そっと見守る公立中高一貫校ライフ

　私立の受験問題と公立の適性検査では、

どちらがより実力が反映するのか？

時々、考えてきたテーマです。

　この春の受検で、息子は、ある程度の自信をもって、

適性検査に臨んだのではないかと思います。

夏から通っていた公立中高一貫対策塾の、

学校別に特化したそっくりテストで、

ほとんど合格率８０％をクリアしていたからです。

直前のテストでは、合格目標点を大きく上回る点数でした。

　本番の適性検査は、

「読解力と作文を中心とした論理的表現力」、

「資料分析力と考察力」、

「数理的な問題解決能力」が、問われる問題でした。

　適性検査が終わった日、

いつも出来不出来に触れたがらない息子が、

「パパこれできる？」と言って、

数理的な問題解決能力を試す問題の一部を私に見せました。

　問題文を斜め読みした私は、

見事にその問題に行き詰まり、

息子のヒントで、はっと正答に気づきました。

息子も同時に、

自分の解答が不十分だったことに気づきました。

問題文をよく読めば、２人に１人は気づくような問題でした。

私と同様、問題文をよく読まない悪い癖が出てしまったようでした。

　公立中高一貫校で出される

「数理的な問題解決能力」を試す問題は、

実は、息子が最も得意とする分野でした。

これで、得点を稼ぐ予定でした。

しかし、つまづきました。

妻も、「適性検査が終わって、教室から出てきた時の顔が、

少し冴えなかった」と、話していました。

　採点基準について考えた時、

２０００人近い人数が受検する中で、

おそらくこの問題に部分点はないだろう。

全体の問題の量からすれば、１００点満点で、

この問題は、１０点から１５点にはなるはずという見立てでした。

　悪いことに、この問題にひっかかって時間をとられ、

もう一問に影響していました。

ほかの問題はできたと話していましたが、

厳しく見れば、この２問でマイナス３０点、

この分野の適性検査は、

７０％程度の出来にとどまったことが推測されました。

　ほかの「読解力と作文を中心とした論理的表現力」と、

「資料分析力と考察力」について、

息子は、「そっくりテストの採点基準と同じなら、

ほとんどできた」と、話していましたが、

１０倍をはるかに超える倍率を考えると、

単純な問題の１５点のミス（実際は、４倍に換算するので１５×４）は、

相当重いものに感じられました。

いくつかのブログを見させていただき、

「入試は魔物だ」という表現もありましたが、

まさに、そうした感じを持ちました。

　ただ、、「読解力と作文を中心とした論理的表現力」の分野では、

問題から見て、上位層はそんなに差が開かないが、

「資料分析力と考察力」の問題は、

小学生にしては難易度が高く、

得点に差がつくのではないかと思いました。

　結果は、希望がかないましたが、

合格発表までは、確信を持てない日々が続きました。

　私立中学の受験に必要な、

膨大な知識量と、数理的な難問解決能力は、

長い準備と深い勉強がなければ身につきませんが、

私立中学の試験では、それに見合った結果が出ると思います。

　

　公立中高一貫校の受検も、

私立受験ほどではありませんが、相応の準備は要ります。

模擬テストの結果などをみると、

その時までの努力に見合った結果が出てきていました。

　受験でも、受検でも、実力の反映度合は、同じかもしれません。

ただ、どちらに臨んでも、ポカや大ポカをする可能性はあります。

　公立中高一貫校の適性検査の場合、細かい問題が少なく、

一つの問題の配点が大きいので、

本番で、不注意ミスをなくすことが大きな課題だと思います。

　よろしかったら、お願いします。

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