こんにちは、本田章子です。

今月は、記事のアップが、超・スローペースで、申し訳ありません。

毎日、アクセスの多さに、感動しています。

「本田さんのブログ、読んでいます」って、

言って頂けると、とても嬉しいです。感謝しています。


長崎は、今日、とてもいいお天気で、暖かいです。

関東は、積雪の様子がニュースで流れていますが、

皆さん、どうされているのかなぁ。大丈夫かなぁ。

心配しています。


明日は、勤務先の高校の卒業式です。

晴れの門出の日も、今日のような穏やかな天気だといいなぁ、と

思っています。

こういう時、「日頃の行いが、モノを言う」と言います。

高３のみんな、大丈夫かいな！？


年度末が近付いて、

「進級判定相談」や、「進級判定会議」も、

続いています。

出席状況に加え、定期テストの点数に関しての審査です。


高校は、出席日数と、授業時間数の２つをカウントします。

学校に来ていても、保健室にいると、授業を受けていませんから、

出席にはなりますが、授業時間の単位はカウントされません。


欠席が多い生徒は、出席日数と、

教科別に、時間数を出して、

単位が足りているかどうか・・・の計算をします。


私が関わった生徒は、一年間で３７人。

その中で、「学校に、これない状態の生徒」は、

約３分の１くらいいましたが、

全員登校するようになりました。


休みが多く、進級が危ぶまれる生徒も、

本人のがんばりと、担任の努力が実って、

なんとか、進級できる状態になって、

ほっとしています。


よかったです！


関わった生徒がみんな変わって、動き出す様子を見て、

「本田マジックですね。生徒に何を言うのですか？」と

聞かれました。


私の答えを聞いて、質問者は、ずっこけました。

ご迷答は、こちらです。

↓

「殺し文句ですかぁ？

なんだか、カッコいいよねぇ。

うふふ・・・・究極の一言って言う感じだなぁ。

う～ん、生徒に、何って言ってるかなぁ？？？

強いて言うなら、無理してこなくてもいいし、

登校しても、帰りたかったら、

早退すればいいよって言います。」



生徒に登校を促すことを、

「登校刺激」というそうですが、

これない生徒に、「学校にきて、授業に出なさい」と

言ったことがないです。


生徒に伝える言葉は、この３つ。

きみのことを待っている。

きみの頑張りを応援している。

きみの持っている力を信じている。


後は、担任と作戦会議をします。

会議のお題は、

「今の○○さんに、何が加わるといいのか？」


目の前のことにとらわれて、動けなくなっているときには、

ロングスパンで考えることを提案します。

先のことを考えすぎて、不安になっているときには、

目の前のことをこなしていくことを提案し、

自信につなげていく段取りを考えます。


学校に来るようになっても、

連続して登校しているようだと、

「無理しないで、休みなさい」と言いますし、

またまた、休みが続くようだと、

「朝から来なくてもいいよ、午後からでもいいから顔出して」と

伝えます。


何事も、リハビリが大事です。


リハビリは、単調ですから、本人だけでなく、

担任の先生も、マンネリになって、

精神的にも、つらくなってきます。

そうすると、生徒にも伝わっていきますから、

先生のメンタル・ケアをしっかりして、

円滑に回るように、気を配ります。


私は、週２回の勤務ですから、

その時に、生徒の担任のところを全部回って、

「○○くん、どうですか？」

「○○さん、最近、どんな感じ？」と

声掛けをします。


担任と一緒に、喜んだり、心配したり、

必要に応じて相談する、という形をつくるのが、

大事だと思っています。


登校するために、サポートを受けることは、

恥ずかしいことではありません。


大事なのは、先生や学校を、どんどん使って、

生徒が、自らの意思で、

卒業の証書をゲットすること。


そのために、先生や私がいるのです。

こんばんは、本田章子です。

今日は、次男（小６）の授業参観でした。


彼らにとって、小学校最後の授業参観です。

今回は、少し志向が違って、

「感謝の会」と銘打って、保護者が招待されました。

子ども達のお手製の料理や、出し物のもてなしを受けたのです。


大小様々のおにぎりや、中身のはみ出しそうなサンドイッチ、

バナナやマシュマロ、クッキーにチョコをあしらったはずが、

どう見ても、チョコをひっかけただけの芸術的なデザートも

ありました。（苦笑）


お店では、決して買えない、手づくりならではの作品が、

テーブルの上に並べられています。


席に着くと、「お茶と紅茶のどちらがいいですか？」と

リクエストを聞かれ、うやうやしく運んできてくれました。


賞状にかいた感謝の言葉の朗読あり、

肩のマッサージのサービスあり、

それはそれは感謝され、保護者の至福の時間でした。


うっとりして、「これからも、肩、もんでね」と、

保護者達が異口同音にいったのは、

言うまでもありません。（笑）


企画も運営も、全部、生徒が考えて、動いたそうです。


おぅ、おぅ、一丁前になったなぁ・・・。

子どもの成長ぶりに、嬉しい気持ちと、

こうやって成長していく分、親が手を離していくんだな、と

ちょっとさみしい気持ちで、複雑です。


会の最後に、６年生８５人全員の「将来の夢」の発表です。

「公務員」「薬剤師」「サッカー選手」・・・・

具体的な職業があがりました。

そうそう、「カウンセラー」という子もいましたよ。

個人的に、嬉しかったですね。


「農業の仕事につきたい」

「ジョブズのような仕事をしたい」

「お笑い芸人になって、笑いを提供したい」

そういう答えもありました。


その一方で、全体の３分の１が、

「まだ、将来の夢は決まっていない・・・」と言って、

「中学校や高校で、見つけていきたい」と、続けた子もいれば、

「人から頼りにされる人になりたい」

「縁の下の力持ちになって、感謝されたい」

「人の役に立つ人になりたい」

というように、どんなふうに将来を見ているか、を

語ってくれました。

職業を語るように、目が輝いています。


次男も、将来の職業は、まだ決まっていないそうです。

「支えられるよりも、人を支える人になりたい」と

発表しました。


次男たちの先生は、素敵な指導をしてくださったな、と

思いました。


具体的な職業を無理に決めなくてもいい。

そんな風に感じています。


将来は、茫洋（ぼうよう）としていて、いいのです。


将来を考えるとき、

わくわくして、どきどきして、いること。

そのなかで、自分の好きなこと、大事なことがわかっていること。

それだけで、いい。


そんな風に思いました。


「○○にならなくては・・・・」って

親から言われたから、

世間的に高い地位があるから、

収入が高いから・・・・・・。

自分の気持ちよりも、

周りの評価や価値観を優先させて仕事を選ぶと、

その先が精神的に続かない。


「このままで、いいんだろうか？」

「自分の選択は、間違っているのでは？」と悩んでいる人の

相談をたくさん受けます。


向かない仕事を無理に続けて、心身ともに病んでしまう・・・という人も

います。


子どもたちの発表を聞きながら、

彼らが、将来、そのことで悩みませんように

そして、やりたい仕事を選んで、

生きていける世の中でありますように。

一生懸命、祈っている私がいました。



そのために、私たちは、何ができるのでしょう。

そして、子どもたちにどんなサポートができれば、

いいのでしょうね。

こんにちは、本田章子です。

風邪から、副鼻腔炎になって、ダウンしていましたが、

病気療養も、無事終わり、動き出しています。

ご心配をおかけして、申し訳ありません。


仕事を極力減らしましたが、

学校のカウンセリング業務は、休めませんでました。

というのは、「学校に来れない生徒」あるいは、

「学校に来れなくなる生徒」を複数抱えているからです。


年度末近くになって、出席日数が足りなくなると、

進級できない事態になります。

気が抜けません。


学校に行けないのは、

「本人のわがまま」とか、「本人に根性がない」と

バサリと言い切ってしまう人がいますが、

そうではないな、と思います。


実際は、本人の問題だけじゃない、と

現場にいて思います。


「行けない」という事態になって、

周りのおとなが、どう対応するか？が、

大事ではないか・・・と思います。


学校に行くのが、ベストとは、言いませんが、

生徒が、学校に行けなくなった、というのは、

精神的に、迷路に入り込んだ状態です。


本人も、保護者も、不安ですし、

どうしたらいいのかわからない分、ものすごくキツイ。

さらに、「成果を求められる」立場の担任の先生も、

悩みます。


三つ巴になって、ぐるぐるすると、

ますます出口がなくなっちゃう。


学校に行けない、というのは、

病気でいえば、

「熱がでた」「頭が痛い」といった症状で、

実際には、「風邪ひいた」とか、

「副鼻腔炎になっている」という感じで、

他に原因があることが、多いです。


私が、「学校に行けない」という相談を受けるとき、

自分の肝にめいじることがあります。


何だか、ＮＨＫのＴＶ番組「プロフェッショナル」みたいですが。（笑）


「今、症状が出ているけれど、

確実に、治ろうという方向に、向かっている」と

いうこと。


「早く、学校に行けるようにしたい」　と

焦る気持ちがあると、関わり方を間違えます。

これ、確実です。

「焦る気持ち」は、こちらの気持ちで、

本人の気持ちでは、ないからです。


行けない気持ちを、丸ごと受け止めて、

一緒に悩んで、苦しんで、

しんどいけど、この迷路を抜け出そう。

一回り成長して、出口を見つけよう。


この覚悟が、大事じゃないか、と

思っています。


ただ、話を聴くだけではなく、

励ます時もあるし、叱るときもあります。

関わり方が上手くいかなくて、

「ごめんなさい」と謝るときもあります。


生徒にも、保護者にも、先生にも、そうです。


時々、こっそり、泣くときもあります。


勤務先の学校の生徒だけでなく、

息子の学校の知り合いとか、

顔見知りの人のそのまた知り合いとか、

関わった「学校に行けない」の生徒の数は、

相当数にのぼります。


話を聴いた人は、今年度だけで、

生徒、保護者、先生合わせて、２００人を

超えたんじゃないかなぁ・・・・。


時間がかかった生徒も、いましたが、

本人も、周りも、少しずつ動きだして、

何らかの形で、迷路を抜け出したり、

抜け出そうとしています。


みんな、動き始めています。


迷路に迷い込むのは、たいへんですが、

抜けだす経験をすることが、

生きていく上で、大きな宝になります。


この先、いろんなストレスにあっても、

自分なりに、対応できるようになる。


これから先、熱だしても、頭痛くなっても、

それなりに、対処ができて、

悪化させて、緊急入院しなくても済むようになるのです。


そして、できれば、

「しんどい～」、とへたっている人の

サポートができるようになってほしい。


転んでも、ただでは起きるな！

立ち上がれるテクニックを身につけて、

一回り成長しよう！


この言葉を、生徒と自分に現場で語っています。

こんにちは、本田章子です。

バスケ記事の続くのあと、そのままになっており、ごめんなさい。

長崎も、寒波の影響で、極寒の日々が続いています。


２月２日（木）は、雪のために長崎バイパスが、チェーン規制。

出勤に車が使えず、急きょ、ＪＲで職場に向かいました。

学校では、緊急職員会議が開かれ、

午前中で、生徒を帰宅させることになりました。

東北の方には、呆れられるくらい、

雪に弱い、坂道の街、長崎です。


かくいう私も、情けない事態になりました。

寒風吹きすさぶなか、風邪気味の状態で、

駅まで往復したのが、まずかったようです。

翌日から、副鼻腔炎になりました。

鼻が詰まり、頭が重くて、３日間、ダウンしました。


そういう状態でも、仕事をしているらしく、

（本人の自覚がないところが、危ない！！・・・苦笑）

心配した長男（高１）から、

ドクターストップならぬ、警戒警報が発令されました。

と、言う状態で、現在、病気療養中です。


主夫に、煮込みうどんを作ってもらって、

食事以外は、布団の中の生活です。


ブログの記事更新は、もうしばらく、お待ちください。


ごめんなさい。。・ﾟﾟ･(≧д≦)･ﾟﾟ･｡