才能と脳育を考えるブログ

久しぶりの更新です。

去年脳育勉強法のセミナーで来てくれた生徒さんのおかあさんからうれしいメールをいただきました。


その時に習ったことを自発的に楽しんで行っていて、さらに、成績も良くなったそうです。


とっても嬉しい話でした。

私もつい数年前まで、「何で勉強しなきゃいけないのか？」考えていました。勉強なんて面白くないし、日常の生活の中では役に立たないし、ましてや、やってもうまくいかない。そんな風に考えていました。

私が学生の頃からやってきた勉強のほとんどが、まさに、その通りだと思います。しかし、これは、その勉強が意味のないものなのではなく、その勉強に向かう姿勢にあるのだと思っています。

今、多くの本を読み、多くのテレビを見て、多くのインターネットサイトを見ています。その中には、自分の現状には直接関係のないものもあります。ただ、直接関係からと言って全く関係のないものとは限りません。間接的に結び付けてみたら意外な部分に共通点があったり、新しい発見があったりと情報に触れるのが楽しくなってきます。このような考え方が、自発的な勉強を生んでくれます。

好奇心が自発的学習のカギになってきます。

勉強ができないのではなくて、勉強の方法を知らない。それは、勉強の方法を教えていない方の責任もあります。

どんな風にしたら、勉強するようになるか？

怒って叩いても勉強をするようにはなりません。かえって、黙って見ている方がいいかもしれません。

逆に言うと、自発的に勉強をするようになればしめたものです。

勉強の楽しさを教えてあげましょう。

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「勉強に魔法の杖はない。唯一あるとすれば、楽しみながら続けることである」

解説：

テクニックなどで、勉強ができるようにはなりません。根本的な学習についての概念をしり、脳や心の働きをうまく使って、勉強を楽しめるようになることで学習効果は高まっていきます。自分にとってどんな方法があっているか探索し、新しいやり方を見つけ出しましょう！

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「知識には暗黙的な知識と明示的な知識がある。」

解説：
知識は、自分自身ではわからない暗黙的なものと自分で分かっている明示的な知識があり、この両方が活用することが、学習効果を上げる。

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「問題を解くときにプロセスも書いてみると理解が深まり回答率も上がる。」

解説：

問題を解いたり、勉強をしたりすることは、答えを出すことだけが大事ではない。むしろ、途中の式を書いて理解する方が大切である。そうすることにより考える力が身に付く。

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「積極的になるから脳はしっかりと働くのである。」

解説：

脳は積極的になることによって働きます。消極的では、脳は働きません。根拠がなくても自信を持つことで脳が働き、細胞が活動します。何をするか？より、どうなりたいかを先に考え、そのなりたい自分を強くイメージして行うこと。これが、学習効果を上げる秘訣です。

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