小１からスタートしたＫ君
募集クラスなもんで 今は１対１のレッスンをしています
それがホント大変
競争相手がいないと どうしても 甘えてしまうっていうか
わがままとまではいかないけれど・・・・
そんなＫ君
どうしても アルファベットとフォニックス（音）の関係が苦手なよう
Ｊｏｌｌｙ Ｐｈｏｎｉｃｓを使ってみるか？！
レッスンではすることが色々あるので 迷っているところ
ただ 今のままでは きっといつまでたっても 文字には音があるっていうことを
理解してくれないし興味もないみたいだし
どうしたらいいの～！！！！！
と毎週思いつつ もう６月になってしまいました
韓国語が楽しくなってきました
習うきっかけは皆さん人それぞれですが
興味があればなんでも楽しいですよね
私も語学として興味があり ただハングル文字に悪戦苦闘してましたが
会話になってきたら 楽しくなってきました
そう！これが大切ですよね
書けなくても言えたらいい 私は大人ですしテストがあるわけではないです
だからそれでOK
でも・・・残念ながら生徒は書けないと点数にならない
でもね やっぱり 言って楽しい！って思えたら自然と興味もわくし
単語も覚えるでしょう
だから・・ワークでしっかり勉強させるのもいいけれど
たくさん発話してもらって 文ごと覚える感じで やってもらおう！って思ってます
中間試験の範囲内であろう
What's the day is it today?
木曜日はこれを覚えないと帰さない！って言いました
言葉にすると みんなリズムよく覚えるんですよね
あとは書けるかどうか・・・それは本人の努力次第
そのまま 自分自身にも言い聞かせるとします
３月から韓国語を習い始めた私
週１回７５分のレッスン
うちの中学生も週１ ９０分のレッスン まあ似たもんです
毎週毎週新しいことを習い 私の頭はパンク状態です
中学生と私では 年齢の違いもあるので
若干違うとは思うのですが・・・
新しいことを次から次へと詰め込まれても 困る
頭が痛い（モリガ アッパヨ・・・）
市民講座と並行してNHKのテレビでハングルも見てますが
頭フル回転でもついていくのがやっとで 疲れます
自分が生徒になることで 新しい言語を学ぶことで
生徒の気持ちって本当によくわかります
でも彼らの先には「高校受験」があるわけで 私みたいに趣味だから
ぼちぼちっていうわけにはいきません
講師である私がいかに彼らに英語を好きになってもらうか
理解してもらうか・・・講師の力の見せ所です
って思うと結構プレッシャーだけど・・・
運よく？今年は中１を担当なので 土台作りは私色でできちゃう！
１学期の中間テストはまあ大丈夫だろうけど 期末テストあたりから
成績のバラツキが出てくると思われる
わかりやすく 興味を持つように どうやって教えようか
韓国語を学ぶ前に 色々と学べることがあって 市民講座を始めてよかった！って
思います
今年はこの仕事を始めて丸１０年の節目の年
初心を忘れることなく・・・がんばりたいです。
それにしても・・・老化って怖い
なかなか覚えれないわ
（私はK-POPも 韓流ドラマも興味ないので 余計？かも？）
今月の幼児クラスのターゲットは
食べものの名前と お店の名前
今はスーパーで何でもそろうから 市場で買う～的な感覚がない子供に
Meat market とか教えてもピンとこないんだろうけど
今月のテーマだから仕方ない
お店屋さんごっこしたり 準備が大変なターゲットですが
楽しいです
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