2009-11-19
india Trip #3 / ~えんぴつの旅1~
テーマ:Study
PRAYAS
インドに到着して4日目、ついに鉛筆を子供達にプレゼントする時が来た
まずは、ジャイプルから程近い土地にある、PRAYASという
ハンディキャップ(障害)を持つ子供達に対して彼らが
自立出来る様に、職業訓練や、教育を行っているNGOへ
建物に入ってまず驚いたのが、「えっ!?この女の子達、本当に耳が聞こえないの!?」
って程、先生の指示に従って、華麗な踊りを見せる女の子達の姿
ここでは、貧しい地区に生まれた、学校に行くことができなかった、
子供達に、教育をしているのは、勿論、
各子供に銀行口座を開設させてあげ、そこに自分たちが作った、
「もの」や「料理」を売ったお金を貯めていってあげる「仕組み」を
作っているということ
そのための「料理の仕方」を教えてあげたりとか、
売れる「物作り」を教えてあげたりとか、
自分の力で生きて行く力をつけさせてあげているんだって
この施設は、このジャイプルをはじめ、4つのセンターを運営していて、
合計450名の子供達に対してこうした、教育&職業訓練をしているとのこと
鉛筆も、しっかり子供達の手に届き、
第一回目の鉛筆のプレゼントで、心から喜んでくれてる、「笑顔」に
触れる事が出来、心から「ここまで来て良かった」と思えた瞬間でした
遠い日本からの訪問者も、温かく迎えてくれ、
覚えたてのヒンドゥー語で「名前は?」とか「元気?」とか
コミュニケーションを取れたことは、
自分にとっても今後生きていく為の「訓練」となったなあ~と感じた時間でした
インドに到着して4日目、ついに鉛筆を子供達にプレゼントする時が来た

まずは、ジャイプルから程近い土地にある、PRAYASという
ハンディキャップ(障害)を持つ子供達に対して彼らが
自立出来る様に、職業訓練や、教育を行っているNGOへ

建物に入ってまず驚いたのが、「えっ!?この女の子達、本当に耳が聞こえないの!?」
って程、先生の指示に従って、華麗な踊りを見せる女の子達の姿

ここでは、貧しい地区に生まれた、学校に行くことができなかった、
子供達に、教育をしているのは、勿論、
各子供に銀行口座を開設させてあげ、そこに自分たちが作った、
「もの」や「料理」を売ったお金を貯めていってあげる「仕組み」を
作っているということ

そのための「料理の仕方」を教えてあげたりとか、
売れる「物作り」を教えてあげたりとか、
自分の力で生きて行く力をつけさせてあげているんだって

この施設は、このジャイプルをはじめ、4つのセンターを運営していて、
合計450名の子供達に対してこうした、教育&職業訓練をしているとのこと

鉛筆も、しっかり子供達の手に届き、
第一回目の鉛筆のプレゼントで、心から喜んでくれてる、「笑顔」に
触れる事が出来、心から「ここまで来て良かった」と思えた瞬間でした

遠い日本からの訪問者も、温かく迎えてくれ、
覚えたてのヒンドゥー語で「名前は?」とか「元気?」とか
コミュニケーションを取れたことは、
自分にとっても今後生きていく為の「訓練」となったなあ~と感じた時間でした

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ってことで、





















































































