$寺子屋?子どもの秘密基地?
行田一丁目教室

教科/算・国
対象/幼児・小学生
所在地/千葉県船橋市行田一丁目
電話/090-4969-7599
指導者/小池愛姫(こいけえひめ)



$「考えるチカラ」は未来へのパスポート★学研教室/行田一丁目教室
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指導員主催のイベント参もございます。よろしくお願いします。


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2012-02-17 08:00:00 forest-of-merlinの投稿

復習を主とした教室という地味さがありますが。

テーマ:行田1丁目学研教室
学研教室は、学校の勉学の『補完』を目的にしています。

『補完』とは、簡単に言えば『復習』です。


『復習』は、カッコ悪い…

「うちの子は、学校の勉強についていけないから学研教室に行っている…。」

と、思われたくない思いたくない…から、

とりあえずネームバリューのある塾に…

これは、ナンセンスです。

学研教室でしっかり学力の定着が出来たお子さんは、

進学塾に移行しても、すんなり上のクラスに上がれます。

また、「名前」をしっかり書いて、ミスも少なく、

しっかり考えて問題を解くので、大歓迎されています。


(まだ、開室したばかりなので、経験がないのですが。)


『補完』とは、完璧な理解を持った基礎学力の定着であって、

教材は、文科省が認定した教科書のすべてを網羅して、

教科書では、足りない問題のバリエーションが含まれます。

教科書によっては、文章題の書き方が微妙に変わります。


普段学校で読みなれている教科書の文面と形式が異なれば、

本当の読解力が試されるといった特性があります。

そして、本当にその単元を理解しているのかが分かります。




『補完』の意義深さは、説明でいくらでも出来るのですが、


どうしても、華やかさが無いのが復習塾の辛さですねあせる

運営していて、本当に、そう思います。

どうしても、そこが必要だということで、

「先だって補完するところは、」と、つまづきを指摘し、

そこからの確実なスタートをご説明しなければならない。

親御さんからすれば、

「そんなところから…うちの子、過小評価されている。」

と、ガッカリされるでしょうね。

でも、そんなにガッカリすることもないです。

過小評価してはいません。



「うちの塾に入れば、名門校に入れます!」などと、

旨い話が云えないのが、辛いところですが、

真正直に子どもの学力に向き合って、

「自分で考えるチカラ」を指導し、

向上を図るのが「学研教室」です。



ご理解いただいている上で、

お子さんを預けてくださっている保護者様に感謝しています。
2012-02-16 08:00:00 forest-of-merlinの投稿

体験診断テストの精度

テーマ:行田1丁目学研教室
学研教室の体験診断テストは、キャンペーンの有無関わらず、

無料で診断できます。


体験テストによって、受験者の学力を診断しますが、

失点問題から、苦手な単元を見つけます。


スタートラインは、ググッと下がり、一学年ほど戻ることが多いです。

保護者様のほとんどが「そんなに戻るのですか?」と心配されます。


私も、夏休み特別教室のときには、

もっと実学年に近い級や単元をさせたいと焦ったものですが、

半年ほどその診断を信じた結果、体験診断テストの精度が良いと実感。

また、場合によっては、復習教材をスタートラインとし、

診断で決まったスタートラインよりも、

さらに戻った方が良い場合もありました。

(新学習要領への移行もあって)


実例としては、わりと単調に教材が進む「かけ算」

「ここは、そんなに辛くない単元だよね?

 もし、努力できるなら、

 教室で決められた2枚の採点後に、

 もう一枚追加してもいいよ。」

「ただし、ここで大切なのは、かける数とかけられる数ね!

 ここを理解しないと、わり算が分からないよ。」

と、話すと、「わかった!やる!」と言いつつ、

実際にその単元が始まると、3枚目の提出はありません。

その単元が学力相応だと思い知ります。


本人に「学校の勉強、分かる?」と聞くと、

「あんまり、わかんない。なにしているのか。」と本音が聞けます。

今、どこを学習しているのか説明出来なかったりも。


「学校の勉強は進んじゃったから、仕方ないよね。

 じゃあ、ここで頑張ろうね!」

「学校の勉強がわかることも偉いけれど、

 ここで、自分の力で考えて学習していることだって

 すごく偉いんだよ!すごく立派なことなんだからね!」


と、声掛けをしました。


大きくうなずいてくれました。


学校での勉強で分かった気持ちのまま、

実は身についていないよりも、

学年相応でなくとも、『自学自習』が出来ている方が

うんと立派な学業だと…


その『考える力』が、

真のチカラとして輝かしい未来へと導いてくれると思います。


2012-02-15 16:19:59 forest-of-merlinの投稿

書き順の間違えは、「落とし穴」です。

テーマ:行田1丁目学研教室
会員さんは、少しずつ素直に直してくれるようになってきましたが…


運筆の向き、ほんの少しの鉛筆タッチから、

プリント見て怪しいと判断したものは、

チェックし、書き直させています。



こういう時に、美大出の特殊能力天才が発揮されます。


なんとなく歪な形の漢字やひらがな、カタカナ…

それは、書き順や運筆の間違い。


学校の教室では、気が付いてくれない「落とし穴」!



子どもたちには、

「ちゃんとした筆順でかけていれば、自然ときれいな字になるんだよ。」

「なんか上手く書けないな~難しいな~と思ったら、書き順が違っていると思ってね!」


と、声掛けしながら、書き直させています。

「え~~~!」ってモンクも言われますが、書き直させています。

あと、雑な字も、書き直し!!

書き順が間違えていると、無駄な動きが追加されて、

ぎこちなく不自然な運筆になります。

不自然なので、脳が拒絶するのか?覚えにくいはず。

ひらがなの書き順を間違えて覚えていると、漢字にも影響があります。

学習に悪影響があると思って良いでしょう。

低学年のうちに直しておくべきでしょう。

ときどき、子どもの書き順をチェックすると良いと思います。

癖は、なかなか治らなくて当然です。ここは大人も子供も根気ですね。

「うちの子は…」と、あきれずに、親もがんばるところです。


私もシツコクて、会員さんも若干うんざりしながら直しています。

でも、愛情ですので、無理無理受け取ってもらいます。

減点にはしなくて、保留の「保」をして再提出させてます。


プリントには、いろんな情報が含まれているので、

採点は、本当に楽しいな~と思っています。

我ながら、パワフルだと思います(笑)
2012-02-15 08:00:00 forest-of-merlinの投稿

「見直し」が算数の出来る子を作る…そうですね!

テーマ:行田1丁目学研教室
「見直し」は、そうそう簡単に身に付きません。

見直しすることで、利益があったという実感をしなければ、

なかなか自主的に身に付くことは無いですね。

減点をもらったから、次からは見直しをしようとはなかなか思えません。


人間は、成功体験が一番の妙薬なのですね。


その実例として、面白く、また感心するブログ記事があったので、

ご紹介します。

「見直し」が、算数のできる子を作る!

このお話に出てくる子は、どうしたら成功するのか達成するのか、

もうすでに、自分の中にスタイルを確立していますね。

また、これなら誰にでも出来るスタイルですし、

子どもに聞かせても、凄く説得力がある実例だと思います。

ただただ「見直しをしなさい!」と酸っぱく説いても、

子どもには伝わりません。

時に、ストーリーが必要です。


ぜひ、参考にしてください。

お教室では、この記事を読ませて聞かせたいと思います。

2012-02-14 12:48:53 forest-of-merlinの投稿

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テーマ:生活(料理、育児)
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