ウェストポーチの中身（担任がつけてくれようとしているので私に質問が来た）

　大昔の話です。

　特別支援学級にいた頃。



　○○さんどうもです。
　kingstoneです。

> 　今日、親の会１０人（希望先着順）で、京都府立向日が丘養護学校へ見学に
> 行きました。□□が今春から通っている特別支援学校と、月とすっぽん
> 程違いました！

　まあ、とはいっても「向日が丘も一日にしてならず」で、今までのめちゃ長い取り組みがあってのことですよね。

> 　kingstone先生のウエストポーチの中身をリストアップ
>して頂けませんか！？

これも、相手によってどんどん変わって行きますが・・・・

　私の場合の基本は

・ボールペン（赤・黒）
・マジック（赤・黒）
・はさみ
・カッター
・セロテープ
・白紙の名刺サイズカード（たくさん）
・B4の紙をたたんだもの
・システム手帳（以前ならいろんな場所の写真などを貼ってある部分もあったが、今は白紙のページが主・またここに○×なんてのも書いてある）それぞれのお子さん用のコミュニケーション用の写真や絵
・ピンクの手形（子どもからこちらに注意喚起させる時用。肩につけて「この手形のところをトントンしてね」というふうに使う。音声言語は使いませんが。これは画用紙で作ったのだけど失敗・・・□□さんにうかがうと自閉症支援センターではフェルトで作ってあるそうな）

　交流学級を指示するための写真や、特別支援学級のスケジュールに戻るためのトランジションカードはウェストポーチには入れず、お尻のポケットに入っています。そっちの方がすぐに取り出せるから。

> （コミュニケーションカードは□□が持っている
> ものと同じものでいいのでしょうか？）

　坂井聡先生から聞いた話。

　最初はお子さんが持っているコミュニケーションブックを借りて相手に伝えようとしていた。でも考えてみるとそのコミュニケーションブックはそのお子さんの言葉。だから教師も自分の言葉として自分自身のコミュニケーションブックを持つようにした、と。

　で、同じものがたくさんになるとは思いますが、立場とかで「伝えたい」ことも変わってくるから、最初は同じでもだんだん違ったものになっていくと思います。まあとりあえずは同じでやってみて、変えていくのは後からかな？

ウェストポーチの中身追加　デジタルカメラ