2/21（火）
今日は、送迎ママとお話ししている間に、子どもたちだけで真っ暗鬼ごっこが始まっていました。
Hey Betty Martin
子どもたちが大好きなソングです。
★今日の絵本
おさるのジョージ 動物園に行く
おさるのジョージは全員が釘付け。図書館の本もボロボロ。本当に子どもたちに愛されている絵本ということが、この反応でもわかりました。静かに落ち着かせたいときはおさるのじょーじ、おすすめです！！私も大好きでした。懐かしかった。
3/4にキディさんの遠足で動物園に行く話をしました。小学生も行きたい人～？と言うと、５年生の女子が行く！と言って目を輝かせていました。
小さい子たちのお世話をしながら遠足でリーダーをするのが楽しみなんだと思います。
今日現在、同じく５年生の男の子からも申し込みが入ってます。
★今日の目標：先週できなかった５場面、６場面を動いて考えよう
＜最初に５年生４名とプチ・ミーティング＞
低学年が木になってといっても動いたりするのをどうイメージを伝えるか？
＜一人ずつ担当の低学年を決めたらいいんじゃない？という声で担当を一応決めることに
＞※２グループでやっているのでその中で決めました。
①５をかけ流しながら動く。
ヘルガのさらちゃんは今日は見ていたいというので、私が代理でヘルガ。金持ち役の涼太と掛け合いの場面。金持ちの家をヘルガがノックするシーンがあるので、自然に５年男女たちが家をつくる。（昨年入会の双子の兄弟がテーマ活動は初めてなのに、ずいぶん、わかってきた様子。前からいる５年生ととても仲良くなった）切っても切っても生えてくる木のイメージを数回やりなおし決定。
インジは魔法をかけていくことに。後ろから粉か魔法をふりかけながら駆け抜ける。何度かCDをかけ流しながら、切っても切っても生えるという木の表現がようやく、低学年に伝わり、おもしろそうににょきにょき生え始めた。（新会員さん、１年生の男の子も見よう見まねでできている。すごい進歩）
②石になったヘルガとインジの対決シーン
かけ流しで、５年男女３名が、竜のようにお腹をもってつながり、石だといって、ヘルガに突進。これはヘルガが石だから、一番前はヘルガ役でないとと、テューターが先頭。低学年も一緒につながることにしてみない？というテューターの提案でみんながつながる。
誰かが、「木切れがふっとぶ」ってCDにあったから、ふっとぶ木切れがいる！ （CDを良く聞いてきている！！）じゃあ、少しずつ木切れになって、石のつながりが切れていこう！！
と、ここで時間オーバー。
③宿題
自宅で次回は、ここから最後までをしっかり聞いて考えてくること。マイ・ファイルの今日の感想のところに、今日感じたことや、反省、頑張ったことや何をやっ たなど、なんでもいいから書いてくる！！と伝えました。
＜テューターの感想＞
聴き込みが進んできているのでみんながこの物語のイメージが拡がっているので素晴らしいと思います。個々でその日の気分などあるようですが、聴き込み度合いも関係している気がします。
今日も本当にヘルガの石や金持ちの家などは、子どもらしい発想で感心しました。子どもたちが竜のようにつながる様子は一見、石？と思いましたが、ものすごく楽しそうに生き生きと突進しているところ、数名で連なりたい気持ちが、石に見えてくるからすごい。
その表現についてきていなかった低学年も一緒に参加しては？とフォローしたら、みんなが一つになってできたのが、今日の収穫でした。
毎週お伝えしていますが、まだそれぞれの関係が浅いグループ。それが毎回のドラマで少しずつかかわってきています。
同じようにはじける既存メンバーや高学年たちを最初は注意することも多く、私も低学年にはちょっとイライラ感が伝わっているかな～と思っていましたが、一生懸命伝えたり声かけした結果、５年生が少し変わってきた感じがします。
イライラ感ではなく必死な熱い想いと感じてくれてるはず。
でも低学年にはそれが伝わりにくいというのは仕方ない。
熱くてごめんという気持ちで毎回行くのですが、毎回熱が入ってしまうんです。
特にこれからの1ヶ月は(^^;;
セリフという壁があと一か月待っていますが、この調子だと大丈夫な気がしてきました！！
頑張りましょう。