大分・別府 模擬試験D判定からでも合格できる マッツンさん家（ち）の受験勉強術

最新号の「大分の学校と塾がわかる本」が発売されました。

その中に、ヨシオが通うＷ塾の先輩として、昨年、筑波大学の医学部に合格した、ある生徒さんの談話が載っていました。

その生徒さんが徹底的に注力したのが「過去問」を解くことだと言います。塾の先生にも「彼が受験した年の受験生で、彼ほど過去問をやった人はいません」とまで言わせています。そして、その塾の先生は「彼は中１のときから６年間、Ｗ塾に来ていました。・・・高２までに高３の勉強を終わらせることができたのです」とも、言っています。

実は、これこそ、マッツン家の子供たちが実践している勉強の仕方なのです。

「過去問」そして「はやどり学習」、この二つがあって、初めて行きたい学校にいける勉強法が成立します。

私が、テルオのことを「桶狭間の信長」と称したのは、この二つのうちの「過去問」を解くという勉強の仕方しかできていなかったからです。そういった点で、片方しかできていないテルオの受験勉強法は「もろ刃の剣」とも成りかねません。

そういう意味では、普通のお子さんたちにはお勧めできない勉強の仕方です。

ただ、本人がどうしても、その中学に行きたいといった瞬間に、その方法を選択せざるを得なかったというのが事実なのです。

正直、「苦肉の策」であったテルオの中学受験にも、一つだけ、私なりに勝算がありました。

それは、小学校の学習範囲が中学や高校ほど広くはないということです。

それを考えると、「はやどり学習」の部分は、別の形で補えるというのが私の考えでした。

その補いの部分は、塾での学習頻度、すなわち、一週間のコマ数を上げられるだけ上げるということです。

テルオは週２コマだった授業を週４コマに増やし、夏休みには週８コマにまで増やしました。その結果はすぐには出ませんでしたが、２～３ヶ月後、期待したとおりの成果を出してくれたのです。

０８年９月１４日　「入試まで７か月」からの「中学受験勉強法」

上記の記事がそのときのお話をつづったものです。

さて、その反面、少し残念なことをしたというのがヨシオの中学時代の「はやどり学習」でした。

その件については、次回のメルマガでお伝えしたいと思います。