なか塾通信(SSKCLUBそろばん)

授業内容や学習成果について

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◆ 当塾は、2017年3月から新学期となります ◆

 

・中学生の学習科のカリキュラムは以下の通りです。(7:30~9:00)

中3

中1

中2

中3

中1

中2

・中3と中1は定員に達しましたので、中学2年生のみ 1名 募集します。

 
・そろばんクラスは、火 木 金 の4:00~5:00 4名 募集します。(他の時間帯は満席のため順次調整中です)
・幼児クラスは、水 の6:00~7:004名 募集します。
・小学国語算数クラスは、 金 の6:00~7:20 で 3名 募集します。
 
授業に関するお問い合わせは、
090-3501-8282(中島)まで、お気軽にご連絡下さい。
※授業中で出られない場合は、後日 折り返しご連絡を差し上げます。

 

     
       
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子どもを愛し、そろばんを愛し、

誠実&最良&丁寧をモットーに、

ひとつずつ形にしてきました。

 

何よりも有難いのは、この30年間、

地元一宮の地で「なか塾」に、

御縁を繋いでくださった人々との出会いです。

 

この御縁に心から感謝するとともに、

この賞に恥じない様に、

これからも珠算の発展のため尽力し、

地域社会に貢献する決意を新たに、

精一杯頑張りたいと思います。

 

今後ともどうぞよろしくお願い申し上げます。

 

 

 

 

 

 


 

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ひらがなが2割程度しか読めない新1年生の入塾。よっしゃー♪【 最短でひらがなをマスターさせましょ大作戦 】を発動♥ 学習した文字をこのラブリーな缶に入れて、スモールステップで定着度を確認。桜の花が咲く頃までに、無理なく無駄なく確実にマスターさせるわYOー♥


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28年度生の幼児クラスの授業がスタートしました。最初は数概念の中で最も重要な分類操作。自分のイメージで捉えたモノに彩色する。グレーが無くても黒を薄く塗ればグレーになる。子供たちの自由な発想を生かし、それぞれが自由に意見を述べ皆でシェアすることで、さらに個々の能力が開花する。計算だけではなく、創造力を豊かに育み算数が大好きになる術が『なか塾』には あ る 。任せてください!中島に♥








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★ 平成28年度生の募集状況をお知らせいたします。
・そろばん(小中クラス)…4:00~のみ 2名
・そろばん(幼児クラス)…2名
・小学生の国語算数クラス…定員に達しました。
・中学1年生英語数学クラス…3名
・中学2年生英語数学クラス…2名
・中学3年生受験5科クラス…定員に達しました。
※詳細はお電話でお問い合わせください。(☎090-3501-8282)


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幼児クラス後期になると、学んだひとつひとつの意味を、イメージで表現できるようになる。それには 初期の段階で色々なものを数えて計数力を養い、次に木片などの具体物で量感を培い、これを半具体物のそろばんに置き換えて、数を抽象化していくことが大切。この操作学習が乏しいと 数の世界は広がらない。
そんなあれこれを 今日の学習会で、会員の皆さんに伝えられたら...と思いながら京都へ。子どもたちの笑顔でエネルギー満タン&今日も実り多き一日でありますように♪








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かけ算の意味と構造をしっかり教えると、
子どもたちは、自由自在にかけ算を「つくる」 ようになるビックリマークひらめき電球ビックリマーク

学習者は、2年生のしゅんくん。



答えの導き方を聞いてみれば、
論理数学的に説明できちゃって思わず握手ドキドキ

もっち、分配法則や同数累加だってお手のものグッド!

楽しくて楽しくて...体でリズムをとる。
そして うきうきするあまりに鉛筆が踊る音譜ラブラブ

そんな姿がいとおしくてたまらないラブラブ!ラブラブ!ラブラブ!






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急かされず詰め込まず 自然体で学ぶこと大事。

それは大人も子どもも同じこと。

キッズクラスでひらがなが書けるようになり、
自分の意見を述べるようになった 次の段階は、
「話し言葉」ではなく「書き言葉 (文章) 」で表現する。

主語述語に加え、
何を?どうやって?
の修飾語を引き出すのは、
ほんの少しの問い掛けで 十分。




国語と算数の相関性は非常に高く、
密接な繋がりがあるので、
もじもじ君も だいじだいじ。

口をとがらせて文字を綴る様子が可愛くて仕方ない♪
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採点に長蛇の列が並んでも、指導の手をすり抜けないように配慮しつつ、

この瞬間を  見 逃 さ な い !

正の転移が起きる今がだいじ、子どものやる気を後押しするのだから。。。


クローバー・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・クローバー

ぐっと力をため込んで開花する子…、じわじわと伸びてくる子。
子どもたち一人ひとりの歩みが いとおしい日々。

通塾年数を重ね、算数的に系統立てて学べるようになると、
ほぼ規格通りに伸びるのが テキストの随所に現れる。



そして「はっ!」 とする瞬間が、幾度となくと訪れる。



ひらめき電球・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・幸せの瞬間ドキドキ





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水曜日はKIDSクラスのそろばん。

宝塚の出待ちのように、私が玄関から出てくるのを、じーっと待っていてくれて、一緒に手を繋いで お教室に上がっていくのが日課の 『もくちゃん♪』

「順序数と集合数の関係」を学び、「数の郡性体」から組み合わせを比較して可逆的な思考を育む。以降、「偶数奇数」から「同数累加」「あまりのあるわり算」規則性も学ぶ。

15-09-14-21-30-38-983_deco.jpg

小さな数からスタートし、操作口頭試問でじっくり類推させながら導くと・・・・・・、教具無しで数を大きく拡張しても、その答えが途切れることは無い。

「素晴らしい!」と、思わず拍手したくなるような意見がポンポン飛び出し、私はこぶしをぎゅーっと握りしめて小さくガッツポーズ。(よっしゃ!

要は計数力。そして子ども達の自由な発想を、見逃さない&聞き逃さないこと。


今日も、耳ダンボで元気よく 授業に臨ませて頂きます!




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