小学校の算数の問題をやってみました。
水の入った水槽に、桝(ます)を沈めて、
こぼれた水の体積やら、桝の容積やらを求める問題です。

図1→2→3の流れで、桝を沈めて、引き上げます。
与えられている条件は、
・水槽に厚みはないこと。
・水槽の縦、横、高さ。
・桝に厚みがあること。
・桝の外側の縦、横、高さ。
・水槽に始めに入っている水の量。(図1)
・桝を引き上げたあとに残っている水の量。(図3)
です。
さて、
ここで、筆者はある疑問を抱きました。
図1に比べて、図2の水の量が減っているのはなぜか?
よく考えればなんでもないことですが、
(というか、ふつうは、すぐわかるのかもしれないですが)、
問題文を読み直してみたり、いろいろ悩んで、
そうか、
桝を沈めるのに手を使ったからか!
という結論に至りました。
そんなわけはないんですが、「少なくとも引き上げるには、
手がないと無理だよね」などと妙に納得して
図2では、手の分だけ水が減っていて、手の体積は不明、
ということにして考えました。
しかし、どうもうまくいきません。条件が足りない。
そこで、また、よーく考えて、
桝の中に水が入ってくる前に、水が溢れたからだ!
とやっと気付きました。
皆さんは、すぐ気がつかれたでしょうか。
もしそうなら、一般的なの小学生以上の算数力をお持ちだと思います。
水の入った水槽に、桝(ます)を沈めて、
こぼれた水の体積やら、桝の容積やらを求める問題です。

図1→2→3の流れで、桝を沈めて、引き上げます。
与えられている条件は、
・水槽に厚みはないこと。
・水槽の縦、横、高さ。
・桝に厚みがあること。
・桝の外側の縦、横、高さ。
・水槽に始めに入っている水の量。(図1)
・桝を引き上げたあとに残っている水の量。(図3)
です。
さて、
ここで、筆者はある疑問を抱きました。
図1に比べて、図2の水の量が減っているのはなぜか?
よく考えればなんでもないことですが、
(というか、ふつうは、すぐわかるのかもしれないですが)、
問題文を読み直してみたり、いろいろ悩んで、
そうか、
桝を沈めるのに手を使ったからか!
という結論に至りました。
そんなわけはないんですが、「少なくとも引き上げるには、
手がないと無理だよね」などと妙に納得して
図2では、手の分だけ水が減っていて、手の体積は不明、
ということにして考えました。
しかし、どうもうまくいきません。条件が足りない。
そこで、また、よーく考えて、
桝の中に水が入ってくる前に、水が溢れたからだ!
とやっと気付きました。
皆さんは、すぐ気がつかれたでしょうか。
もしそうなら、一般的なの小学生以上の算数力をお持ちだと思います。