英単語・熟語無双(中１・２・３版)〔2〕
2009-07-31 17:46:07 Theme: 教務【実際のデータ・・・できなかった個数】
“ただ「覚えている、覚えていない」だけに区分けしていきなさい。人間って、自分が思っているほどバカじゃないよ。 ”で。
中２生数人(現在進行中の講習で)
〔中１版(４６８個)〕
１日目 ２日目
１回目 ２回目 ３回目 ４回目
Ｈ ４４ １５ ９ ４
Ｎ １５２ ６０ ５６ ４１
Ｋ ２７ １８ ５ ／(休)
Ｙ ９６ ４０ ２７ ／(休)
中３生(普段生)のＦ
１年生版(４６８個)
１回目 ２回目 ３回目 ４回目
１２７ ７１ ５２ ４５
５回目 ６回目 10回目 15回目
２３ ２３ ５ ０
２年生版(３７０個)
１回目 ２回目 ３回目 ４回目
１４７ ９４ ７６ ７１
５回目 ６回目 10回目 15回目
６８ ５２ ３０ １２
※Ｆの場合、中１・中２合計で２７４個の知らない
単語がここまでで合計１２個、つまり覚えようと
しないで２６２個減らしたことになる。
毎日全部やるメリット
覚えた単語を再生する速度があがる。
覚えてない(覚えにくい)単語リストを見て気づくことがある・・・抽象的なものほど再生しにくい。
１回回す時間がどんどん短縮されていく。中３Ｆなどは中１版ですら１回目では１時間以上かかったが、その後どんどん早くなり、最後の方では２０分程度でまわるようになった。
中２のとき英検２級を取ってしまったＡ子などは、１回１０分程度で回してしまう。
自分の記憶傾向を知り、それを他教科の暗記に活かすことができる。
自然に覚えられるものは自然に覚えるに任せ、抽象的な言葉は何か強烈なイメージを意識的に作るようになる。
始めは前からやっているが、その順番そのものが記憶の助けになっているはず。正解率が上がったら「後ろから」とか「一個飛ばし」とか、順番を狂わせてやるようなことも、記憶をより確かにすることにつながる。
人間というのは、目で見たものは覚えようとしなくてもけっこう覚えているものだ。いや、覚えているのだがそれを再現できないものがほとんどだ。
“これから○○○個覚えなくちゃならない”と思うと気が重くなるが、“覚える覚えないを自然に任せる。そのうち自然に覚えられるさ！”と思えば気楽に取り組める。
先ずは自然に覚えられるものはそれに任せる流で。
