初夏のような毎日が続いた先週でしたが、ここ２、３日間は朝夕が涼しく服装に気遣う横浜地区です。この週末英検試験を受験した中高生も多いと思いますが、「使える英語」を更に志向し昨年度から始まった改革に沿った出題に、みなさんの手応えはありましたか。
準会場であるプラウド・イングリッシュスクールで、監督者として土曜日試験に立ち会いました。2級のライティング問題に注目したのですが、問題の内容は易しいものの自分自身の考えを説明するのに苦労している場面を多く見受けました。
大学入試4技能英語力判定の外部機関として、そのライティング問題は決して難しくはありませんが、上位級に合格するにはいわゆる論理思考が求められます。英語力のベースとなる母語、日本語での論理思考も鍛える必要があります。
2020年から変わる4技能試験の大学入試英語にとってはもちろんですが、現行の入試英語にとっても高3生までに英検準1級以上を取得することは重要な課題です。難関大学を目指す受験生には、そのレベルの4技能英語力が求められ、それは当然であると考えます。そして上位級になればなるほど論理思考が求められます！
更に中高生のみなさんに必要なことは、時事問題などにもっと関心を示し思考する習慣です。これは英語力を鍛えるための限定した課題ではありません。自身の思考のベースとなる母語での論理思考を鍛えるうえでも不可欠な取り組みになります。
コミュニケーションツールとしての英語力を「使える英語」レベルに鍛えることは学習の基本です。次に実際のコミュニケーションですが、論理思考やプレゼンテーション能力を教育の場で鍛えられてきた欧米人などと対等にその機会を共有したいものです。
対等にコミュニケーションを図るには、自分自身の考えを持つことが必要でしょうし、その考えは論理思考に基づくものでなければなりません。そして当然のこと、時事問題などは頻繁にそのミュニケーションの話題に上ります。
自身が鍛えてきた英語を実際に使ってみてこそ、それまでの取り組みに自信が湧き、また新たな課題を知り更に鍛えることにより、通用する英語力が身に付くことになります。
中高生のみなさん、時事問題などにもっと関心を示そう！！
そして思考しましょう！ 論理思考を鍛える取り組みが大切ですよ！！
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