栃木県宇都宮市 頭と心を育てるピアノ教室 ~心豊かな人生を送るために~

桐朋学園子供のための音楽教室、専門学校講師によるピアノ教室です。
考える力、読解力などにもつながるソルフェージュ教育に力を入れるとともに、ピアノを美しく弾く技術、音を楽しむ心を育てます♪

    

ブーケ1当ピアノ教室の特徴ブーケ1


しっかりとしたソルフェージュ教育により、確かな音感、

リズム感を育て、読譜力はもちろんのこと、一生の宝となるような、

音楽を心から楽しみ表現する力を身につけますキラキラ

きれいな音で、様々な曲を楽に弾けるようにするテクニックを

身に付けます。コンクール、合唱の伴奏、また趣味として、

多くの音楽シーンに対応できるようになりますキラキラ

保育士、幼稚園教諭、小学校教諭向けのレッスン、

桐朋、芸大その他の音大受験に対応致しますキラキラ



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●ステキな演奏家とは

 

最近は本当にいろんなコンクールがあって

レベルや趣旨もそれぞれだったりするけれど

世界最高レベルのコンクールなんかで

○位とかに入るのって

本当の意味で個性を伸ばすには適さない

また社会で通用するかどうかもわからない

これまでのいわゆる一般的な学校教育の中での

最優等生になるということなのではないか。

(その通りなんだけど)

 

コンクールで○位に入るというのは

その人に尊敬すべき才能や想像を絶するような努力があって

運やその他説明し難いいろんな要素が相俟った結果

得られるものだから

本当に尊い、素晴らしいことなんだけど

同じように才能があって同じくらい努力しても

何か1つでもバランスがくずれていると

望み通りの結果が出せなかったりする。

だからといって

その人の音楽家としての価値が下がったりするものか!?

 

スポーツの世界は

勝ち負けや点数がすべてといっても過言ではない

だからオリンピックで金メダルを取った人のほうが

銀メダルを取った人より能力が上だ(その時点では)

と言いやすいと思う。

でも音楽の世界はもっと複雑で惨い。

世界最高レベルのコンクールで1位になったとしても

その後の活動の内容如何によって

ようやくその人の芸術性が評価される

ようやく本当の意味での音楽家としての価値が計られるのだ

だからコンクールなんかで

望み通りの結果が出せても出せなくても

大切なのはその先だから

そこで一喜一憂する必要はなくて

聴衆やファンもそういう結果で

その音楽家の価値を判断するのは性急である。

 

しかし人間はどうしても

わかりやすいものに反応してしまう。

”○○コンクール、○位”

といったタイトルがあったほうが判断しやすいし

何もない人より興味を引き易い(そりゃそうだ)。

だから私たち音楽家も

コンクールを受けることをやめられないし

望み通りの結果を出せないと落ち込むし

何度もそんなことが続くと

自分に価値がないような気分になってしまう

一方で

確実なポイントゲッター(変な言い方)もいて

出るコンクール全て入賞する強者もいる

それはもちろんすごい能力だし

その努力は本当に尊敬されるべき価値がある

しかしいざコンサートで

そんな強者の演奏を聴いてみると

はてなマーク

ということもそう珍しいことではない。

(さすがだね、ということももちろんある)

 

だからコンクールとか試験とか

そういう点数を出す類のものは

音楽の世界においては

価値があってないようなもの

なくてあるようなもの

 

 

演奏にはその人の気持ちや人間性や過去など

すべてが表れるから

音楽家は常に自分を出し切る努力をする必要がある

自分らしさ、自分の好きなもの、なるべく得意なものを

精一杯表現し続けるのだ

いい演奏は人の心を打ったり

何か(良い意味での)引っかかりを残したりする

それができる人が

本当にステキな演奏家なのではないかしら。

 

暫定的な結果はその音楽家の側面でしかない

 

私はあの人の演奏が好き、

そんなふうに思ってくれる人が一人でも増えるように

今後も努力し続けよう、私もあなたも・・・・・・ニヤリ

 

 

 

 

 

 

 

 


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●衝撃の事実

 

先日、音楽教室の生徒ちゃん(小4)が

こんな話をしてくれました。

 

「1学期までは音楽の先生は音大出で超~ピアノうまくって

みんな音楽が大好きだった。

でも2学期になってから先生変わってピアノも超~ヘタで

みんな音楽が大嫌いになったガーン

 

どうやら、その音大出の先生がご懐妊されて

別の先生に変わったとのことですが。。。

先生一つ(いや一人)でこんなにも簡単に

生徒さん達の気持ちが変わってしまうなんて・・・・・あせる

 

 

確かに、私も高校生のとき

数学なんてニガテで全然好きじゃないんだけど

なぜかうちの学校(音楽学校)の数学の先生方は

皆いい先生ばかりで

「数学ってこんなに楽しいんだよ乙女のトキメキ

という波動が私に伝わってきていたのか

好きではないはずの数学を結局3年間取り続けたという

誇るべき?過去があります

(別の教科を選択することもできた・・・音楽学校なのでねニヤリ

 

 

教える側として大切なのは

ピアノが上手い、下手、ということより

どれだけ音楽が好きで

自分でも楽しみながらそれを伝えられるか、

なのだと思います。

好きなら今の自分に胡坐をかくことなく勉強を続け

年とともに技術や知識を深めることが可能です。

そういう姿勢は他人に伝わります。

そして苦手意識も同じように伝わります。

 

だから

「先生」という立場にいる人は

常に勉強を続ける必要があるのです。

それは

ピアノの先生だろうと

小学校や幼稚園の先生だろうと

皆同じこと。

 

 

最近は「先生」という

人の上に立つ職業を選択しておきながら

リーダーシップがほとんどなく

生徒やその保護者の言いなりになってしまう人も

多いようですが

(実際多いですが・・・まぁいろいろ事情もありますが)

それでは人を育てることなんてできませんよポーン

自分が勉強してきたことに誇りを持ち

常にそれを深めていく努力を続けていれば

生徒さんも自然とついてきてくれるはずです。

 

 

幼稚園や小学校、また音楽教室など

どんな形態であっても

「先生」になろうと思っている人は

常に心に留めておいてくださいね恋の矢

 

 

 


 

 

 


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●ブログリニューアルキラキラ

 

皆さんこんにちはルンルン

 

この度ブログを素敵にリニューアルしましたキラキラ

 

これまでより情報が伝わりやすくなったかなラブラブ

 

内容はこれまで通りです音符

 

今後ともよろしくお願いいたします流れ星

 

 

 

 

 

 


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