テーマ:
2012
A HAPPY NEW YEAR!

Teaching for your future
あなたの未来のために。。。

\|/
晴れ— / ̄\⊂⌒⊃
/|\/~~~\
⊂⌒⌒⊃/人\\\

長音記号1走る人長音記号1走る人長音記号1走る人長音記号1走る人長音記号1走る人

今年もよろしく
お願いいたします。

新年のレッスンは
1月10日(火)より
スタートいたします。


1月よりお電話での
ご対応の変更をさせて
いただきます。


留守電の場合は
お名前・電話番号
会員様の場合は
受講曜日&時間など

必ずメッセージを
入れてください。

後ほど担当の者から
かけ直しさせて
いただきます。

なお、欠席のご連絡は
メールでも
対応しております。


お手数を
おかけいたしますが
よろしく
お願いいたします。


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マルコム・インターナショナル株式会社
マルコム・イングリッシュ英語教室

携帯0357877766

∞8∞8∞8∞8∞8∞8∞8∞8∞

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2011年11月20日(日)。。。


代々木(最寄駅・参宮橋駅)にある

「国立オリンピック記念青少年総合センター」にて開催中の


JALT (The Japan Association For Language Teaching : 全国語学教育学会)

第37回年次国際大会 (Annual International Conference)の

プレゼンターとしてマルコム先生が参加いたします。


JALTが主催する年次国際大会は毎年秋に開催され、

語学教育に関する大規模な国際大会の1つとして、

世界的にも重要な位置を占めています。


講演、研究発表、デモンストレーション、

パネルディスカッション、ワークショップ、コロキア、

ポスター・セッション等と多彩なプログラムが企画され、

毎年多くの参加者が各国から出席しています。


また国内・国外の語学教材出版社約55社による教材展では、

最新教材が実際のデモンストレーションとともに展示され、

教師のみならず学習者からも好評を得ています。

英語教育業界で著名な方々のプレゼンテーションが

多く開催されるConferencesに参加できることに

マルコム先生はとても喜んでいる模様です!



JALT2011

11月20日(日)プレゼンテーションス・ケジュール はJALTのHPをご覧ください。


A Task-Based Learning approach to teaching YL.

Context: Teaching Children
Content area: Task-Based Learning (TBL)
Format: Short Paper
Language: English

The presenter will provide ideas and suggestions for incorporating a Task-Based Learning approach to teaching young learners. He will include methods for effective lesson planning and procedures along with issues such as classroom management. His aim is to present content that will benefit both teachers already using task-based techniques and teachers new to teaching young learners or using a Task-Based Learning approach towards teaching English as a foreign language in Japan.



A Task-Based Learning Approach to Teaching YL.

タスクを基にした若年者向け学習法(A Task-Based Learning


The presenter will provide ideas and suggestions for incorporating a Task-Based Learning approach to teaching young learners.

このプレゼンターは、若い学習者に語学を教えるための、タスクを基にした学習法のアイデアを提案いたします。





He will include methods for effective lesson planning and procedures along with issues such as classroom management.

彼は教室管理の問題点に加えて、効果的なレッスン計画と手順法を提供いたします。






His aim is to present content that will benefit both teachers already using task-based techniques and teachers new to teaching young learners or using a Task-Based Learning approach towards teaching English as a foreign language in Japan.

タスクベースをすでに利用している講師でも、初めて利用しようといている講師でも、日本で英語を第二言語として教えている方々に非常に役立つ内容をプレゼンいたします。  



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長い間ブログをお休みしておりました

これからは、イベントも続くので
ちょいちょいがんばってみようと
心に決めたまるこさんです

皆さま、お元気でお過ごしのことでしょう

マルコム先生は長い間体調を崩して
休みがちでおりましたが
最近、ようやく復帰し始めました。

「やっぱり、英語を教えるのが好き。
これから、もっともっと
たくさんの人に英語を教えたい。」

と申しております。

なので。。。

皆さまどんどんマルコム・イングリッシュに
お越しくださいませ

本日のレッスンも朝の9:00から始まり
今も私の背後でレッスン中です




土曜日にレッスンを
受講されている方のほとんどが
平日働かれていて
土日しか空いていないという声の元

明日は、「補講Day」を
開催することにいたしました。


グループレッスンは基本的に
完全な振替制度は設けておりませんが
補講としてご利用いただけたらと思います。

今回、ご出席が困難な方は
また、今後も開催予定でおりますので
ぜひとも、ご参加ください。

土曜クラスに限らず
平日クラスの方の参加もOKです。

お時間等は、お問い合わせください。

それでは
See you(^-^)ノ~~

マルコム・イングリッシュ英語教室
綾瀬校
東綾瀬校 

各種団体へのネイティブ講師の
委託も行っております。

代表 03-5787-7766

マルコム・インターナショナル株式会社


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晴れ


  夏季休暇


From 8月10日(水)


To   8月16日(火)


ヒマワリヒマワリヒマワリヒマワリヒマワリヒマワリハチ


7/29(金)、7/30(土)、9/1(木)は

8月分扱いとなりますので、

お間違えのないよう

よろしくお願いいたします。 



夏季休暇中でも

お電話でのお問い合わせは

随時、受付けております。



事務担当職員が私一人なため

お電話が繋がりにくいなど

ご迷惑をおかけいたしておりますが


着信履歴よりご返信させて

いただくこともございますので

なにとぞご了承いただきたく

お願い申し上げます。


ご欠席のご連絡はメールでも

受け付けております。


毎日、お仕事や育児などで

お忙しく過ごされて

ご連絡が取り難い方は

早朝・夜分でもお気になさらずに

ご連絡くださいませ!ニコニコ



マルコム・イングリッシュ英語教室
綾瀬校
東綾瀬校 

各種団体へのネイティブ講師の
委託も行っております。

代表 03-5787-7766

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MALCOLM ENGLISH 英語教室


自己紹介


At present I am teaching both junior and senior high school students at an all girls’ private school in central Tokyo as a fully qualified member of the teaching staff. I believe this position has allowed me to provide these students with a comprehensive head start in mastering the skills required for oral communication in English.


As a career educator with close to ten years of teaching experience I feel that it is essential to be creative, nurturing, and most of all patient, as a teacher. Additionally I follow the idea that it is of the utmost importance to develop students’ interest in the English language so as to furnish them with a means to explore a wider world of communication and thus, in turn, explore themselves.


Cody Chokhman



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