2009年07月03日

日本人講師:①「英語力」

テーマ:日本人講師

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こんにちは!東京・大田区にある

KEN-ELT英語学習専門校

(http://www.ken-elt.jp/ )の代表Kenです。


前回、ネイテイブに習うことで効果があるのは、


「子ども」「英語上級者」


であることをお話しました。


英語入門者・初心者の方には・・・


日本人講師とのマンツーマン


がおススメです。



ここで、「日本人講師の利点」について考えてみます。



①日本語が通じるので、日本語での解釈・説明が可能


これは、当たり前といえば当たり前の話です。


しかし・・・このことに気づかれていない方が、日本にはまだ多くいらっしゃることもまた、事実です。。。


次の質問を、ご自分に照らし合わせて、考えてみてください。



Q:あなたは、英語で質問することができますか?


Q:あなたは、英語で説明されて理解できますか?



②英語を外国語と捉えているので、あなたと同じ立場である


ネイテイブは、生まれながらに英語を話します。


”自然に”習得した言語は・・・それが、当たり前すぎるゆえに・・・客観的に見ることができません。


言葉を教える


ということは・・・


言葉を客観的に見る


ということです。


次の質問を、自分に照らし合わせて考えてみてください。



Q:あなたは、日本語を話せることができると思いますが・・・


日本語を外国人に教えることができるでしょうか?



③日本人講師が、「英語」を身につけるまでのプロセスを知っている


日本語と全く違った言葉である、英語を流暢に操ることができるまで、どのくらいの時間と労力がかかると思いますか?


「石の上にも三年


ということわざがありますが・・・語学の習得(流暢レベル)には・・・それ以上の時間と労力がかかります。


もちろん、語学のプロを目指すのであれば・・・毎日の訓練は欠かせません。


試行錯誤しながら、


習得した英語なので・・・


皆さんに、


効果的な学習法


を指導できるのです。


さて、それでは・・・



Q:日本人講師なら誰でもよいのでしょうか?


もちろん、そうではありません。


英語を教えるには、様々なスキルが必要です。


まずは、根本である、


「英語力」


についてみていきます。




a.日本での英語学習経験


幼少期に、海外で、英語を”自然に”、身につけたのでは・・・ネイテイブと変わりはありません。


日本という、


英語習得には、不利な環境で・・・


学校英語を体験し・・・


受験英語を経験し・・・


試行錯誤して・・・


効果的な学習法を発見する


プロセスが必須です。


教師として、


重要なことをひとつ。


”学習者と同じ立場である”



b.言語学を大学で専攻


英語を体系的に習得するためには・・・


大学の「英語学科」または「英文科」


を修了していることが必須です。


個人的には、


「英語学科」出身者


が良いと思います。


なぜでしょうか?


英語学科では、言語学を学ぶからです。


英語を教えるためには、


「言語学」の知識


が必須です。


「言語学」とは・・・


二つの言語の仕組み(文法・単語・発音等)の違い


を検証していく学問です。


英語を日本人に教える


には・・・


英語と日本語の”違い”


を知っている必要があります。


どんな


「文法上の違い」


があるのかとか、


「単語の表す意味の違い」


だとか、


「発音方法の違い」


だとかについて知っていなければ、英語を、日本人に、効果的に、教えることはできません。




c.英語圏への留学経験


英語のプロとして教えるには・・・相当の英語力が必須です。


そして、何よりも・・・英語圏の文化を体験していなければなりません。


自身の英語を、


ネイテイブレベル


までに到達させるには・・・


英語圏での留学


が必須となります。


ただ・・・「語感」が鋭くなければ・・・このレベルに達することはできません。


何年英語圏にいようと・・・


「英語感覚」に敏感でなければ・・・


発音は直りませんし・・・


文法の間違いはそのままで・・・


単語を場面に合わせて使えません。。。





*KEN-ELTでは、入門者・初心者の段階から、この「語感」を身につけられるよう指導しています。



KEN-ELT図書室 東京・大田区


英語は、’にほんじん’に習う。大田区の英語学習専門校(英会話学校) KEN-ELT



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