのお母さんに｢いい歌詞だったわよ！｣と、声をかけてもらいました。でも、今思うと、曲も哀しげで、歌詞もどちらかというと、暗く悲しげ。どう考えても、応援歌にはふさわしくありません。一体、どうして、そんな歌を考えたのか、割れながら不思議な気がします．．．
そんな事もすっかり忘れた頃、夏休みに帰ったら１０歳違いの妹が、その歌を歌っているのです！ しかし、曲は、その頃流行りのものに替っていました。
驚いて、｢ねえ-それ、何の歌？｣と、聞く私に｢うん、運動会の応援歌よ｣ ｢へえ--未だ歌ってるんだぁ--それ、お姉ちゃんが作ったのよぉ-｣ ｢え！！！ うそぉ--ほんとなの？ 妹もびっくり！ ｢曲は 違うけどね｣ ｢うん。難しいから替えちゃった、と、言いよっちゃたよ。じゃぁ-ほんとに、大きい姉ちゃんが、作ったんだぁ--｣
嬉しいような 面映いような．．．
生徒も減って、色も４つはなくなった今、応援歌は、一体、どうなったのでしょうか．．．
運動会の呼び物の一つに応援があります。色分けは紅白青黄の四色で、一年の時の色分けが３年間続きます。そうする事で色への愛着も湧き、対抗意識も育ってきます。応援にも熱が入り、頑張れます。
応援は応援歌もあり、三三七七拍子とか、山鹿流陣太鼓の打ち方とかに似せた演技と、それに合わせる拍手があり、練習が続きます。応援歌の歌詞は、鉄筆でガリ版を切り、謄写版印刷して配ります。曲は先輩からの口移しです。演技は応援団になった人が、記憶を頼りに思い出し、それを工夫する事もあります。
３年になった時、３組には同じ白組のものが多く、｢ねえ--ハ－さん、応援団長やりっちゃぃねぇ-- ええわぁ-ねぇ-- ほいでから、応援歌も創っちゃったらええがぁ--｣と、あっけなく決まりました。
前の年、青組でその頃人気の ｢赤胴鈴の助｣ の主題歌に、歌詞をつけた応援歌が新しく出来ました。寮歌や軍歌が殆どの応援歌の中で、それはとても新鮮で、人気を博しました！ それは、クラブの先輩の女子の作詞です。彼女には対抗意識もあり、引き受ける事にしました。
片方が元気がいい曲なので、いろいろ考え｢白虎隊｣を歌った曲にしました。そのレコ－ドは、 小学校にあり、無理を言って、担任であった先生からお借りしました。テ－プなどない時代、とにかくすり切れるほど聞いて、覚えます。勿論、応援団員全員です！
２学期気が始って直ぐ、｢ねえぇ-これで えじゃろうかあ--｣ ｢うん、そうじゃねぇ-ここんとこ、もうちょっと頑張っちゃる！、って感じがええかねぇ--｣ ｢そうじゃねぇ- ほしたらこれじぁ- どねえかねぇ？｣ ｢ふん、ええわねぇ--｣。やっと出来上がりです！
その時期、応援の練習は運動部の練習よりも優先し、講堂・運動場・特別教室などで、それぞれ秘密に行います。それも作戦の内です。
｢オイ！ どねぇっちゃぁ--よう-いきよるかぁ--｣ ｢フン！ 知らんよ！ 聞いても教えんけえねぇ--！｣ ｢ほいじゃけど、ちょっびっとぐらい言うても、ええじゃろうがぁ--｣ ｢ダメ！｣
そんなやり取りがあちこちであり、いつもは仲のいいクラスも、何となく怪しげになります。３年は最後なので、みんな何とか注目を集めたく、他の色の様子が気になるのです。
さて、いよいよ当日。応援はお昼休みの前か、終って直ぐに披露されます。
リ－ダ－達は、色と同じモスリンの幅広のたすきとハチマキを派手に締め、気合を入れ演技します。拍手は、段々早くなりますので、ゆっくり、ゆっくり．．．と、心に唱え続けながら演技を披露します。色が目立たない白は、動作を余計大きくします。
歌が始った時、広い運動場が、一瞬、し--ん となりました。聞き入っているのが伝わってきます！ 緊張が走り、声が上ずってきます！ どうしよう．．．と、思う間もなく終わってしまいました．．．その瞬間、割れるような拍手！
｢やったあ！！！｣ 抱き合い、躍り上がって、狂喜乱舞♪♪♪！ なんともいえない充足感に包まれました！ みんなも、キャァ－キャァ－！ ワァ－－ワァ－－！！！ 中には泣き出す人もいます。男子も｢オオ！！！｣と、雄叫びのような声を上げます。
運動会の後で、仲良しのお母さんに｢いい歌詞だったわよ！｣と、声をかけてもらいました。でも、今思うと、曲も哀しげで、歌詞もどちらかというと、暗く悲しげ。どう考えても、応援歌にはふさわしくありません。一体、どうして、そんな歌を考えたのか、割れながら不思議な気がします．．．
そんな事もすっかり忘れた頃、夏休みに帰ったら１０歳違いの妹が、その歌を歌っているのです！ しかし、曲は、その頃流行りのものに替っていました。
驚いて、｢ねえ-それ、何の歌？｣と、聞く私に｢うん、運動会の応援歌よ｣ ｢へえ--未だ歌ってるんだぁ--それ、お姉ちゃんが作ったのよぉ-｣ ｢え！！！ うそぉ--ほんとなの？ 妹もびっくり！ ｢曲は 違うけどね｣ ｢うん。難しいから替えちゃった、と、言いよっちゃたよ。じゃぁ-ほんとに、大きい姉ちゃんが、作ったんだぁ--｣
嬉しいような 面映いような．．．
生徒も減って、色も４つはなくなった今、応援歌は、一体、どうなったのでしょうか．．．