進学塾クレアのブログ

進学塾クレアの日常をお伝えするブログです!

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昨日締め切られた

 

埼玉県公立高校入試

 

志願者数ですが

 

39,361人の募集定員に対して

 

46,613人が志願

 

(前年比427人減)

 

平均倍率1.19倍

 

前年比-0.01ポイント

 

 

 

志願先変更が

 

2月23日と24日にあります

 

クレアの生徒さんで

 

変更する人は…、いるのかな?

 

 

普通科で最高倍率となったのは

 

市立浦和1.71

 

240名の募集に対して410人の応募

 

今年も狭き門ですアセアセ

 

170人の受験生が

 

合格の椅子に座れない計算ですえーん

 

 

 

1.67

 

所沢北1.66

 

と続きます学校

 

 

 

専門学科では

 

大宮理数2.60

 

40名募集に対して104名の応募です

 

 

 

最後まで走り抜けるしかない!

 

頑張っているのは自分だけではない!!

 

IMG_20170222_103606066.jpg

 

あと!?

 

がんばるぞ!

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昨日は

 

願書提出1日目上差し

 

クレアの塾生の皆さんが

 

受ける高校の倍率を

 

見てみましょう目

 

(抜粋です。全部は書きません。)

 

 

 

五十音順に行きましょう右差し

 

朝霞318名募集に対して374名で1.18倍

 

朝霞西358名←447名(1.25倍)

 

浦和358名←496名(1.39倍)

 

浦和北318名←378名(1.19倍)

 

浦和一女397名←540名(1.36倍)

 

浦和西397名←641名(1.61倍

 

大宮357名←502名(1.41倍)

 

大宮理数40名←104名(2.60倍

 

川口北397名←473名(1.19倍)

 

川越358名←503名(1.41倍)

 

川越女子358名←541名(1.51倍

 

川越総合239名←318名(1.33倍)

 

川越西358名←406名(1.13倍)

 

川越南358名←556名(1.55倍

 

坂戸318名←398名(1.25倍)

 

坂戸外国語40名←53名(1.33倍)

 

坂戸西358名←366名(1.02倍)

 

志木278名←309名(1.11倍)

 

所沢358名←490名(1.37倍)

 

所沢北318名←527名(1.66倍

 

所沢北理数40名←80名(2.00倍

 

松山278名←322名(1.16倍)

 

松山理数40名←71名(1.78倍

 

松山女子318名←352名(1.11倍)

 

和光国際278名←310名(1.30倍)

 

和国外国語79名←119名(1.51倍

 

318名←531名(1.67倍

 

外国語40名←68名(1.70倍

 

市立浦和240名←409名(1.70倍

 

市立浦和南320名←497名(1.55倍

 

市立川越140名←213名(1.52倍

 

市立川越情報処理70名←128名(1.83倍

 

市立川越国際経済70名←143名(2.04倍

IMG_20160102_131041219.jpg

 

例年どおりだとは思いますが

 

1.5える学校も目立ちますねびっくり

 

 

 

市立浦和(昨年は2.03倍なのでダウン)

 

蕨(昨年は1.63倍なので同等)

 

所沢北(昨年は1.41倍なのでアップアップ

 

浦和西(昨年は1.69倍なので同等)

 

浦和南(昨年は1.38倍なのでアップアップ

 

川越南(昨年は1.61倍なので同等)

 

市立川越(昨年は1.49倍なので同等)

 

 

 

今日も願書受付がありますし

 

来週には志願先変更もありますので

 

もう少し動きがあるかもしれませんねアセアセ

 

 

 

こちらのページでもご確認くださいダウンダウンダウン

http://www.navi.spec.ed.jp/w/NyushiList.aspx

 

 

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公立入試まで
 
あと10です注意
 
 
 
今日は
 
3月2日(木)実施の
 
埼玉県公立高校
 
平成29年度入試の
 
願書提出日!
 
 
 
これまでの
 
様々な模試等の結果から
 
クレアの生徒の皆さんとは
 
十分に面談を重ね
 
中には
 
最後の最後まで悩んだ末に
 
今日の願書提出を迎えた人もいますニコ
 
 
夕方には
 
今日の段階での
 
倍率も発表になりますアセアセ
 
 
 
今回の入試から
 
一部の高校で
 
学校選択問題が導入されますから
 
それに伴う
 
受験生の志願動向も
 
気になるところですねルンルン
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一昨日に続き
 
今日もまた
 
14日に公表された
 
学習指導要領の改訂案から
 
いくつかピックアップしてみます目
 
 
 
指導要領から消えるのが
 
「鎖国」
 
これは「江戸時代の対外政策」
 
変わります上差し
 
 
 
社会科では
 
歴史研究が進んだことで
 
「鎖国」という表現は
 
江戸時代当時は使っておらず
 
江戸幕府は
 
窓口を制限しながらも
 
海外との交易を続けていたことを重視し
 
「鎖国」の表現が
 
消えるそうですびっくり
 
23102302.jpg
 
それから
 
「聖徳太子」
 
これは聖徳太子ではなくなり
 
厩戸王(聖徳太子)」という表記になるそうで
 
読み方は「うまやどのおう」ですね合格
 
正しくは「厩戸王」で
 
没後100年くらいしてから
 
「聖徳太子」と紹介されたらしいですうずまき
 
 
 
大和朝廷は「大和政権」
 
元寇は「モンゴルの襲来(元寇)」
 
歌川(安藤)広重は「歌川広重」と
 
保護者の皆様はおろか
 
現在の中学生が習ったものとも
 
ってくるわけですねびっくり

 
最後に
 
小学校の算数の指導要領改訂に
 
くべき記述が叫び
 
 
 
従来
 
6年生で扱っていた
 
「メートル法の単位のしくみ」が
 
3年生での扱いに変わるそうです!?
 
3年も前倒しされるのですかびっくりアセアセ
 
 
 
これはいた叫び
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ときどき
 
このブログでご紹介しているとおり
 
クレアの先生たちは
 
けっこう頻繁に
 
研修を行っていますメモ
 
 
 
昨日は
 
国語科専任ではない先生たちが
 
国語を教えるケースを想定した
 
研修を行いましたニコニコ
 
 
 
基本的には
 
専門科目に合わせて
 
授業を受け持ちますが
 
例えば
 
小学生の授業であれば
 
学校でもそうですが
 
国語も算数も
 
1人の先生が受け持つことが
 
当然ありえますうずまき
 
 
 
の場合
 
学校と違うところは
 
授業の時間が非常にコンパクトで
 
年間のカリキュラムに合わせて
 
次のテストまでに
 
教えるべき内容
 
取り組ませるべき課題が
 
決まっていますグッ
 
 
 
同じ時間数でありながらも
 
通ってきている生徒さんの状況は
 
校舎や年度、メンバー構成により
 
まったく異なっている中
 
いつもコンスタントに
 
同じ結果を出し続けるためには
 
高度なテクニックや
 
一定のノウハウが必要になりますウインク
 
 
国語科専任であっても
 
若手の先生には
 
まだまだ習得すべき技術や話法
 
理解を深めるべき知識や教養
 
想定しきれないケースや
 
解消できない疑問等が多々ありますから
 
今回は
 
弊社社長(国語科)の登壇となりまして
 
ベテランから若手へと
 
習熟訓練を施しました筋肉

 
「国語の点数が低い」
 
それは
 
読む力が足りないのか
 
解く力が弱いのか
 
答える力が備わっていないのか??
 
 
 
英語や数学と同じように
 
子どもたちの段階に応じて
 
効果的な取り組ませ方があります上差し
 
 
 
しかし
 
「国語の点数が低い」
 
イコール
 
すべて「読解力がない」
 
との勘違いから
 
何か
 
「国語ができない」
 
イコール
 
「本を読まないから」と
 
安易に結論づける向きもあるのが
 
だいたいのところだったりしますショボーン
 
 
 
クレア国語
 
特に小学生の皆さん!!
 
算数を重視する方が多いのは
 
それは当然でしょう
 
しかし
 
国語の力こそ
 
早いうちから
 
しっかりとった方が良いニコ
 
 
 
国語の勉強方法
 
きちんと理解している小学生はいませんし
 
これは失礼ながら
 
保護者の方でも
 
それをしっかりと心得ていらっしゃる方は
 
ごく少数のはずですアセアセ
 
 
 
「本を読んでればできるようになるだろう」
 
という乱暴な表現が
 
まことしやかに発せられることを考えてみれば
 
それこそがまさに
 
そうであることの証明ではないでしょうか汗
 
 
 
クレア国語
 
塾で教わる国語の授業は
 
学校の授業とはだいぶ毛色が異なりますが
 
もう一度書かせてください鉛筆
 
小学生の皆さんこそ
 
クレア国語の授業を
 
受けに来てほしいニヤリ
 
 
 
どうしてか?
 
 
 
「国語の授業を受けたいから
 
塾に通いたい」
 
ということを言う小学生は
 
あまりいないだろうと思うからですニコ
 
 
 
算数がわからなくなってきた
 
わからなくなると困る
 
そういう動機での入塾は多いでしょうアップ
 
 
 
でも
 
「国語の授業を受けたいから」
 
ということを言い出す小学生は
 
そう滅多にいませんダウン
 
 
 
ということは?
 
 
 
お父様、お母様にかかっています!
 
保護者の方が
 
「いいんだ、国語なんて、本を読んでいれば」
 
と仰るばかりですと
 
これは場合によっては
 
なんとも勿体ないことに…ダウン
 
 
 
「読書」「読解」なります!
 
その最初の一歩から間違うケースは
 
意外と多いですね足
 
 
 
是非
 
クレア国語の授業
 
まずは
 
体験授業からでも結構ですOK
 
皆様のお越しを楽しみに
 
お待ちしておりま~すラブラブ
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2月14日に
 
文部科学省から
 
小中学校で教える内容を定めた
 
学習指導要領の改訂案が
 
公表されましたマイク
 
 
 
小学校では2020年度
 
中学校では2021年度から
 
全面実施されますうずまき
 
 
 
今回の改訂案のポイントは
 
小学校英語
 
 
 
歌やゲーム等での
 
「外国語活動」の開始が
 
小5から小3に早まります叫び
 
聞くことと話すことを中心に
 
年間35コマ(週1コマ)があてられます
 
 
 
小5から
 
教科書を使う
 
正式な教科
 
「外国語科」に格上げアップ
 
 
 
聞く、話すに加えて
 
読む、書くまで行い
 
年間70コマ(週2コマ)に増量ですおーっ!
 
 
 
これは大変だ~アセアセ
 
小学校の先生がまず大変ですね
 
それから
 
私たち
 
「教科」になるということは
 
「成績」もつくわけですし
 
今よりも
 
「勉強感」を強くした
 
授業を用意しなくてはなりませんアセアセアセアセ

 
現在は
 
クレア
 
小学生英語コース
 
4年生から始まりまして
 
6年生までの3段階3
 
 
 
基本的には
 
楽しみながら
 
正しい発音と簡単な英文のやり取りを
 
身につけることを目標に
 
週1回45分授業で実施しています虹
 
 
 
でも
 
あと数年のうちに
 
これも変えないといけませんねガーン
 
何せ
 
小学3年生から
 
外国語活動
 
始まるわけですからアセアセ
 
 
 
クレアの小3コースにも
 
ワンダーイングリッシュを拡大し
 
小5と小6は「教科」になるので
 
今は週1回45分授業のところを
 
場合によっては
 
増やさないといけないのでしょうか?
 
 
 
講師の研修
 
入念にやらないといけませんね秘密
 
 
 
まだ
 
教材会社から
 
テキストの見本も来ていませんが
 
(当たり前です!
 
(まだ一昨日発表されたばかりですから!!
 
(でも民間企業は動きが早いですから!?
 
(噂は前からありましたから既に作っているはず??
 
 
 
2018年度は
 
(つまり来年ですが)
 
移行期間に入ります
 
19年度も移行期間で
 
20年度から完全実施注意
 
 
 
いやぁ、これはこれは
 
相当大変ですね
 
情報を集めて
 
またお知らせしてまいりますOK
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昨日も今日も
 
新聞の折り込み広告には
 
の広告がいっぱい叫び
 
 
 
どこの
 
定期テスト対策!
 
無料の補習!!
 
合格実績キラキラ
 
少人数制(めんどうみ)流れ星
 
自習室星
 
そういうことは
 
必ず書いてありますねニコニコ
 
 
でも
 
実際には
 
広告を見てから
 
電話をしたり
 
直接訪れしたりして
 
料金やシステムの確認をする
 
そういうケースがほとんどでしょうか
 
IMG_20160611_183657560.jpg
 
私たちクレアにも
 
たくさんのお問い合わせを
 
毎日のようにいただく時期に
 
なってきました電話
 
ありがとうございますピンクハート
 
 
 
最近では
 
「How to 塾選び」のような記事が
 
インターネット上に転がっていまして
 
欠席時の対応
 
自習室の有無
 
「必ず尋ねるべし」などと
 
書いてあったりしますね目
 
 
 
自習室の有無を
 
「必ず聞くべし」というのは
 
何なんでしょうか…あせる
 
ま、
 
かく言うクレア
 
自習室ありますけれどもねニコニコ
 
 
今日は
 
ここだけの話ですが
 
けっこうな頻度でいただく
 
としてはってしまう質問を
 
内緒で書いておきますねニヤリ
 
 
 
それは
 
本当に案外多くて困るのですが…
 
「自分と同じ中学校の子が少ない方が良い」
 
というものびっくり
 
 
 
進学塾クレア
 
1クラスが10名前後の
 
習熟度別複数クラス編成
 
集団授業形式ですから
 
「自分と同じ中学校の人が少ない方が良い」
 
と言われましても
 
やっぱり、それは、
 
います!
 
結構「いる」と思います汗
 
 
 
御質問者様は
 
いろいろな意味で
 
「少ない方が良い」のだと思いますが
 
よほど遠方から
 
はるばる通ってきていただく以外
 
同じ中学校の子は
 
それは、
 
います!
 
 
 
もっと書きますと
 
その段階では
 
少人数だとしても
 
後から後から
 
続いてご入塾いただくことは勿論ありまして
 
むしろ
 
そうでないと
 
としてはってしまうわけですが
 
「○○中学校の人は少ないですかはてなマーク
 
という質問は
 
「○○中学校には評判が良くない塾ですかはてなマーク
 
と聞かれているも同然でして
 
「Yes」という返事は
 
どこのに聞いていただいても
 
まず、「ない」と思います口笛
 
 
「知っている子が多いと遊んでしまいそう」
 
とか
 
「学校の延長みたいになりそう」
 
など
 
お問い合わせの際に
 
ご心配の声もいただきますが
 
私たち指導のプロフェッショナル
 
きちんとコントロールしており
 
そのようなレベルの塾ではありませんので
 
是非とも
 
クレアの教室空間を
 
無料体験授業
 
確認してみてくださいねニコニコ
 
 
 
なお
 
今年度の授業は来週いっぱいです左差し
 
 
 
新年度からの通塾をご検討中の皆様には
 
早めのお問い合わせ体験
 
来週いっぱい
 
お待ちしておりま~すハート
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先日のこのブログで
 
漢字テスト
 
24回目の挑戦
 
の合格点を取った少年の話を
 
こちらに書きまして
 
 
その後
 
2週間も経ってしまったのですが
 
あの
 
「次回は満点取るぞ」宣言の少年
 
結局どうだったのか!?
 
 
すごい!!
 
宣言どおりの
 
満点ですお祝い
 
 
 
今年に入って
 
25回目の挑戦
 
23回の不合格
 
塾に入って早何年でしょう…アセアセ
 
 
 
待って待って待ち抜いて
 
やっと取りました!
 
漢字テストの満点まじかるクラウン
 
 
 
指導する私たちのこの嬉しさ
 
お分かりいただけますかね…??
 
 
 
前回の繰り返しになりますけど
 
30問しか出ない
 
範囲が決まった漢字テスト
 
 
 
中学1年生です
 
もうそれくらいのことは
 
黙っていてもさっさとできそうなもの
 
 
 
でも彼はできなかったんですダウン
 
自分の責任でやらないといけないことが
 
中学生になると格段に増えます叫び
 
 
 
そのペースに追いつけなかった
 
普通にこなす人から見れば
 
「なんで、漢字なんかで?
 
そういレベルの話かもしれません汗
 
 
 
でもね、
 
人それぞれ成長の早さは違うんです!
 
13年間生きてきた中で
 
やってきたこと
 
やってこなかったこと
 
みんな違うんです!!
 
 
 
だから
 
同じことを同じようにはこなせない
 
その差異のことを
 
個性と言います
 
サボっていてできないことを
 
「個性」という言葉を使って
 
都合よく言い訳をしているような人は
 
もはや軽蔑したくなりますが爆弾
 
必死にやっても
 
できることとできないことには差がある
 
それが個性です!
 
 
 
個性を尊重し
 
でも
 
やっぱり
 
漢字は書けないといけませんあせるあせる
 
まさに「漢字くらいは」です
 
 
 
だから
 
できるようになるまで
 
いろいろな指導法をしながらも
 
結局はちましたニコ
 
 
 
もうこれで彼は
 
漢字の勉強のしかたを
 
マスターしましたねラブラブ
 
次のステップに進めますロケット
 
 
 
集団指導塾では
 
ついていけないのではないか?
 
よくそういった質問をいただきます
 
 
ついていこうとする気があるのかないのか
 
大事なのはそれだけうずまき
 
 
 
あとは
 
私たちはその点に関してはプロです
 
「ついていけない」なんて便利な言葉で
 
指導者としての責任を
 
放棄するようなことは言いません注意
 
 
 
生徒自身が頑張ろうとしているのを
 
大人が焦って
 
「早く早く」と急かすようなことをすると
 
できるものもできなくなってしまいますから
 
辛抱忍耐
 
果報は寝て待て
 
急いては事を仕損じる
 
 
 
さぁ、今日は
 
どんな成長を見せてくれるのか目
 
 
 
生徒の皆さんが来るのを
 
首を長くして待つ
 
クレア各校舎です爆  笑
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相変わらず
 
警報級の警戒が必要な
 
インフルエンザガーン
 
 
 
手洗い、うがい、
 
こまめな換気で
 
予防したいですねラブラブ
 
 
 
あとは大敵は乾燥
 
くしゃみや咳で
 
ウイルスをまき散らすことを防ぐためには
 
マスクが有効ですが
 
吸い込むほうの予防にはならないというのは
 
本当でしょうか?
 
 
 
ちなみに
 
マスクをしていても
 
そこらじゅうを触った手で
 
帰宅後すぐにミカンをむいて食べたのでは
 
全然意味ないですからねアセアセ
 
 
 
それから
 
ウイルスも
 
しばらく空気中を浮遊した後
 
下に落ちていくらしいですが?
 
 
 
そして
 
そのウイルスが落下した絨毯の上を
 
人が歩いて埃が舞うと共に
 
ウイルスも舞い上がり
 
人が鼻や口から吸い込んで
 
喉などの粘膜に付着し
 
免疫力が弱っていると
 
インフルエンザ等にやられてしまうダウン
 
という話を聞いたことがありますガーン
 
 
 
とにかく
 
乾燥大敵であることは
 
間違いなさそうですから
 
クレア各校舎にも
 
加湿器を配備しましたグラサン

 
かなり大きい装置を導入しておりますが
 
表示される湿度
 
なかなか上がっていきません汗
 
 
 
そうやって考えますと
 
関東平野じゅうを
 
これだけ乾燥させる
 
シベリア気団のパワー
 
からっ風のパワー
 
つまり自然の威力というのは
 
とんでもないですねびっくり
 
 
 
文中の
 
シベリア気団と
 
からっ風が何か
 
すぐに答えられなかった受験生は
 
すぐに勉強しなおしてください注意
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テーマ:
今日は
 
クレア
 
日々の業務の研修のことを
 
書きましょう鉛筆
 
 
 
の先生としての仕事は
 
授業を行うことはもちろんですが
 
日々の
 
教室空間で起こるすべてのことは
 
それぞれの先生の
 
権限と責任で運営しているのが
 
進学塾クレアですルンルン
 
 
 
そうは言いましても
 
ベテランの先生から
 
若手の先生まで
 
いろいろな先生がいまして
 
初めて携わる仕事や
 
あまり携わる機会のない仕事
 
得意とする分野
 
苦手とする分野
 
みんないろいろですキョロキョロ
 
 
 
ただ
 
仕事ですから
 
生徒や保護者の皆様に
 
ご迷惑をお掛けしたり
 
心配をさせたり
 
不安にさせたりするようではいけません注意
 
 
 
日々の業務の中で
 
少しずつ
 
携わる仕事のを広げ
 
スキルを向上させていくように
 
心掛けていますグッ
 
 
どうやら上の画像では
 
先輩が指導役となって
 
仕事の手順を覚えていますね上差し
 
 
 
ハンコをどことどことどこに押すのか
 
どの書類を預かり
 
どの書類を返すのか
 
預かった書類をどこに回すのか
 
締切はいつなのか
 
どこにチェックを入れるのかうずまき
 
 
 
1つの仕事にも
 
細かな手順がいくつもありますので
 
実地研修をしながら
 
日々トレーニングを重ねて
 
どんどん立派な
 
頼れる先生に成長していくアップ
 
 
 
そうなんですビックリマーク
 
 
 
先生もびますし
 
成長もします!!
 
学ばない先生からは
 
生徒は学びませんからねウインク
 
 
 
クレアの生徒が学ぶのは
 
学ぶ先生の姿を見てくれているから目
 
そう信じて
 
さぁ、今日も
 
この後の授業の準備をします!!
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