川崎市麻生区の音楽教室「宮内音楽教室」から、音楽とバレエと日々の素敵な生活を!

川崎市麻生区の音楽教室〜Musicale♪〜です。
Musicaleでは、ピアノ教室だけではなく、声楽、ボイストレーニング、ソルフェージュも行なっています。
あなたも、ピアノの基礎を学びながら、表現力を身につけて、音楽をもっと広い視野でとらえてみませんか?

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今日は久しぶりに、幼稚園の先生への講義の続きをご紹介したいと思います



《メロディー楽器》

先日ご紹介したリズム楽器に続き、本日はメロディ楽器のご紹介です

音楽三要素の 「リズム」に 「メロディー」が増えます。
メロディーは 音の高さ つまり 音程が必要となります。
音の出し方はリズム楽器と似ています。


楽器→木琴・鉄琴・グロッケン・マリンバ・ピアニカ・ハーモニカ 等

まずはメロディー楽器を中でも リズム楽器により近いものからご紹介していきます


木琴・鉄琴・グロッケン・マリンバ


バチの持ち方・打ち方は小太鼓のバチと同じ

バチの頭が手首より上に上がるくらいまで弾ませる

音板の中央を打つ

幼児の場合は両手は難しいかもしれないので、左右どちらかでもよい

グリッサンドも可能

鉄琴グロッケンは 木琴よりさらに止めない意識楽器の必要で、響かせるように打ちます

鉄琴グロッケンはさびないように演奏後は拭くとよい


つづく…

 

  



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本日は 生徒の舞台を観てきました

「女三銃士」

男装をした、ちょっとコミカルな主人公の家来の役で、いつもの慎ましい雰囲気とは別人

見事に演じきっていました 





先日は クラシックギター部で頑張っている元生徒のコンサートへ

ピアノを習っている頃を思い出すと、身体で音楽を感じる様子は変わらず

教室を卒業しても、演奏を楽しんでいる様子が観られて 嬉しく思いました




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生徒の活躍は 先生冥利に尽きます




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幼稚園の先生の免許取得を希望している 大学生のAさん。

今日はレッスンで 伴奏付けの練習をしました


ピアノ歴は2年3か月ですが、メロディー譜にコードを書くと、簡単な伴奏がつけられるようになりました


今年は実習もあり、現場でピアノを弾く事もあるようです


現場で 対応出来るように、レッスンでは即興性を養い、免許取得へステップアップしてもらいましょう





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Heartstrings FBページを展開します





新年度となり  皆さまお忙しい日々をお過ごしでしょうか?

🎵Heartstringsの新年度 初練習🎵

新学期らしく、パートのクラス替えもあったりなど、新鮮なスタートとなりました🌸

GW明けには 2つのステージが控えております。

新曲の歌詞や発音を確認することに時間を費やしましたが、既に経験済みの曲も、久しぶりに通しますと 「確認して良かったあ…💦」と 今一度 気を引き締めて取り組まないといけないなぁと、思う次第でした😳✨


3月末の本番から 3週間。
久しぶりのハートのメンバーとのアンサンブルは 楽しく 刺激的で、 会っていない間も 個々で色んな活動、勉強、経験を積んでいる事が伺えました🎀

個の力がグループの力へ…🌈

来月のステージを楽しみに💫


メゾ ソプラノ  宮内 美寿保



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さて、本日は前回の記事に続きまして

残りのリズム楽器の使い方を一気にご紹介いたします





シンバル


基本はやや上下に打ち合わせる 

止めるには胸または腹に引き寄せて響きを止める


大きいシンバルはスタンドを使用し バチで打つと良い

打つ場所や バチ(大太鼓小太鼓 マリンバなど)を変えると音色が変わる




大太鼓  

大きな柔らかい音で 曲想やリズムを強調するときに用いられます

スタンドに乗せたら高さを合わせます

鼓面の張り具合も調節可能 

右手のバチは頭から 2/3の所を持つ 左手は胴に軽く添える

斜め上から打ち、反動で斜め下へ

響きを止める際には左手で鼓面をなでるように押さえる

使用後は ネジを緩めておく




小太鼓

拍子やリズムを刻む
→大太鼓より細かいリズム

スタンドに乗せたら高さを合わせる

鼓面の張り具合も調節可能 

鼓面にバチを押しつけず中指・薬指・小指は添えるだけ



マラカス

音を切るのが難しい
→触っているうちに分かってくる

手首のスナップ
→5歳児 年中から可能になってくる

難しい場合には自然にふり
感覚を感じて 欲しい音色を探す




ウッドブロック


低い音がする方を左側にして左手に持つ 
右手にバチ

組み立てる時はしっかりと固定が必要
(抜けやすいので注意)

端の方を打つのが  基本

音の高さや良い音色を探し、響きを感じる




リズム楽器の紹介は以上です


実際に幼稚園の先生方に 全ての楽器を触ってもらいました。
リズム楽器の自由度を楽しみながらも、早速どんな合奏をしようか、など、新たなアイディアを考えている先生もいました

色んな音色を出して 探して、音楽の時間に園児に楽しんでもらいたいですね




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