いじめ問題解決法！

おはようございます。

松下芳大(まつしたよしひろ)です。

お久しぶりの授業です。

みなさんには大変申し訳ありませんでした。

ごめんなさい。

実は私は暗闇の中にいます。

暗闇の中の敵に殺されそうになっていました。

死の淵をさまよってみて思ったことは

子供たちには選択肢がない！

ということでした。

今、暗闇をさまよっている子供たち(いじめられている子供たち)は

暗闇の中に入ろうとして入ったわけではない！

ということです。

どこが闇なのかすら解らない状態で

暗闇の中をひたすらに走り落ちて行っています。

先生方！救えるのはあなた方だけなのです！

小学生で自殺を決意して実行してしまった子供は

『なぜ？』という気持ちを抱えていたことでしょう。

そして、その親も暗闇の中に知らず知らずに入っていたために

子供の決意を察知することができませんでした。

唯一、察知できるのは先生方だけなのです。

そんな先生方も暗闇に襲われることもあるでしょう。

でも、どんな暗闇であろうと客観的な立場でいられるのは

『先生』という職業だけです。

子供はもちろん親もその周りも悪くない！

悪いのは暗闇だ！

という視点で常に子供たちのサインをキャッチしてください！

そして、暗闇に負けない太陽の光をいつも心にもっていてください！

そしたら、すべての困難を乗り越えられますよ！

大丈夫！先生方なら出来ます！

必ず出来ます！

キーンコ～ン♪カーンコ～ン♪

ということで今日の授業はここまでです。

今日も一日頑張ってください！

授業を受けて頂きありがとうございました。

ではまた。



<m(__)m>

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どうも！こんにちは！

松下芳大(まつしたよしひろ)です。

ひと月以上ぶりの更新です。

みなさん、大変申し訳ありませんでした。

精神的に暗闇をさまよっていました。

ごめんなさい。

今日からまた気持ち新たに発信していきます。

みなさん！これからもよろしくお付き合いください。

とは言え・・・非常に辛い時期でした。

地獄をさまよった感じです。

辛さというのは、底がないんですね。

自分自身で底を作り、這い上がる努力は半端なくきついです。

その間も、ニュースでは小学生の自殺、虐待、売春

世の中では多くの方の訃報！

本当にこの世の終わりが近付いているような気持ちに襲われます。

本当に、本当に、本当に辛い世の中です。

そんな時だから、みんなで力を一つにして強く生きていかなくてはなりません！！

みなさん！是非自分のできることから一つずつ頑張って生きましょう！

小学生の首つりは本当にショッキングでした！

もう、周りが気づいて対処するしかないいんです。

今どきの若い学校の先生方の感覚がおかしいとか

親がちゃんと愛情受けてこなかったから育て方がわからないとか

そんなのもうこの際ど～でもいいです！

とにかく、みんなで助け合うしかないんです！

とにかく、今自分に出来る精一杯の事をしていくしかないいんです！

そんな私も、この二ヶ月間何もできませんでしたが

心と体が動ける方々から、一歩一歩進んでいくしかないんです！

止まっても、また動けばいい！

きっかけはなんでもいい！

とにかく、あきらめてしまうことが一番ダメだと

私は身を持って感じました！

とにかく、このメルマガを見て頂いている先生方！

何度失敗しても、どれほど失望しても

何度でも起き上がり闘いましょう！

今日の授業は、私の懺悔と生きているかぎりあきらめない！

ということを、私はもちろん、先生方みんなで覚悟を決めたい！

そんな、決意の授業で終わりたいと思います。

キ～ンコ～ン♪カ～ンコ～ン♪

ということで、あきらめない気持ちが子供達を救う！

ということでみなさんこれからもよろしくお願い致します。

今日の授業を聞いて頂きありがとうございました。

では、また明日<m(__)m>

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こんばんは、松下芳大（まつした　よしひろ）です！

みなさん、お元気でしょうか？

７月も終わりに近づいてきましたね

ニュースで得た情報ですが、部屋の中で熱中症になるケースは

意外と多いみたいですね

特に高齢者の方は、冷房嫌いが多く、夜中に何度もトイレに立たないように

水分も控えめにしているため、熱中症になりやすいと言っていました

部屋の中でも水分補給は大切ですね～！

余談はここまでにして、今日も元気に授業を行っていきましょう！

今日の授業のテーマは　「子どもに頼る意味」　です！

子どもに頼るということで生まれる、素晴らしい事柄があると思いますが

みなさん、何だとお思いですか？

●１つは、子どもと先生の　「人としての信頼関係」　です

先生が子どもたちを操作しないで、学級をリードしていくこと

これらは強制ではなく、成果主義でもありません

先生と子どもたちの信頼が、クラスを育み　

「共同・共生」　を創り出していくのです

子どもに頼るという行為は、「信頼を育む行為」　と言ってもいいでしょうね(^^♪

授業における　「分からないこと」　の発表も

形が大事なのではなく

その発表をすることで育まれる、子どもと先生の信頼関係

子ども同士の信頼関係が重要なのです

先生が一方的に　「教える」　ことから

先生も共に　「学ぶ」　ことで

共同性、対等性、相互性の力が

先生と子どもたちの間に働くはず！です(^_-)-☆

●２つめに、とりわけ複雑な思春期の子どもたちとって

先生が子どもたちに頼る姿勢は、かれらのプライドを引き立て

自己決定の力、自己責任の心を強くします

小学生以上には、強力な事故変容のための力として働くようです

ぜひ、子どもに頼るクラス作りをされてみてはいかがでしょうか？

きっと先生のスクールライフも充実していくはずです(^^♪

キ～ンコ～ンカ～ンコ～ン♪

ちょうどいいところでチャイムです！

ではでは、今日はここまでにさせていただきます！

今日も最後まで授業を受けていただき、ありがとうございました！

また明日！

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