今日は、行動科学などと並んで毎年出題される「食環境づくり」についてチェックします![]()
食環境とは食物へのアクセス、情報へのアクセス、さらに2つを統合したものです
社会的な問題を解決するには、この食環境を整備する必要があります。
最近ではタニタ食堂が有名になり、“食”に関心がいっていますよね
まずは語句の意味から確認します。
食物へのアクセス:食物の生産から消費に至るまでのシステム全体
情報へのアクセス:栄養や食生活、健康に関する情報やその流れ
食物へのアクセスは「食物」に関すること、情報へのアクセスは「情報」に関することと、大まかには理解することができます。
ただし5択で出題されたとき1つ2 つ悩ましい文章が出題され、
さあどっちだ…

となることがあるのではないでしょうか
悩ましい文章の回答のコツをつかんでおくと確実に1点GETできます
では一問一答で勉強してきましょう
Q1. 人々がどのような食物を求めているか市場調査をすることは、食物へのアクセスである。
A.○ 食品の生産に関わります。
Q2. 食品の生産・加工・流通関係者に栄養教育を行うことは、情報へのアクセスである。
A.× 食品の生産・加工・流通に関わるため食物へのアクセスです。
Q3. 外食店のホームページ上で、メニューの栄養成分を開示することは、情報へのアクセスである。
A.○ 栄養成分という情報に関わります。
いかがですか
Q1・2のような文章で悩まれたのではないでしょうか
そんな時には
“どこに反映されるか”を考えましょう。
どういう事かと言うと、
Q1.市場調査した結果、食品の開発につながる=“食物”に反映される
Q2.食品の生産・加工・流通関係者に栄養教育を行った結果に得られた知識は“食物”が生産・加工・流通する過程に反映される
Q3. 栄養成分を開示した結果、ホームページを見た一般の“ヒト”に反映される
ということです
「食物へのアクセスでは“食物”に、
情報へのアクセスでは情報を得た一般の“ヒト”に反映される」
悩んだときには、このような見方がオススメです
他の過去問題でもぜひ確認してみてくださいね



が
を使うと、
いつ頃から始める?
5・6ヵ月頃から

(広島・仙台会場および自宅受験)
何、こんな問題、見たことない
」と思った時ほど
おいて問題を読みなおしてみましょうね


ですよね

ビタミン→
ミネラル












や食物

型に関する問題が多く出題
という方

していくことが大切です。
という方。