夏休みの読書感想文の書き方のコツ

できるだけカンタンにラクしてできる読書感想文の書き方
小学校低学年・中学年・高学年と中学校(中学生)向け
読書感想文コンクール・課題図書のナビ(お助け)シートあります!

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基本的な目標は3つ

1:しめきりまでに提出する!

2:できるかぎりラクをする!

3:上出来を目指さない!


★ブログ&サイト作りのやる気アップのため、コメント下さい!


■ 目次

このブログについて

 ・このような方にオススメ!

 ・お父さんお母さんへの注意事項


読書感想文について

 ・読書感想文用の本の選び方

 ・読書感想文の進め方

 ・読書感想文ナビシート

 ・読書感想文のヒント
   →時間をかけずに書く方法
   →文字数を増やす方法


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裏ワザ:漫画の伝記で読書感想文!

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【小学校低学年の部】

当ブログで紹介するのは「青少年読書感想文全国コンクール」の課題図書です。

 

2017年
「すばこ」
ほるぷ出版/キム・ファン・文 イ・スンウォン・絵

すばこ すばこ
 
Amazon

すばこは、ひとが作った鳥の家です。そざいも、かたちも、大きさもいろいろ。作ってみれば毎日がちょっと楽しくなるすばこ、じつはドイツのある男しゃくがはじめたって、知っていましたか? 

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★オススメ★

美しい絵とそれほど多くない文章で読みやすいすばこ=巣箱の本です。
実際のお話・人物を元にしているので名前等は読みづらいです。
ノンフィクション系のお話を好むお子さんにオススメです。


実際に見たことがある巣箱や野鳥についての体験や、
「もし自分がつくるなら、〇〇〇〇で△△△なすばこをつくりたい」
といった内容を書くことができます。
最後は環境破壊や自然保護などについても考える内容です。

 

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何を書いていいのかわからない場合は、読書感想文のヒントを参考にして下さい。

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2017年
「アランの歯はでっかいぞ こわーいぞ」
BL出版/ジャーヴィス・作 青山 南・訳

アランはこわーいワニの一族。ジャングルのみんなを怖がらせるのが仕事です。毎朝、大きな自慢の歯を一本につき、最低10分かけて磨き、ジャングルに出かけます。ところが朝、目を覚ますと……。

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★オススメ★

絵が多く、カラフルで印象的な本で、読むのは楽です。
文字は少なめで、読みやすいですが感想文を書くのは難しいです。
おどかすのが大好きなワニのアランはこわーい歯をしています。


まわりのなかまとのかかわり方をアランは学んでいきます。
アランの変化はわかりやすいので、その点を感想文にかけると思います。

 

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2017年
「ばあばは、だいじょうぶ」
童心社/楠 章子・作 いしい つとむ・絵

大好きなばあばが「わすれてしまう病気」になって変わってしまった。何度も同じ質問をしてきたり、得意だった編み物ができなくなったり。そして冬の寒い日、ばあばがいなくなり…。

 

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★オススメ★

わすれてしまうびょうき(認知症)のおばあちゃんと主人公(男の子)のお話です。
文字は少なめで、絵が多く描かれていて読みやすいです。


お年寄りといっしょに暮らしている、
または交流があるお子さんには向いています。
病気によって変わってしまったおばあちゃんに対する戸惑いや
そんな自分に対する後ろめたさや後悔のような感情に
共感できると感想文が書きやすいと思います。

 

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2017年
「なにがあっても ずっといっしょ」
金の星社/くさの たき・作 つじむら あゆこ・絵

オレはサスケ、イヌだ。サチコさんの家の庭に住んでいる。サチコさんはイヌの言葉がわかる。オレはサチコさんが大好きだ。でも、きょうは、サチコさんが帰ってこない…。なぜだ、どうしたんだ!? 

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★オススメ★

主人公は犬です。
犬の目を通して、飼い主やまわりの人間を観察した文章です。
話自体は低学年にしては長めですが、内容はむずかしくはありません。


動物を飼っている。または動物好きなお子さんには向いているかもしれません。
「もし私が〇〇〇(犬や猫)なら~だと思う」
「もしうちで飼っている〇〇〇(犬や猫)と話ができるなら~」と
想像力をはたらかせることで感想文を書くことができると思います。

 

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2017年
「干したから…」
フレーベル館/森枝 卓士 ・写真・文

しわしわになった干しトマトにカチカチなスルメ。世界中で食べられている、干した食べもの。なぜ干すのか、干したらどうなるの? 食卓のなかの身近なふしぎを、写真で楽しく伝える絵本です。

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★オススメ★

写真が多く、文字もかなり少ないので読むのは楽です。
そのかわり、読書感想文を書くのは難しいと思います。

 

生のものと干したものの比較、海外との比較、
「~ははじめて知った」「~は食べたことがある」
「~を料理するのを見たことがある」など、
本文の内容だけでなく、自分の経験や家族との会話から
感想文の内容を見つける必要があります。

 

実際に生の〇〇〇を干してみた。
逆に、干した〇〇〇を戻してみた。など、
実験をしてそれを感想文に書くのもオススメです。

 

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2017年
「くろねこのどん」
理論社/岡野 かおる子・作 上路 ナオ子・絵

えみちゃんが一人でるすばんしていると、あそびに来る、くろねこのどん。一ぴきで来たり、ねこなかまをつれてあそびに来たり、雨や雪がふると来たり……。自由なねこと女の子のおはなし。

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★オススメ★

1980年代に書かれたお話を数話まとめているので、
内容はむずかしくありませんが、意外と長いです。

 

内容はファンタジー的な要素が強く(ねこと話せるなど)
そのような内容を好むお子さんには向いていると思います。
とくに主人公の女の子の体験したこと(夢も含め)
「もし私が~なら~したい」と感想文が書けると思います。

 

※私、個人の意見ですが。
80年代なので野良ネコ(飼われていないネコ)の扱いが
今とは少し違うと思います。
ファンタジーと考えれば、そこまでむずかしく考えなくても
いいとは思いますが、多少の違和感は感じます。
今どきの小学校中学年ならこの違和感を感じるのではないでしょうか?

 

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2017年
「耳の聞こえないメジャーリーガー ウィリアム・ホイ」
光村教育図書/ナンシー・チャーニン・文 ジェズ・ツヤ・絵 斉藤 洋・訳

耳の聞こえないメジャーリーガーのかつやくを描いた伝記。夢をあきらめない気持ちが「ストライク」や「セーフ」のジェスチャーを生み、野球をもっと楽しくした! 
読むと元気がわいてくる絵本。


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★オススメ★

絵も多く、文字も少ないので読みやすいお話です。
その分、読書感想文を書くのは難しいと思います。
昔のお話ですし、外国のお話なのでその点も難しいです。

 

耳が聞こえない主人公が好きな野球をあきらめずに
努力の末に、プロ野球選手になるお話です。

くやしくてもあきらめずに続けること、困難なことは
知恵と工夫で乗り切ることを学ぶことができます。

スポーツなど努力して続けているお子さんには
共感がしやすく、オススメの本です。

 

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2017年
「空にむかってともだち宣言」
国土社/茂木 ちあき・作 ゆーちみえこ・絵

あいりのクラスに、ミャンマーから転校生がきたことで、給食の時に事件が起きます。でも、それをきっかけにみんなで難民のことを学び、言葉やダンスを教えてもらいながら友情を深めていきます。

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★オススメ★

文章量としてはそれなりにありますが、読みやすいです。
主人公の女の子と外国(ミャンマー)からの転校生の物語です。
登場人物はみな(基本的に)いい人ばかりなので読後感はよいです。

 

ミャンマーや難民について考える内容ですが、自分の知らない
外国の情勢と平和な日本との比較などでも感想文が書けます。

 

主人公の立場になって「もし私のクラスに外国人の転校生が来たら~」
逆に難民となって国を離れた立場になって、「ある日突然、今まで
くらしていた国を離れなくてはいけなくなったら~と思う」など
それぞれの立場で感じた/考えたことが感想文になります。

 

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※ Ameba公式ジャンルに参加していましたが、
このサイト内の記事が「子育て(小学生以上)」にそぐわない内容が含まれているようです。
警告メッセージをいただき一部記事内容を削除しました。

たしかに、子育てブログではないですが、

「小学生以上の子育てに役立つ情報を書いている記事」のつもりです。


公式ジャンルに「読書」や「本」があればいいのですが...
ですので、警告をいただいた記事はその都度内容を削除する予定です。

 

HPにはすべての内容が記載されています。→HP

 

 

 

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2017年
「ぼくたちのリアル」
講談社/戸森 しるこ・著 佐藤 真紀子・絵

学年イチの人気者、璃在(リアル)。幼なじみの渡と美少年転校生サジは、スーパースター璃在には弱点がないと思っていましたが!?意外な告白で3人は友情を深めていきます。少年たちの忘れられない夏の友情物語。

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★オススメ★

平凡な主人公(本人はそう思っている)と人気者の幼なじみ、
そして転校生の物語です。ライトノベルのようなキャラクターを
中心とした物語で、内容としては読みやすいと思います。

 

好きな登場人物、場面等を選んで共感できる部分や好きな理由など
書くことで感想文は書けると思います。


主人公の何でもできる幼なじみに対するコンプレックスや、
身近な人の死についても触れますので、そういった内容でも
感想文を書くことはできると思います。

 

※私、個人の意見ですが。
内容にLGBTが含まれていて、それらについて家族等で話す機会がある。
もしくは、そういう問題について日頃から考える機会があるお子さんには
問題がありませんが、それらも含んで感想文を書くようであれば、
どのように扱う(スルーか、メインとして意見を述べる)かが、
むずかしいところだと思います。
LGBTって、小学校高学年で扱うテーマのでしょうか?

 

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