塩竈市のこども英会話教室(塩釜BTC英会話教室)

アメリカ人講師・定員4名・1レッスン75分の会話を重視した英会話教室。海外在住歴約10年の日本人講師がしっかりフォロー。お母さんが英語が苦手でも、安心して通わせることができます。

当教室の代表の著作「失敗しない子供向け英会話スクール選びの為の消費者ガイド」のご購入はこちらから
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● 何を学ぶかは大事だが、今後はどのように学ぶかが重要視されていきます。

こんにちは。鈴木貴之です。

このような記事をネット上で見つけました。

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県内教職員ら負担増を危惧 次期学習指導要領で増員など要求へ 2016/8/27 10:27

 中教審の教育課程部会が26日に大筋で了承した次期学習指導要領の全体像となる審議まとめ案に対し、徳島県内の教育関係者から学校の負担増を危惧する声が上がっている。児童生徒が主体的に授業参加するアクティブ・ラーニングの全教科導入や、小学5年からの英語教科化などが案の柱。教員に新たな指導内容に対応した研修が課され、小学校では授業時間が増えることから、教職員団体は増員や負担軽減を求めている。

 アクティブ・ラーニングでは「何を学ぶか」に加え「どのように学ぶか」が重視される。同手法に詳しい鳴門教育大教職大学院の泰山裕講師(教育工学)によると、既に県内の小中高校でも課題についてグループで話し合うなどの形式で取り入れられている。

 ただ、グループ活動の形態を取っただけで考える力を身に付けさせるという目的が達成できるわけではない。泰山講師は「子どもに何を身に付けさせたいかを十分考えて準備する必要がある。教員が授業計画を立てる時間的余裕があることが重要だ」と指摘する。

 英語教科化などで小学3~6年では授業時間が週1こま(45分)増え、小中高校でプログラミング教育も導入される。県教職員団体連合会(徳教団)の東條光洋委員長は「授業の準備や部活指導などで今でも多忙な教員の負担がさらに増える」と危惧する。「教員の負担を減らし、授業に専念できる環境整備が必要だ」と強調し、小学校英語専門教員の全校配置や、効果的な教材の導入、事務職員や外部人材の活用などを文部科学省や県教委に求めていく方針だ。

 こうした声に対し、県教委の後藤浩代学校教育課長は「まだ文科省から教育内容の具体的中身は示されていない」とした上で「教員加配は国で検討が進んでおり、動向を見極める。教育内容の変化に対応して既存の研修を効率化するなど教員の負担を減らせる方向性を探りたい」と話している。
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アクティブラーニングはこれからの子供たちの学びの中で大きな役割を果たしていくでしょう。

その考え方を端的に表すものとして、今までは「何を学ぶか」が重要視されてきました。色々学ぶべきものの中から、特に重要なものが「教科」となり、義務教育の内容となっています。


しかし、「何を学ぶか」とともに重要なのは、もしくはそれ以上に重要なのは、「どのように学ぶか」です。


同じことを学ぶとしても、それこそ無数の学び方があります。

一言で「英語を学ぶ」と言っても、今では英会話スクール・英語教室、インターネットの英会話サービス、AIが搭載されたロボット、海外に行く、英語の仕事をしながら覚える、それこそたくさんの選択肢があります。

どんな学び方を選んだとしても、ひとつ言えることは、本人にやる気があればあるほど、伸びが早いということです。それはつまり、やる気があるということは学び手側が能動的となり、同じことを学んでも得られることが多いからです。



学校では先生からの一方的な授業が主な指導方法でした。それでは必然的に生徒たちは受け身になってしまいます。受け身の姿勢では期待しているような伸びが生まれないのです。

だから、より多くの生徒たちに能動的(アクティブ)になってほしいとして、アクティブラーニングの考え方が始まったのです。

教え方を変えることで受け身な学びが能動的(アクティブ)な学びになります。

これはつまり、「どのように教えるか」の変革なのです。


当教室では教育界のこの変化を察知し、それが子どもたちの今後に大きなプラスになると判断しました。

だから、英語アクティブラーニングクラスを始めるのです。

最初は中学生向けクラスとして始めますが、将来的には小学生高学年にも提供できるようにしていきたいと思います。


このクラスで地域の教育を変える!


私は本気でそう思っています。


英語アクティブラーニングクラスの詳細はこちらから。


宮城県塩釜市にある少人数制の英会話スクール「塩釜BTC英会話教室」
営業時間:9時から21時(火曜日定休)
〒985-0026 宮城県塩釜市旭町17-7-206
090-6686-4443
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塩釜市、多賀城市、利府町、七ヶ浜町、仙台市宮城野区、石巻市、などからお越しいただいております。
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● 中学生向け英語アクティブラーニングクラスの体験授業を9月からスタートします。

こんばんは。鈴木貴之です。

以前から少しずつお伝えしていた英語アクティブラーニングクラス。9月から体験授業をスタートします。

私は英会話教室を運営していますが、英語を教えているとは思っていません。

あくまでも、私たちが教えているのは、子供たちが将来大人になった時に使えるスキル。

一貫してそういう思いで教えています。

その結果、たくさんの成果を出してくれる生徒さんが出てきました。学ぶということは究極的には自分で学べるようになることだと思っていますのでそのように指導しておりますが、自分たちで学び成長することができるようになってきました。


(小学4年生の女の子の生徒さんが自分で英検4級を勉強しているノート)


自分で勉強しようという気持ちのある生徒さんは伸びます。そして実際、こういうことができる子供たちの英語力の伸びは著しいものがあります。


色々な生徒さんに教えてきて分かったことは、自分で学べる生徒さんは成長が早いということです。

ということは、自分で学べる力を生徒さんに持ってもらえたら、成長するということです。


その力を子供たちに持ってもらいたいと思ったので、英語アクティブラーニングクラスをつくりました。


このクラスは、英語そのものも学べるのですが、それ以上にどう学ぶか、どのように考えるとより深く大きな学びにつながるのか、そういったことを追求していくクラスです。

生徒さんたちが大人になった時、自分で学べる力を持っている。

だからこそ、学生時代には他の教科にも応用できますし、大人になってからも学び続けることができるようになります。

このクラスは絶対に子供たちの為になる。そう確信しているクラスです。


英語アクティブラーニングクラスの詳細はこちらから。




9月から、体験授業をスタートします。

当教室の生徒さんの場合とその兄弟の場合、そしてそれ以外の場合で三つのパターンがあります。

① すでに塩釜BTC英会話教室の生徒さんの場合

入会金・年会費は掛りません。月謝は2016年12月分まで半額でお試しいただけます。


② 塩釜BTC英会話教室の生徒さんの兄弟姉妹の場合

入会金は掛りません。年会費は2017年4月までは無料です(その後は一年ごとに10800円)。月謝は2016年12月分まで半額です。


③ それ以外(一般)の方の場合

入会金・年会費は所定の金額となります。

ただし、お申込から3ヶ月間は月謝が半額となります。3ヶ月間お試しができます。


※ 上記3パターン全ての場合で、生徒数が6名に達した時点で月謝半額のお試しはなくなります。

※ 兄弟で英語アクティブラーニングクラスと塩釜BTC英会話教室に同時入会ができます。その場合は上記の②が適用されます。


なぜこのようなことをするかというと、英語アクティブラーニングクラスは一緒に学ぶクラスメイトがいてこそより大きな学びを得られるので、なるべく早く生徒さんに来てもらった方が生徒さんたちの為になるからです。


あなたのお子様とお会いできることを楽しみにしております。



英語アクティブラーニングクラスの詳細はこちらから。



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● 夏期休暇後のレッスンが始まりました。

こんにちは。鈴木貴之です。

夏期休暇後のレッスンが始まりました。

しっかりと遊び、休み、エネルギーをチャージしましたので、これからまた気合を入れて指導をしていきたいと思います。


この秋からはアクティブラーニングクラスもスタートしていきます。

ますます塩釜近辺の子供たちの英語力向上の為に頑張ります!

生徒さんたちと会えることを楽しみにしております。^^



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● 塩釜BTC英会話教室の現在の空き状況

こんばんは。鈴木貴之です。

お盆も明け、通常の生活に戻っている方も多いと思います。

この時期は夏休みの最後でいろいろと忙しく、あまりお問合せはないのですが、9~10月に向けて、二学期から新しく習い事を始めたいという方が情報収集をする時期です。

そこで、当教室の現時点での空き状況をお知らせいたします。


月曜日 15:15~16:30 4~6歳クラス 2名
    16:45~18:00 小学生低学年クラス 1名

水曜日 18:00~19:15 小学生高学年クラス 1名

土曜日 9:30~10:30 4~6歳児クラス 2名
              15:30〜16:45    小学生高学年クラス    1名
    16:55~18:10 小学6~中学2年生クラス 1名
    


英語アクティブラーニングクラス 木曜日 19:30~21:30 中学生 9月開講 定員10名(3名のお問合せあり)


上記にご紹介したクラス以外は今のところ空きがございません。あしからずお願いいたします。

ご不明な点がございましたらお気軽にご連絡下さい。


当教室の詳しいご案内はこちらから。


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● 夏期休業のお知らせ

こんにちは。鈴木貴之です。

当教室の生徒さんにはすでにニュースレターでお伝えしておりますが、夏期休業のお知らせをしたいと思います。

下記の日程にてお休みをいただきます。

8月11日(木)
8月12日(金)
8月13日(土)
8月14日(日)
8月15日(月)
8月16日(火)
8月17日(水)

そうです。明日からです。^^;

また一週間後から、よろしくお願いいたします。



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● 浦戸諸島・桂島の鬼ヶ浜ビーチに遊びに行ってきました!!

こんにちは! 鈴木貴之です。

今日は浦戸諸島・桂島の鬼ヶ浜ビーチに遊びに行ってきました。

今年で第三回目の企画ですが、多くの方にご参加いただき感謝しております。











正直言って、めっちゃ楽しかったです!

子供たちも大はしゃぎ。なかなかできないスイカ割りもしてきました。



その為に帰り道はスイカの種と皮が大量に出たため、頑張って運んできました・・・。でも、それでもやはりスイカ割りは止められません。ビーチで食べるスイカって、おいしいですよね!



最後に石浜の港で撮った集合写真です。



「ご参加してくださって皆さま、ありがとうございました。^^


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● 英語、小5から正式教科に 次期指導要領案

こんにちは。鈴木貴之です。

日本経済新聞で気になる記事を見つけました。

これが元記事です → 「英語、小5から正式教科に 次期指導要領案

下記に転載させて頂きます。

====ここから===

 小中高校の教育内容を定めた学習指導要領の改訂案が1日、固まった。小学校5~6年生で外国語(英語)を正式教科にするほか、歌やゲームなどで英語に親しむ「外国語活動」の開始を3年生に早める。高校の地理歴史科を再編し、小中高の全教科にアクティブ・ラーニング(能動的学習)を導入するなど、時代の変化に応じた新しい学びの姿を打ち出した。

 中央教育審議会の特別部会が同日、改訂に関する審議のまとめ案を大筋了承した。新指導要領は小学校は2020年度、中学校は21年度、高校は22年度の新入生から順次実施される見通し。

 今回の改訂は「予測が難しい社会で未来を創り出すために必要な資質や能力を育む」(同案)ことが狙い。社会の変化を柔軟に受け止められる「社会に開かれた教育課程」を目指すとした。

 現在の指導要領は主に教える内容が書かれているが、改訂案は子供の学び方や教員の教え方も重視。「主体的・対話的で深い学び」に向けて能動的学習の導入などで授業を改善する。知識と思考力は共に重要だとして学ぶ内容は減らさない。

 小学校英語は11年度に5~6年生で「話す・聞く」中心の外国語活動(週1コマ)が始まって以来の改革となる。改訂後は5~6年生で正式教科となり授業も週2コマに増加。「読む・書く」を入れて内容も充実させる。

 英語の教科化などで小学校6年間の総授業時間は140時間増える。中学校は変わらない。

 高校の地理歴史は現在、世界史のみが必修。改訂後は日本や世界の近現代史を学ぶ「歴史総合」、国際理解を進める「地理総合」、社会参画への意識を高める「公共」を新たに必修科目とする。グローバル化や18歳選挙権を踏まえた。数学や理科の考え方を活用して課題に取り組み、挑戦心を養う「理数探究」も新設する。

 大学入試改革と連動している点も今回改訂の特徴だ。20年度には大学入試センター試験に代えて、記述問題などを導入した「大学入学希望者学力評価テスト」が始まる。大学に生徒の多面的評価を促し、高校での学びの成果が入学者選抜にも反映されるようにする。

 小学校高学年は授業時間の余裕が乏しい中で英語の授業が増えるため、時間割を柔軟に組み立てる「カリキュラム・マネジメント」を各学校に求める。中学校は教員の多忙の一因とされる部活動のあり方を見直す。デジタル教科書などは「深い学び」の実現に効果が見込まれることから、ICT(情報通信技術)環境の整備も進める。

 中教審は意見公募を経て、年末までに改訂を答申する。文科省は小中学校の新指導要領を今年度中、高校は来年度に告示する方針。新要領への移行を円滑にするため、一部は先取りして実施される。

===ここまで===

社会情勢の変化を反映した内容の改定といえるでしょう。

その中でも特に目を引いたのは「小中高の全教科にアクティブ・ラーニング(能動的学習)を導入する」という部分です。

そうです。当教室でも近々開講する「アクティブラーニング」の手法を導入した授業が学校でもされていくのです。

ここで私が危惧をしているのは、小学校は2020年度から、中学校は2021年度からアクティブラーニングでの授業が実施されていくのですが、その前の子供たちとその後の子供たちの間で差がついてしまわないかということです。

アクティブラーニングが持つその力は大きなものがあります。それが導入される直前の学生たちは、そのすぐ後からアクティブラーニングで学んできた学生たちと社会に出た時に戦わないといけなくなります。

これは非常に不利ではないか・・・私はそう思います。

だからこそ、今この時期の中学生にアクティブラーニングの手法で、せめて英語だけでも学んでほしいのです。だから、この秋から「英語アクティブラーニングクラス」を始めることにしたのです。


ぜひ、今すぐこちらから詳細を確認してください。

子供たちの英語教育を変える。そういう覚悟でこのクラスを始めます!


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● 8月2日(火)に浦戸諸島に遊びに行きます。

こんばんは。鈴木貴之です。

今年も浦戸のビーチに遊びに行きます!!

「一緒に遊びに行きたい!」という方がいましたら、コメントかメッセージでご連絡下さいませ。

スイカ割りもしますよ~!

(現在17名予定)


【詳細】

タイトル「浦戸諸島のビーチで遊ぼう!!」

日時:2016年8月2日(火) 

集合場所:塩釜マリンゲート内チケット売り場前

集合時間:12:30 13:00発

帰りの予定:17:24 着

(詳しくは塩竈市営汽船時刻表を参照のこと
http://www.city.shiogama.miyagi.jp/urato/kisen/jikoku-ryokin.html)

参加費:500円 (シャワーを使う場合、シャワー代100円が別途必要です)

持ち物:ドリンク、水着、着替え(必要な場合)、日焼け止め、浮き輪、小学生は名札(無料乗船
券をもらえる為)、中学生以上は市営汽船代(往復1100円)、その他海水浴に必要なもの
注意事項:小学生低学年のお子様のご参加の場合、安全上の理由により必ず中学生以上の保護者を付けるようにお願いいたします。しっかりと子供たちの様子を見る予定ですが、必ずしも対処できるとは限らないからです。

ご参加、お待ちしております。


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● 本日の英語寺子屋の様子と新規クラスご案内

こんばんは。鈴木貴之です。

今日は塩釜英語寺子屋の日でした。

夏休みで熱い中、10名の中学生が来てくれました。

その中で実験的に始めたことがあります。それは、同じ年の中学生同士をくっつけて、お互いの先生になってもらうということです。

何をするかについての指示は私が出しますが、実践は本人たちに任せます。

今回は二組の生徒さんたちで実験的に行ってみました。

一組は今回初めて来たという中学一年生二人。英語が苦手だということで、まずはスキルチェックから始まり、アルファベットを書くのに時間がかかっていたので、練習した後でお互い時間を図りあって、「30秒で書けるようになろう。まずは1分目指して!」と伝えました。

30分後くらいに呼ばれて、「先生! 二人とも30秒切れるようになりましたよ!」と言うので実際測ってみたら、二人とも20秒以下でできるようになっていました。せ、成長早いね。

その後、教科書に書かれてある一つ一つのアルファベットの単語を覚えるチャレンジを指示しました。全部で26ある単語のうち、22個以上正解で合格という内容です。

まずは覚えて、それからお互い先生になって二人とも22個書けるように。

その結果、一人は24個当たりました。一人は時間切れで、また次回挑戦することになりました。


もう一組も中学一年生二人。別々の学校から来ているのですが、それでもあえて合わせます。

二人は前から来ているのでそれなりにできる方です。だから、このように伝えました。

「先生になったつもりで、教科書の中から穴埋め問題をつくりましょう。そして、お互いの問題をそれぞれ解いてみてください」

自分たちで問題をつくった彼女たちは、お互いの問題にチャレンジ。90%以上の正解率でした。

お互いの問題を解いた後、このように問いかけます。

「問題をつくる時に、意識したことはある?」

二人ともきょとんとした顔をして、「え? ありません・・・」

「そうか。じゃあ、学校の先生が小テストをつくる時、何も考えないで作ると思う?」

「うーん・・・?」

二人は悩みます。でも、一人が言いました。

「つくらないと思います。覚えてほしいところを問題にすると思います」

私はこの答えを聞いて、「そうだよね! 覚えてほしい所を問題にするよね?」とうれしくなりました。

「じゃあ、教科書にはUnit1とか2とかあるけど、それぞれ何も考えないで作っていると思う?」

「いや、それはないと思います」

「たぶん、それぞれのUnitに覚えてほしいことがあるんじゃないかな・・・?」

最近の中学生。頭が良いですね。少なくとも私が中学生だった時よりも頭の回転が速い気がします。

「じゃあ、それを意識しながら、問題をつくっていけたらいいね」


正直言って、私が中学生だった時にこのように誰かに指導してほしかったです。なぜなら、このような考え方ができるだけで学校の英語の勉強が変わるからです。

問題を解く時に、「先生はなぜ今回このタイミングでこういう問題をつくったのか?」と考えられるようになることで、その裏の意図を推測できるようになります。

そしてそれを考えることで、学びが劇的に進むのです。

何も考えずに問題を解くより、「あ、先生はこういう事を学んでほしくてこういう問題をつくるんだ」と考えられるようになることが大事なのです。

こういう考えができるようになると、学校での授業が断然楽しく、知的になります。

そしてそれが実力としてついていくようになるのです。



今回、このような方法を集中的に提供していくクラスを9月から立ち上げることにしました。

その名も、「英語アクティブラーニングクラス」。

今回ご紹介したような内容だけで構成した特別なクラスです。

9月スタートのクラスですが、9月上旬にチラシを撒いて生徒を募集していきたいと思います。

英語アクティブラーニングクラスチラシ表

英語アクティブラーニングクラスチラシ裏

このクラスが子供たちの英語とのかかわり方を変えるクラスになることを目指しつつ・・・。

「英語アクティブラーニングクラス」の詳しいご案内はこちらから。


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● 塩竈みなと祭りのよしこの塩竈のパレードに参加してきました。

こんにちは。鈴木貴之です。

塩竈みなと祭りのよしこの塩竈のパレードに参加してきました。



今回も育英高校の留学生たちが多数参加してくれました。中国、インドネシア、ウガンダから来ている高校生たち。いつも参加してくれています。






今回は当教室の生徒さんにも参加いただきました。

塩竈市内に在住の生徒さんは学校で参加できますが、それ以外の生徒さんに関しては参加する機会がありません。でも、せっかくのお祭りなので、参加できる機会があればいいなと思っておりましたが、それが今回塩釜国際交流協会さんのご厚意で実現しました。

また、英語を話す機会もあるので、積極的に海外の方と交流も図ってほしいと思っていました。こちらはもうちょっと接触を増やすような手を打たないと難しいなと思いました。






色々な人が参加している為、練習する機会も一度しかなく、中々賞を取ることはできませんが、それでも参加者が楽しんでやれれば良いということで、毎回参加しています。

日本三大船祭りに外国人が見るだけではなく参加できる機会なんて、中々ありませんから・・・。


いつもミーティングから準備まですべてをしてくださっている菊池さん、今回もありがとうございました!!

【ビデオ】








追記 今回はディズニーのパレードでものすごい人数でした・・・。


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