低学年時代はものすごく手の掛かった次男。
季節の変わり目に朝のメンタル不安でこちらが振り回されることがありますが、学校では大きなトラブルもなく過ごしています。
これには昨年度（4年生）の担任の存在が大きかったように思います。
次男にとって初めての男性担任となった先生は、子どもたちの良いところをたくさん褒めて伸ばしてくれる先生で、次男も良いところをいっぱい褒めてもらいました。
失敗しても「ここは良くなかったけど、これは良かったよ」といった声かけやフォローが上手な先生だったので、それが本人の自己肯定感を高めてくれたのではないかと思います。
（過去の担任たちが次男を褒めなかったということはないと思いますが、良いことよりも悪いことのほうが多かった彼には、叱られた・注意されたという事実のほうが大きくて、反発心の方が強かったかもしれません）
市のサポートルーム通級も4年生の1学期で2年の期間満了で卒業したので、その影響もなきにしもあらず。
5年生になって初めての個人面談では、「あの頃（2年生と3年生）の自分はヤバかった」と言っていたことを担任から聞きました。
過去の自分を振り返ることができるようになったのね
スクールカウンセリングも、3年生の終わりに受けたWISKで発達に大きな後れが見られなかったことと、5年生になって次男が落ち着いたのもあって卒業となりました。
そうそう。
過去に受けたマリアローズさんの神様リーディングでは、「落ち着くのは5年生くらいまでかかりそう」と言われていました。
リーディングを受けるたびに自分の感情コントロールができるようになってきているということも伺っているので、ようやくここまできたな……としみじみ。
ブログに書いていなかった2年の間、私も次男との上手な関わり方を知っておこうと思い、マリアローズさんで勧められた、志木市のコルネットさんの心理学講座を受講したり、そこから発展して市の発達サポート講座を受講するようになりました。
長男も次男もそれぞれに子育てしていて難しいと思うところがあるのですが、そのおかげで自分の世界が広がったのは良かったと思います。
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