プラスティー代表・清水章弘のブログ　『ポジティブに紆余曲折』

寒さが続きますね…昼間は天気がいいものの、夜には身体が軋みます。


寒さも佳境に入りました。ということは、次の春が来るということ。


楽しみです。


以前のサイトでは大きく掲載していたのですが、リニューアルしたサイトでは、少し探しにくいところにあるのが「代表挨拶」のページです。


会社創業時に書いた文章です。


この理念が私たちの原点です。


今日は、参考までにこのブログでもご紹介させて頂けたらと思います。



＜代表挨拶＞


◆学力低下論争の，その先へ

2007年に発表されたPISA2006の結果から，
日本の子どもの学力低下を懸念する声がさらに大きくなりました．

関連するニュースがセンセーショナルに報じられ，
保護者の方々の不安を煽るばかりです．

それらの論調は，いわゆる「ゆとり教育」が失敗だったと断じるもので，

かつての「詰め込み教育」に戻そうとするものです．

このような「ゆとりvs詰め込み」論争は1980年代から行われていますが，
ここでは，勉強量の多寡が学力問題の論点となっているのです．

しかし，このような二元論だけでは学力低下問題を本質的に解決することは出来ず，
より多角的な視点が必要であると私達は考えています．

それは，そもそも「学力」とは何か？という根本的な問いです．

「学力」とは，単に知識の量や，勉強した教科書の厚さのことなのでしょうか？


◆学力とは？

私たちは，学力を，

“学力”=「学ぶ力」×「学んだ力」

と定義しています．
　学ぶ力とは，学習のサイクルを回す力．
　学んだ力とは，それにより，得た知識，技能，経験．

「学力」と聞くと，どうしても知識量などの「学んだ力」ばかりに目が行きがちです．
しかし，それは子どもが身につけるべき学力の一部に過ぎないのではないでしょうか．

「学ぶ力」と「学んだ力」．
これら二つが互いにシナジー（相乗効果）を生み出し，
未来を創るエネルギーになると私たちは考えています．


◆なぜ，学ぶ力か?

学校を卒業したら，勉強は終わるのでしょうか．
いえ，そんなことはありません．
大人になって，社会に出ても，人は学び続けなければなりません．

「学ぶ力」をつけるということは，学校の勉強を効率よく，
また効果的に行うためにももちろん役に立ちますが，
それだけでなく，社会に出てからも必要な力の，土台をつけるということなのです．

学校の勉強には，2つ意味があります．
一つは，「学んだ力」，つまり知識，技能，経験です．
しかしそれと同じくらい，あるいはそれ以上に大切なのは，

「学ぶ力」を身につけるというもう一つの意味なのではないでしょうか．


◆確かな学力が身につく社会に

「学ぶ力」と「学んだ力」の両面を磨くことができる社会．

それを創造することが，私たちのビジョンです．

若者の元気な力を集結させ，
日本の未来を創るために日々精進致します．
御指導，御鞭撻の程，何卒宜しくお願い申し上げます．


株式会社プラスティー代表取締役　

清水章弘


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これからも理念を大切に、邁進して参ります。


どうぞ宜しくお願い致します。

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