国内留学倶楽部ブログ

大家好

先週の秋山代表のブログでも紹介していました『中学3年分の文法を血肉にする講座』というものに、実は私もビデオ出演(？)させて頂いたのですが、

正直、「文法よりも話すことの方が大事」と思っていた私は、今までそれほど文法というものを深く考えずに会話していたな～と思います。

全20回にわたる講座では、中学3年間で習う文法すべてを単純・明確に理解する事ができ、

「なんだ、こういうことだったのか」と、納得+あらたな気付きもありました。

受講し終わった後、なんだか自分の英語が一皮むけたような、もっと自信を持って話せそうな気がしました

語学に限らずだと思いますが、改めて、基本に戻ることの大切さを感じたのでした。

さあ今週も中国語講座の第一週目がスタートします

大学で一年間学習された方のようですが、「基本に戻り」、しっかりとした発音を身につけていただきたいと思います

加油ba～

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这周来了很多英语学生。
ta们每天晚上一边打台球一边喝啤酒、当然也一边说英语啦。
受ta们的邀请、我也参加了哦
每天又开心又可以学习英语、真好！

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Hello everyone!

Lately the weather has gradually gotten warmer, so I am looking forward to the breath taking sight of cherry blossoms this year.

2 years ago, I was able to see the cherry blossoms surrounding Himeji castle.

Where will you go to see the cherry blossoms this year?

Yssan

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皆さん、こんにちは。

よく「日本人は文法はできるけど、会話となると駄目」という声を聞きます。しかし、それ本当ですか？と思うことがしばしばあります。

というのは、文法ができれば、当然会話ができなければおかしいと思っているからです。でも、ここでいう【文法ができる】というのは【文法を理解している】というレベルではありません。【文法が血肉になっている】レベルまで高める必要があると思っています。

ランゲッジヴィレッジの合宿が最も効果が発するパターンは、その受講者様が、文法を一生懸命やってきたというケースなのです。一般的にこれらの方々は、一生懸命受験勉強してきたのにちっとも英語が話せないと、今までの学習が無駄だったかのように思っていることがあります。

確かに、やったのに会話ができないのですから、ガッカリしても当然だと思います。しかし、「受験英語は無駄のようだが無駄ではない」のです。

そのわずかな違いは「文法を会話につなげる作業」をしたかどうか。そして、実はその作業がＬＶ合宿なのです。

でも、実際には、合宿前からも文法を血肉にする方法はあります。もし、多くの受講者様が、受講前にその方法を知っていたら、その後に行われるＬＶの合宿効果はもっと大きくなると考えるわけです。

このことが、最近顕著に分かるようになってきました。そこで、できるだけ多くの方が、この好パターンにはまっていただきたいと思い、現在、【文法を血肉にする】コンテンツを製作中です。どのようなで形でこれをお披露目するかはもう少し考えますが、必ずや受講者様のためになることは間違いないと思っていますのでご期待ください。

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こんにちは、アキです。

先日のブログで英語をカタカナで表記することについて書きましたが、今週はこれまた頭を悩ませる日本人の名前などを英語（ローマ字）で表すことについて書きたいと思います。

生徒さんの名札は毎週私が作っているのですが、この名前はどう書いたらピタッとくるのかな？と考える事がよくあります。
たとえば『ゆう』さんは英語で書くとＹｕ、でもこれでは寂しすぎるのでＹｕｕにするのですが、やっぱりuが二個並んでいると違和感がありますよね。

ＹｏｕあるいはＵでもいいいのかなとも思います。

ダルビッシュ有投手が最近大リーグに行った時に英語で紹介されていた名前はＹｕでしたね。

また、『ようすけ』さんはＹｏｓｕｋｅですが、よすけみたいでちょっとおかしい気もするのでＹｏｕｓｕｋｅにしてみるのですが、そうすると外国人はＹｏｕの部分をユーと読んでしまい、ゆうすけさんになってしまったり、『みえ』さんはＭｉｅですから確実にミーと呼ばれちゃいますね。

『しょう』さんもＳｈｏなのかＳｈｏｕなのか、あるいはSyoなのかＳｙｏuなのか、いっそShowってのもありなのか？・・・。（笑）

みなさんは「身近に外国人がいるんだから彼らにきけばいいのにー」と思うでしょう？

でも、外国人講師達に聞くと決まって「どれでもいいよ」というあっけない答えが返ってきます。

国際社会に住んでいる彼らにとっては、色々な人間（人種）がいて色々な名前があるので、聞きなれない名前を見たり聞いたりした時にもそれを音でとらえて「そうなんだ、へー」っと受け入れるのが当たり前なのかもしれませんね。

でもそうは言ってもやっぱり自分の名前を英語でどういう風に表したらしっくりくるのか？というのは気になりますよね。（笑）

それでは、また。

これってＫａｈｏｒｉ？Ｋａｏｒｉ？（笑）

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发现很多日本人对汉语有几个错误的认识。
第一：大家都说汉语发音最难，其实汉语的语序也很难。很多人越学语序越乱。
第二：很多人说汉语像英语。其实学过汉语的都知道，汉语有时候像英语，有时候像日语。所以学习汉语的你，千万不要想着英语，而要把它当做一门全新的外语来学。

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皆さん、こんにちは。

突然ですが、皆さんは「ピグマリオン効果」という言葉をご存知ですか？

心理学の分野の言葉で、「教師の期待によって学習者の成績が向上する」ことを表す言葉です。別名、教師期待効果とも言われます。

この効果のエピソードとしては次のような実験が有名です。

「ＡＢ二つのクラスを、それらのクラスのメンバーをまったく知らない教師に受け持たせる場合、「Ａクラスには大変優秀な生徒ばかりがあつまっている、それに対してＢクラスには成績が劣っただめな生徒ばかりが集まっている」という情報をその教師に与えます。しかしながら、実際はその逆で、「Ｂクラスは優秀な生徒ばかりで、Ａクラスの方に成績が劣っただめな生徒ばかりが集まっている」というのが本当なのです。

一年後、それぞれのクラスの成績の結果を見てみると、あらかじめ教師に与えられた嘘の情報が、現実の結果になっていたということです。」

この心理学用語は、以下のようなギリシャ神話に由来するようです。

「女性が苦手だったキプロスの王、ピグマリオンが、俗世の女性を愛することはできずに、象牙で理想の彫刻をつくることにし、それをこの上なく大切にした。 毎日、彫像に花を捧げ、抱いて撫でた。 そうしているうちに彼は、彫刻が人間であってほしい思うようになって、美の女神アフロディテの神殿を訪れ、彫刻像の女性を妻として迎えられるようにしてほしいと切実に祈った。 すると奇跡が起き、女性像が呼吸を始めた。 彼はこの女性と結婚し、彼の女性観も変わった。」

私は、この言葉を初めて知ったとき、全ての教育者は『ピグマリオン効果』の真偽の議論をするのではなく、この効果を信じ、自らの教育に生かすべきだと強く思いました。

人間は、特に精神的に未熟な子供の段階では、先生に自分が注目されていると思いたいし、もしそうなったら、その期待を裏切らないようその様な自分に近づくべく、努力する素直さをもっています。

もちろん、人間は競争心があるので、教師が「クラス全員、みんな変わらずに優秀ですよ」と、いっても意味がありません。だからこそ、各々の個性を見抜き、別々な方向に伸ばすことで、『ピグマリオン効果』を発揮を実現させることが必要だと信じます。

このことは、もちろん私たちが携わる英語教育にも言えることです。ただし、私たちのピグマリオン効果は、それよりももう一歩踏み込んだ形で実現できると思っています。

なぜなら、今まで英語を話すことができないと思い込んでいた生徒さんに実際にＬＶの生活の中で『楽しく』外国人の先生と会話することができた！という事実を、単なる「思い込み」ではなく、滞在中に実現してあげられるからです。

その様な体験をした生徒さんは、その体験自体を自らの強い自信とし、今後の英語学習の指針とすることができるようになるのです。

私たちも教育者のはしくれとして常にこの言葉を意識しながら、生徒さんに対峙していきたいと思っております。

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Crossword puzzles can be a fun way to improve your vocabulary.

They can teach you New words and Spelling.

Crosswords can be found in the Asahi Weekly and Mainichi Weekly newspaper.

Loren

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大家好

今週もLVには20名ほどの生徒さんがいらっしゃいます

どうぞ皆さん、1週間おもいっきり楽しんでくださいね

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