中学受験業界は
しばらく繁盛しそうですが
愛知県には
公立中高一貫校受検の波が
どんどん押し寄せています。
高倍率でしかも「検査」では
なかなか有効な対策はありません。
愛岐ゼミでは
四谷大塚教材はもちろん
文理やエデュケーショナルの教材で
きちんと対策はできると思います。
ところがどの教材も
「基礎知識があればこそ」の
表現練習、思考訓練となっています。
中高一貫校の対策教材の前に
きちんと高い学力を身につけておかないと
対策はただの気休めになるでしょう。
公立中高一貫校の対策は
その子の学力のベース次第です。
逆に公立中高一貫校を目指すことで
目標をもって学ぶことができる。
合格はおまけで
勉強が主たる目的だと割り切り
多いに挑戦していただきたいものです。
愛岐ゼミでは
小5上半期までは予習シリーズで学びます。
スタートも4年生とか5年生とか
遠慮しないで小1以降の
やる気になったときに
どんどん始められるのがよいと
私は考えています。
親の世代の常識は
子どもたちの世界には通用しません。
理科社会が暗記科目？
今どき単純暗記で解ける問題は
本当に少ないのです。
しっかり理由付け、考察ができないと
点数は取れません。
その土台はやはり知識と経験です。
私も中高時代は塾なしで
高偏差値を取っていましたが
それは公立の世界でのことですし、
塾なしでできたのは
小中学校できちんと教育が受けられ、
周囲に優秀な生徒がいたからです。
知的な刺激が乏しい環境で
私の子どもの時の振る舞いで
どの程度の学力が身に付いたか
知れたものではありません。
ご家庭できちんと教育されなければ、
塾なしではもう
何も身につかない時代です。
それは特に小学校においてです。
中学受験の塾業界は大手隆盛ですから、
月謝水準は年々上がっていくでしょう。
その中でどこに投資すべきか。
それは間違いなく
幼児から小学生の間だと思います。
現に愛岐ゼミ生も
小学生の間にきちんと学んだ子は
中高生の期間の学習は
「必要な部分だけ」のサポートで
十分勝負できています。
小学校での学習に保証がないので
小学生までこそ、塾が必要なのです。
ただしかし、
学習塾というところは
ノウハウがありそうでないのです。
低学年の学習に
高学年の考え方で指導している塾は
まず注意が必要です。
言葉も知らない子には、
算数の解き方を教える方が
はるかに楽なのですが、
まだ抽象的な思考ができる年齢でないので
ただの技術の訓練をするしかなく、
頭はあまり良くなっていかないのです。
それなのに
算数の技術や知識の丸暗記だけやっても
言語能力は上がらない。
思考力は育たない。
という結果になるのです。
やり方を教えて処理させる。
という「楽な」方法から
いかに考えさせるかということが
とても重要なのです。
ではどういう教室が良いのか。
まずは小学校で身につけるべき
基礎の基礎をきちんと学習すること。
言葉の力を鍛える国語の個別指導。
（知識暗記ではなく言葉のやりとり重視）
数えたり、図を描いたりして
じっくり考える算数。
そういう学習をするには
ジュニア予習シリーズが良いと思うのです。
理解できない部分があれば
無理やり方法を教え込まないでも
一旦置いておいて
成長した後に取り組めばよいと思いますし、
それくらいのおおらかさで
挑戦していけばよいと思います。
周囲よりも高い素養が見られれば
そこから工夫もできはずです。
思考や読解の力は、
なかなか成長が確認しにくいので
成果を点数で問うのは厳しい。
低学年の間は特に
あまり得点成果を期待しない方が良い
と思うのです。
短期間で成果が出るのは
技術の習得です。
しかし、低学年で必要なのは
言語や思考や習慣や自信です。
それは短期で成果を測れません。
私たちも
どう信じてもらえばよいか
全くわかりません。
ただ、こういう問題意識があり
一人の子に
長期間関わり続ける経験があり
この仕事に情熱を持っている
という点でしょうか。
塾は小学生の時こそ
多いに利用すべきだと
私は思います。
私はそういう考えで
中高生は自習をメインに
小学生は指導を中心に
塾のシステムを作っています。